高中历史 9.3 百日维新每课一练 新人教版选修1.doc

9.3 百日维新 每课一练（人教版选修1）一、 选择题1.晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这奏折针对的是( )a.太平军 b.洋务派 c.维新派 d.义和团2.面临严重的民族危机，康有为的活动有( )进呈上清帝第六书 成立保国会帮助光绪帝推行变法 写了著名的劝学篇a. b. c. d.3.光绪帝支持、参与变法的根本目的是( )a.答谢康有为救驾 b.挽救民族危亡c.巩固自己的统治地位 d.做一个有为之君4.维新变法时期，张之洞曾说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，大乱四起。”其基本用意是( )a.减少变法的阻力 b.竭力拉拢维新派c.捍卫专制制度 d.投机变法运动5.(2012青岛高二检测)近年来，许多史学家在研究戊戌变法时，认为康有为依靠光绪帝进行变法，反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于( )减少变法阻力 弥补资产阶级力量的不足获得列强的支持 取得顽固派的支持a. b. c. d.6.观察右图，图中的文件( )a.是维新派的施政纲领b.标志着百日维新的开端c.由维新派颁布并实施d.宣布在中国实行君主立宪制7.(2012福州高二检测)“(7月9 日)命各部院堂官督司员将该衙门则例删改(8月2 日)命各省督府整饬吏治，考核属员。(8月30 日)裁撤詹事府、通政司、光禄寺、鸿胪寺、太仆寺、大理寺等衙门，湖北、广东、云南三巡抚，河南总督，及京外大小冗员。”上述所引是发生在中国近代史上的一次重大事件的片段，该事件是( )a.洋务运动 b.戊戌变法c.戊戌政变 d.辛亥革命8.戊戌变法法令中有利于资本主义经济发展的是( )a.设京师大学堂b.提倡和奖励士民投资设厂c.废八股d.裁汰绿营9.百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为它们( )a.不敢触动封建制度b.认为这一政治主张不符合中国国情c.认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度d.对封建势力作了妥协10.“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了( )a.统治者的决策有了大量的依据b.民族资产阶级参与政权的强烈愿望c.君主专制统治已不得人心d.戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎二、非选择题11.(2012南昌模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，交久远绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可销设，则莫如取鉴于日本之维新矣。 考其维新之始，百度甚多，惟要义有三:一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。日本之强，效原于此。 康有为应诏统筹全局折材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较符合日本的国情日本在制宪工作中定下的基调是“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁”。 摘编自钱乘旦论明治维新的失误 (1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。12.阅读下列材料：材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”戊戌变法材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的新学伪经考和孔子改制考，在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野孤也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。中华帝国对外关系史材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。梦蕉辛杂记请回答：(1)根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。(2)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。13.(2012北京模拟)阅读下列材料，回答相关问题。材料一 “和魂洋才”和“中体西用”是两个词语结构相近的概念，它们表明中日两国在早期近代化的路径选择中拥有着类似的文化处境，即必须处理好强势文化的引入与本土文化的保存问题。材料二 昔彼得(彼得大帝)为欧洲所摈，易装游法，学于船匠，变政而遂霸大地。日本为俄美所败，步武泰西，改纪而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的盛强与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。汤志钧康有为政论集(1)依据材料一并结合所学知识，分别指出“和魂洋才”和“中体西用”的含义。(2)根据材料二，归纳康有为的主要观点(不得摘抄原文)并指出其观点产生的主要背景。答案解析1.【解析】选c。本题旨在考查学生阅读理解材料及正确分析问题的能力。解题关键是明确材料的含义，认真分析材料中的信息：“民主民权之说日益猖獗”“若准各省纷纷立会”“其患不可胜言”等，明确民主民权之说是民族资产阶级的主张，故选c。2.【解析】选d。本题考查学生的史实再认再现能力。劝学篇是张之洞所写，可排除带的选项。3.【解析】选c。本题主要考查学生分析理解问题的能力。光绪帝作为统治阶级，其采取措施的根本目的是巩固自己的统治地位。4.【解析】选c。本题考查学生阅读分析史料的能力。从材料中的“民权之说一倡大乱四起”可以看出，张之洞反对兴民权，其目的在于维护封建专制政体。5.【解析】选c。康有为通过获得皇帝支持的方式进行变法，有利于减少来自各方面的阻力，另一方面也在一定程度上弥补了资产阶级力量的不足。此时的列强，在帝党、后党方面，态度并不明确。与此同时，变法会触及顽固派的既得利益，无论是谁去领导变法，都将遭到他们的反对。因此的叙述是不正确的。6.【解析】选。本题考查学生的史实再认再现能力。1898年6月11日，光绪帝颁布了定国是诏，“百日维新”由此开端。7.【解析】选b。本题考查学生阅读材料、分析、理解问题的能力。分析题干，一是注意时间，二是抓住题干中关键字词，如：“整饬吏治，考核属员”“裁撤冗员”及“中国近代史上”等，判断正确选项为b项。8.【解析】选b。a、c两项是文化教育措施；d项是军事方面的措施，只有b项符合题意。9.【解析】选d。本题属因果型选择题，旨在考查学生对维新变法内容的理解和分析能力。以康、梁为代表的维新派，是资产阶级改良派，其改良思想深深地打上这一阶级的烙印，反映出这一阶级的弱点：软弱、妥协。同时，其对封建势力妥协，也反映出时代特点：封建势力强大。10.【解析】选。本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。11.【解析】第(1)题由材料一中“地远俗殊”“交久远绝”“然求其时鉴于日本之维新矣”来回答理由。地位结合所学回答。第(2)题第一问结合维新变法的主张回答实质。局限性则从中国国情、日本政体的局限性两方面回答。答案：(1)理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革时间相隔太久，不易效仿;日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。 (2)实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性:该主张不适合当时中国的国情;所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。12.【解析】本题主要考查学生对历史事件的分析、理解以及再认再现历史事件的能力。考查对维新变法运动的背景及失败原因的认识，第(1)题要从19世纪末的世界和中国的大环境全面分析，注意联系甲午中日战争后社会的变化。回答第(2)题要注意题目主体的限制维新派，应从其主观方面分析失败原因。答案：(1)西方和日本变革取得成功，甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。(2)变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全，触动了既得利益者，树敌过多，变法理论有偏激之处，内部意见分歧。13.【解析】本题考查学生阅读材料、理解材料并结合材料分析、解决问题的能力，同时也考查学生对基础知识、基本概念的准确理解把握。第(1)题考查对两个历史基本概念的理解，在此基础上结合材料和所学知识准确概括。第(2)题第一问结合材料逐条分析提炼即可；第二问要结合所学知识从社会角度、经济及思想角度归纳。答案：(1)含义：“和魂洋才”指日本明治维新在教育改革方面以本土传统文化为灵魂(或答强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想)，同时培养掌握西方先进科学技术知识的人才。“中体西用”指以中国封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时采用