湖北省恩施市七年级语文下学期期末考试试题（扫描版） 新人教版.doc

湖北省恩施市2015-2016学年七年级语文下学期期末考试试题 2016年春恩施市期末考试七 年 级 语 文 答 案汉字部分（10分，每小题2分）1.（2分）鼎 蘸 li yn 2.（2分）皆 毕3.（2分）少聪慧老平庸（小聪明大普通）4.（2分）生、旦 红脸 忠贞（忠义）5.（2分）a、 b、阅读部分一、丰富人生底蕴（8分，每小题1分）6.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 独坐幽篁里，弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 日扳仲永环谒于邑人 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。江山代有才人出，各领风骚数百年。荷笠带斜阳, 青山独归远。二、领略神话奇笔（9分）7. （2分,每小题0.5分） 跑；在 ；绳子；归向,这里指流向。8. （2分，每句1分） 没有到达，在路上渴死了；天向西北方向倾斜,所以日月星辰都向这里移动。9. （3分）此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求 死而不以 甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。（意思相近即可）10. （2分）原因：“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触表现出共工性格的暴躁刚烈 偏激任性，做事不计后果。（原因1分，性格1分。）回味精彩镜头（20分）11.（2分）月夜行船 。 12. (2分)表推测，表达“我”急于赶到达赵庄的心情。13. (3分)不可以。因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测相照应。 14. (3分) “飞”形象地写出了船行之快，烘托了“我”急于看戏的急迫心情。15(2分)他自卑地认为自己粗笨、丑陋，不配接近白天鹅。 16(2分)因为他心中有着恒久的梦想，自己也想变成一只美丽的天鹅。17(3分) “他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。” 骆宾王的咏鹅：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。(找出来1分，诗词2分) 18( 3分)即使身处逆境，只要心中有坚定的理想和追求，并为之而不懈努力奋斗，理想终会实现。（紧扣寓意，言之成理即可）四、珍藏心底善念（15分）19.（2分）教育小偷；雪天看戏（每个1分。四字短语，意近即可）20.（3分）外祖父是一个仁慈善良、童真、有学识的人。外祖父抓住小偷不仅没有责罚，还给钱他，让他改过自新；冒雪去看戏是为了安慰戏班子；不准我虐待虫子。这些都说明他的仁慈善良。他教我认“兮”字，对“兮”的解读表现他的博学多识。他看世上什么东西都是好玩，说明他的童真。（答到“仁慈善良”，并且有具体分析即可给全分。答到其他点，且有分析，但是没有答到“仁慈善良”只给1分）21.（3分）三个“慢慢”不能删掉。反复，突出了外祖父雪地行走的艰难，与去之前外祖父的快走，形成对比。说明外祖父为了给戏班子捧场克服了很多困难，表现出外祖父的仁慈善良。（表态1分，理由2分）22.（3分）这一段用了环境描写。渲染了温暖的氛围，烘托出外祖父慈爱的形象，表达“我”对外祖父的敬佩之情。（描写方法1分，阐述2分）23.（2分）刻画了外祖父慈眉善目的形象，让人物的形象更加生动。更好地扣题。24.（2分）屈原。作品：离骚、天问、九章（写出诗人名字及一篇作品名称即可）五、聆听诗人心声（8分）25. （4分，每小题2分）（1）可从多角度理解。一方面，它强调一种积极乐观的人生态度-坚信所有的一切都会过去，过去之后再回首就会为自己的坚强而欣慰；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。（意近即可） （2）启示:这首诗使用浅显的语言，表达了生活的真谛，因而得到广泛的流传。尤其是当生活遇到挫折时，它可以使你走出困境，看到光明。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，让“我们的心永远向前憧憬”，才能更好的把握住现实。(能紧扣原文主题，积极向上，意近即可。) 26. （2分，每小题2分）（1）黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。梅子黄时， 诗人已约请好的朋友来做客，可等到半夜也没来。 他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。（2）诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。含而不露的表达出诗人内心的寂寞。六、展示个性表达（50分）27.作文评分标准项 目卷 类内 容结 构表 达一类卷（5045分）切合题意内容充实中心突出情感真挚观点鲜明结构严谨条理清晰段落分明文体规范语言流畅书写工整二类卷（4440分）符合题意内容具体中心明确情感真实观点明确结构完整条理清楚分段恰当文体规范语言通顺字迹清晰三类卷（3935分）基本符合题意内容较为具体中心较为明确情感基本真实观点较为明确结构基本完整条理基本清楚分段基本恰当文体基本规范语言基本通顺字迹比较清晰四类卷（3430分）与题目有些联系内容不够具体中心不够明确情感不够真实观点不够明确结构不够完整条理不够清楚分段不够恰当文体不够规范语言不够通顺字迹不够清晰五类卷（29分以下）文不对题内容空洞中心不明确情感不真实观点不明确或错误结构不完整条理不清楚分段不恰当文体不合规范语言很不通顺字迹