学校发展规划项目文本.doc

联合国儿童基金会爱生学校管理项目学校发展规划文本（20 20 学年）学校名称： 县 乡（镇） 学校学校代码： 学校类型： 校长姓名： 儿基会项目目 录 爱生学校发展管理委员会组成人员名单( )第一部分 学校办学理念( )第二部分 社区概况及变化( )第三部分 学校概况及变化( )第四部分 学校现有发展水平的自我诊断与评估( )第五部分 未来三年学校发展愿景( )第六部分 本学年需优先解决的问题( )第七部分 本学年学校发展的主要目标与行动( )第八部分 学校周历表( )第九部分 校长行动计划表( )第十部分 教师行动计划表( )第十一部分 班级行动计划表( )第十二部分 本学年学校发展计划的监测与评估( )附件：附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表( )附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表( )附件3：学校师生基本情况统计表( )附件4：教学设备设施及使用情况表( )附件5：学校财务收支情况统计表( )附件6：学校发展管理委员会会议记录表( )学校发展管理委员会组成人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系电话主任副主任成员注：“职业”一栏是指校长、教师代表、学生代表、村长、村民代表、宗教界人士等目前常用身份，“性别”一栏突出不同性别群体的参与。7第一部分 学校办学理念第二部分 社区概况及变化社区布局图与基本状况：发生的变化：注：“发生的变化”一栏应着重突出本年度与上一年相比社区发生的主要变化。第三部分 学校概况及变化学校布局图与基本状况：发生的变化：注：本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本情况，同时反映上学年学校的主要变化。第四部分 学校现有发展水平的自我诊断与评估自评等级：A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）第五部分 未来三年学校发展愿景注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来三年学校发展愿景。第五部分 本学年需优先解决的问题根据爱生学校的基本理念与标准，结合学校现有发展的现状，通过各相关人群的积极参与讨论，将学校本学年需要解决的问题进行归纳与排序，然后明确每一类问题形成的原因与产生的影响力，并寻求有效的解决策略。 我们将学校中需要优先解决的问题分为五大类：一是全纳与平等二是有效的教与学三是安全、健康与保护四是参与与和谐五是学校领导与管理在以上各类问题中，根据问题树、概念图等的分析，找出了需要解决的问题，在此基础上通过问题排序与筛选，列举出需要优先解决的问题。特别需要说明的是，在每一类问题中，至少列举出需要解决的4个方面的问题。类别一：全纳与平等问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别二：有效的教与学问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别三：安全、健康与保护问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别四：参与与和谐问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题类别五：学校管理与领导问题1：问题2：问题3：问题4：问题5：问题6：问题注：本栏中问题的数量由学校依各自实际情况填写，不必机械地拘泥于栏中规定的多少。第六部分 本学年学校发展的主要目标与行动类别一：全纳与平等问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间类别二：有效的教与学问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别三：安全、健康与保护问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别四：参与与和谐问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别五：学校领导与管理问题1：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题2：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题3：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间问题4：解决该问题的主要目标：行动计划开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。第八部分 学校周历表（第一学期）周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注注：如果假期间有活动亦可列在周历表中；本表中“备注”一栏主要说明未完成或影响完成的主要原由。第八部分 学校周历表（第二学期）周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注注：如果假期间有活动亦可列在周历表中；本表中“备注”一栏主要说明未完成或影响完成的主要原由。第九部分 校长行动计划表(第一学期)姓名年龄：性别：民族：职称：本学期校长需要做的事：目标活动措施时间完成情况备注 注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印后填写，并单独装订成册。43第九部分 校长行动计划表(第二学期)姓名年龄：性别：民族：职称：本学期校长需要做的事：目标活动措施时间完成情况备注 注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印后填写，并单独装订成册。45副校长行动计划表(第一学期)姓名年龄：性别：民族：职称：本学期需要办的几件事情：目标活动措施时间完成情况备注 注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印后填写，并单独装订成册。47副校长行动计划表(第二学期)姓名年龄：性别：民族：职称：本学期校长需要做的几件事情：目标活动措施时间完成情况备注 注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印后填写，并单独装订成册。63第十部分 教师行动计划表(第一学期)姓名年龄：性别：民族：所教学科本学期的工作与预设目标：目标活动措施时间完成情况备注教师行动计划表(第二学期)姓名年龄：性别：民族：所教学科本学期的工作与预设目标：目标活动措施时间完成情况备注班级行动计划表(第二学期)班级年级班主任班级学期目标与行动设想：目标活动措施时间完成情况备注注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印，要求每位教师填写，填写后单独装订成册。第十一部分 班级行动计划表(第一学期)班级年级班主任班级学期目标与行动设想：目标活动措施时间完成情况备注注：以上提供的是样表，请根据需要多少另行复印，要求班长填写，填写后单独装订成册。第十二部分 本学年学校发展计划的监测与评估时 间监测评估情况监测者姓名职务 时 间监测评估情况记载监测者姓名职务注：本表主要由校长、学区校长（主任、区长）以及教育局有关人员填写。“监测评估情况记载”一栏应根据第六部分的目标与措施的进展情况填写并有监测者签名。校长每学期至少应有两次实施情况监测评估记载。另外，也可以以爱生学校发展管理委员会成员承担这一项任务。附件附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表20 至20 学年学龄儿童分布情况三公里之内三至六公里内六公里以外男女男女男女总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学学年初学年末20 至20 学年学龄儿童入学情况服务半径内儿童入学服务半径外儿童在本校就读超龄或不足学龄在本校就读男女总数本校入学外地入学总数本校入学外地入学总数男女总数男女学年初学年末附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表20 至20 学年入学率（%）辍学率（%）完成率（%）总数男生女生总数男生女生总数男生女生计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族附件3：学校师生基本情况统计表学生基本情况总数男生女生少数民族学前班小学初中残障教职工基本情况总数男女少数民族专任教师30岁以下3145岁46岁以上附件4：教学设备设施及使用情况 内 容 项 目数量能否正常使用使用情况（按人/次进行统计）备注学校占地面积（）校舍建筑面积（）普通教室（）实验室（）图书室（）微机室（）语音室（）寄宿学生住宿用房（）教师办公用房（）专用展室或展板（）生活用房（）其他用房（）体育运动场（馆）面积（）计算机（台）校园网络（有或无）远程教学设备（有或无）体育器材（有或无）音乐器材（有或无）美术器材（有或无）理科实验仪器（有或无）图书藏量（册）电子图书藏量（片）教学挂图（幅）教学设备实施价值（元）图书、资料价值（元）注：“体育运动场（馆）面积”包括操场、跑道、器械场地、球类场地及室内场（馆）；此表按上学年的情况进行统计。附件5：学校财务收支情况统计表学期收 入总计公用经费捐资助学金其他中英项目两免一补其它第一学期第二学期学年总计百分比支 出结 余学期总计水电费购