人教统编版第23课 和平发展合作共赢的时代潮流教案配套

人教统编版第23课和平发展合作共赢的时代潮流教案配套学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教统编版第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》

1.了解和平与发展的时代主题。

2.认识当今世界多极化趋势。

3.探讨中国在国际事务中的作用和地位。

4.分析构建人类命运共同体的意义。核心素养目标1.增强学生对和平发展理念的理解和认同。

2.提升学生对国际形势的观察和分析能力。

3.培养学生尊重文化多样性，理解国际合作的重要性。

4.强化学生的全球意识和责任担当。学情分析本节课面向的学生是初中阶段的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，对世界充满好奇。在知识层面，他们对国际关系的基本概念有一定了解，但对和平发展、多极化等概念的理解还较为浅显。在能力方面，学生具备一定的信息检索和初步分析能力，但独立思考和批判性思维还有待提高。在素质方面，学生具备一定的集体意识和合作精神，但在面对复杂问题时，表现出一定的畏难情绪。

在教学过程中，学生的行为习惯也值得关注。部分学生可能对国际政治话题缺乏兴趣，容易在课堂讨论中沉默寡言；而部分学生则可能过于热衷于表达自己的观点，忽视倾听他人意见。这些行为习惯对课程学习产生了以下影响：

1.学生对和平发展合作共赢的时代潮流的理解可能受到局限，难以形成全面的认识。

2.学生在课堂讨论中可能缺乏深度和广度，难以进行深入的分析和批判性思考。

3.学生在团队合作中可能存在沟通不畅、协作不佳的问题，影响课堂互动效果。

因此，针对以上学情，教师在教学中应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与讨论，同时注重培养学生的批判性思维和团队合作能力，以提高学生对课程内容的理解和掌握。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板。

2.课程平台：学校内部教学资源平台，提供相关课程资料和视频。

3.信息化资源：国际关系相关的新闻文章、视频资料、数据图表。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界地图，提问学生“你们认为当今世界的主题是什么？”引发学生对和平发展的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的国际关系基本概念，如主权、领土完整等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解和平与发展的时代主题，包括其内涵、重要性和对人类的意义。

-举例说明：通过展示世界各国的和平发展案例，如联合国维和行动、国际援助项目等，帮助学生理解和平发展的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析当前世界和平发展面临的挑战和机遇。

3.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，每个小组选择一个国家，分析该国在和平发展方面的政策和行动。

-教师指导：在小组讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保讨论的顺利进行。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每组选择一位代表，扮演该国政府官员，向全班同学介绍该国在和平发展方面的成就和计划。

-教师指导：在角色扮演过程中，教师注意引导学生关注国际关系中的合作与竞争。

5.案例分析（约20分钟）

-学生活动：展示国际关系案例，如南海争端、朝鲜半岛问题等，让学生分析问题产生的原因、解决途径及影响。

-教师指导：在案例分析过程中，教师引导学生关注各国在和平发展方面的互动与合作。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

-教师指导：教师批改练习题，解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调和平发展的重要性。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师给予评价和鼓励。

8.布置作业（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生收集国际关系新闻，撰写一篇关于和平发展的短文。

-教师指导：提醒学生关注时事，提高对和平发展的认识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》：了解联合国的基本宗旨和原则，特别是关于和平与发展的相关条款。

-《世界和平报告》：阅读最新的世界和平报告，了解全球和平状况和各国在和平发展方面的表现。

-《中国的和平发展道路》：探讨中国在国际舞台上的和平发展策略和对外关系。

-《国际关系理论》：阅读国际关系理论的相关书籍，如现实主义、自由主义等，理解不同理论对和平发展的解释。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅国际新闻，了解当前世界和平发展的最新动态，如国际冲突、和平谈判、国际合作项目等。

-鼓励学生参与模拟联合国活动，通过模拟联合国大会的讨论和辩论，提高对国际关系的理解和表达能力。

-组织学生进行小组研究，选择一个特定国家或地区，研究其在和平发展方面的历史、现状和未来趋势。

-引导学生关注国际组织的官方网站，如联合国、世界银行、国际货币基金组织等，了解它们在促进全球和平与发展中的作用。

-学生可以尝试撰写一篇关于和平发展的个人观点文章，结合所学知识和个人思考，提出对和平发展的理解和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了和平发展合作共赢的时代潮流。通过学习，我们了解到和平与发展是当今时代的主题，多极化趋势日益明显，中国在国际事务中扮演着越来越重要的角色。以下是本节课的关键点：

1.和平与发展的时代主题：和平与发展是当今世界最为重要的主题，各国应致力于实现共同繁荣和持久和平。

2.当今世界多极化趋势：世界正在向多极化方向发展，各国应尊重彼此的主权和独立，共同维护世界和平与稳定。

3.中国在国际事务中的作用和地位：中国作为世界上最大的发展中国家，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

4.构建人类命运共同体的意义：构建人类命运共同体，有利于促进全球和平与发展，实现共同繁荣。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下提供几道检测题：

1.下列哪项不是和平与发展的时代主题？（）

A.和平B.发展C.合作D.携手

2.以下哪个国家在和平发展方面取得了显著成就？（）

A.美国B.俄罗斯C.中国D.日本

3.下列哪个组织在推动全球和平与发展方面发挥着重要作用？（）

A.联合国B.世界银行C.国际货币基金组织D.欧盟

4.构建人类命运共同体的核心思想是什么？（）

A.和平共处五项原则B.共同发展C.共同繁荣D.共同安全

5.以下哪个国家提出了“一带一路”倡议？（）

A.美国B.俄罗斯C.中国D.日本

请学生在规定时间内完成检测题，教师根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高对和平发展合作共赢的时代潮流的认识。典型例题讲解1.例题：中国在国际事务中提出“一带一路”倡议，其核心目标是什么？

答案：核心目标是推动沿线国家的基础设施建设和经济发展，实现共同繁荣，促进区域和全球的和平稳定。

2.例题：联合国在维护世界和平与发展方面发挥了哪些作用？

答案：联合国通过维护国际和平与安全、促进国际合作、推动经济、社会、文化及人类福利的进步等方面发挥作用。

3.例题：以下哪个事件体现了和平发展的时代主题？

A.第一次世界大战B.冷战结束C.欧洲一体化D.朝鲜战争

答案：C.欧洲一体化。欧洲一体化体现了国家间的和平合作，共同推动了地区和平与繁荣。

4.例题：以下哪个国家在和平发展方面采取了积极的对外政策？

A.美国B.俄罗斯C.中国D.日本

答案：C.中国。近年来，中国积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体，展现了积极的对外政策。

5.例题：以下哪个概念与和平发展密切相关？

A.多极化B.全球化C.民族主义D.殖民主义

答案：A.多极化。多极化趋势有利于维护世界和平与发展，各国在国际事务中的地位逐渐平等。

补充说明：

1.例题1和例题3考察学生对和平发展核心目标和时代主题的理解。在讲解时，教师应引导学生关注“一带一路”倡议的实际影响和意义，以及欧洲一体化对和平发展的贡献。

2.例题2考察