高考生物二轮专题突破总复习 第九单元第30讲 生态系统的营养结构随堂高考（含解析） 新人教版.doc

2013年高考生物二轮专题突破总复习 第九单元第30讲 生态系统的营养结构随堂高考（含解析） 新人教版 1(2010高考海南卷)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析：选d。生态系统包括所有的生物及其生存的环境，水稻、鸭、害虫和杂草仅仅是部分生物，不能组成生态系统。2(2008高考广东卷)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是()a都位于能量金字塔同一营养级b一定能固定co2c都是生态系统能量转换的载体d一定是植物解析：选d。所有的生产者都是第一营养级；生产者可以固定co2合成有机物，属于自养型，都是生态系统能量转换的载体。生产者可能为绿色植物、蓝藻、光合细菌以及进行化能合成作用的细菌。3(2009高考广东卷)如图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，e1、e2代表能量的形式。下列叙述正确的是()a是初级消费者b为分解者ce1为太阳能，e2为热能d能量可在食物链中循环利用解析：选c。依题意是生产者，是初级消费者，是次级消费者，是三级消费者，e1为生产者利用的能量，应是太阳能，e2为各营养级的生物释放的能量，应为热能，故c正确。4(2008高考上海卷)如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是()解析：选a。从图中可看出：甲所同化的有机物的量最多，应该属于生产者；乙与丙所同化的有机物的量相近，二者之间不可能构成捕食关系，应该属于同一营养级；而丁所同化的有机物的量最少，应属于下一营养级。5(2009高考广东卷)下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是()a此食物网共有6条食物链b硅藻既是生产者，又是分解者c磷虾在不同食物链上都属于同一营养级d严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：选c。此食物网共有9条食物链，硅藻属于生产者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以c项正确。有的同学误以为最高级的消费者遭到破坏对食物网的影响最大，事实上生产者遭到破坏对食物网的影响最大。6(2011高考新课标全国卷)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(增加、减小、不变)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(增强、减弱、不变)。解析：(1)根据题中的信息可知，人捕食狐且人和狐又捕食野兔，故人和狐的种间关系是竞争和捕食；兔瘟热病毒寄生在野兔体内。(2)由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系，可绘出如下食物网：(3)人登岛后的第5年，狐濒临灭绝，野兔数量大幅度增加，由于岛上的资源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。(4)一般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食者，随着患病个体不断被淘汰，传染病的流行程度将随着捕食者数量的增加而减弱。答案：(1)竞争和捕食寄生(2)(3)增加(4)减弱1在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，下列关于它们的叙述中，正确的是()它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者abc d解析：选d。牛、羊、鹿是消费者，蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统；它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及到很多具体种类，因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看做是三个种群；它们中的动物并不包括该环境中的所有生物，与群落概述不符。2下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是()a太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分b硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者c病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者d蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者解析：选b。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。非生物的物质和能量包括阳光、无机盐、水分等，生产者主要指进行光合作用的绿色植物，另外还有进行化能合成作用的硝化细菌等。病毒营寄生生活，寄生在生物的细胞内，应属于消费者，蚯蚓以腐烂的物质为食物，营腐生生活，属于分解者。3武汉市水生生态系统保护与修复试点工作主要是扭转“河道断流、水体污染”等情况，其中水体污染物的根本清理需主要依靠()a人 b生产者c消费者 d分解者解析：选d。水体污染物的根本清理依靠打捞不能解决问题，需要利用生物防治方法，可利用适于环境的分解者。4如图所示，下列叙述正确的是()a图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统b图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落c细菌与蝉之间的关系属于竞争d蛇属于三级消费者解析：选a。图示中包括了无机环境(光、co2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。5下列有关图示的各项叙述中，正确的是()a图中有两条捕食食物链b狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系c细菌占有第二、三、四、五营养级d该图表示生物群落，狐为第三、四营养级解析：选a。在捕食食物链中分解者细胞不占有营养级，故c错；狐与鸟之间只存在捕食关系，故b错；该图示应理解为生态系统，故d错；图中有两条捕食食物链，即草昆虫鸟狐、草兔狐，故a正确。6如图表示一个草原生态系统的营养结构，下列说法不正确的是()a该食物网包含了12条食物链b鹰处于第三营养级c优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争d要了解某种优良牧草的种群密度，常用的调查方法是样方法解析：选b。a项中，以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条，以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条。b项中，鹰处于第三和第四营养级。c项中，牧草和杂草竞争水肥等。d项中，调查植物一般采取样方法。7下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()a青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系b图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落c图中所示的食物网中共有4条食物链d蛇在此食物网中处于两个不同营养级解析：选b。根据上述的食物网，共有4条食物链。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，且青蛙又以蜘蛛为食物，所以青蛙和蜘蛛既有竞争关系又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。生物群落在上述的食物网的基础上还应该包括这个环境中的所有其他生物。8某水域生态系统被汞污染后，该水域生态系统中的5种生物体内存有不同浓度的汞，其含量如下表，下列关于该生态系统的描述不正确的是()检测生物abcde汞(千克体重污染物含量/mg)32510785a.该生态系统的5种生物受汞毒害最大的是db生态系统中汞移动和浓缩的通道是食物链c如果检测的5种生物恰能构成一条食物链，该食物链可表示为：aecbdd汞通过食物链由上一个营养级传递到下一个营养级后，浓度逐渐降低解析：选d。汞通过食物链由上一个营养级传递到下一个营养级后，浓度逐渐升高，即在食物链中，营养级越高，体内积聚的有毒物质越多，受污染程度越严重。9关于生态系统中生产量与生物量的叙述正确的是()a用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量减去呼吸消耗量b净生产量实际上就是总初级生产量在某一调查时刻前的积累量c生物量与生产量的单位相同均可用g/m2或j/m2表示d若gpr0，则生物量不变解析：选d。用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量；生物量实际上就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量，其单位为g/m2或j/m2，但生产量的单位应为g/(m2a)或j/(m2a)；若gpr0，则生物量不变，若gpr0，生物量增加，若gpr0，生物量减少。10如图a代表自然生态系统的生态金字塔，b代表城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是()a生产者和分解者是组成a和b生态系统不可缺少的生物因素b流经a或b生态系统的总能量主要是a或b生态系统的植物所固定的太阳能cb生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰d人类活动对a和b生态系统均能产生影响解析：选b。生产者和分解者一起实现物质在无机环境和生物群落之间的循环，是生态系统中不可缺少的生物因素；城市生态系统中生产者数量较少，需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能；人类活动对生态系统能产生深远影响，其中以人类活动为主的城市生态系统对其他生态系统也能产生强烈的干扰。11长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()a第三营养级、第二营养级、第一营养级b第三营养级、第一营养级、第二营养级c第二营养级、第三营养级、第一营养级d第一营养级、第二营养级、第三营养级解析：选d。a的耗氧量随着时间变化，在8 h15 h，有光照时释放氧气，所以应该是进行光合作用的生产者；b的耗氧量c的耗氧量，说明b是第二营养级，c则为第三营养级。12经调查，某生态系统中y、x、z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是()ax营养级的生物被捕食的压力明显增加bz营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的cy营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果dx营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势解析：选a。x营养级各物种的个体数量均减少，z营养级的生物个体数量增加，则x营养级的生物被捕食的压力增加，z营养级对捕食对象并不专一；y营养级各物种的个体数量增加是由x营养级各物种的个体数量减少引起的；x营养级的个体数量减少是由被捕食引起的，不存在明显的竞争关系。13下图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图1回答：(1)从营养功能的角度来填写成分：b._、c._。(2)b主要是指_。(3)_和_是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活跃成分分别是_、_(填字母)。据图2回答：(5)该生态系统共有_条食物链。(6)鹰占有_个营养级，请写出鹰为最高营养级的一条食物链_。(7)蛇和鹰的关系是_。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。(9)若蛇绝种，鹰的数量可能_，原因是_。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？_，理由是_。解析：本题综合考查生态系统的结构。无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图1中a是消费者，b是分解者，c是非生物的物质和能量，d是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，是生态系统必不可少的组成成分；生产者是生态系统的最主要成分，数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起点，以不能再被其他生物捕食的生物为终点，图2中的植物是各条食物链的起点，共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰存在捕食关系，都以食虫鸟为食时，二者是竞争关系；该生态系统中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量；若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩短，鹰获得的能量增多，数量增加；若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。答案：(1)分解者非生物的物质和能量(2)营腐生生活的细菌和真菌(3)db(4)da(5)8(6)4植物植食性昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰(7)捕食和竞争(8)分解者、非生物的物质和能量(9)增多食物链变短，鹰获得的能量增多(10)食虫昆虫因为其食物单一且有许多天敌14某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠群的种内竞争_(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量_(能、不能)传递给植物。解析：(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生；(2)寄生生物对寄主的影响小于寄主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群暴发，所以鼠群的种内竞争增强；(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能量只能来自于光能，分解者体内的能量是不能传递给植