可爱的小蝌蚪教案.doc

可爱的小蝌蚪教学设计教案背景 教材第二单元第一课，本单元目标1、学会使用画图工具；2、会设置请景色和背景色，能给图像上色；3、能通过“剪切”、“复制”、“粘贴”等命令编辑图像；4、能对图像的整体或者某个部分进行修改或设置适当的效果；5、根据表达意图确定作品的主题和构思，并能够独立进行创作；6、在活动中学会合作和交流。本课解决第一个知识点学会打开画图工具认识窗口基本结构和简单使用工具进行绘画，提供给学生良好的参考，学生从模仿画到自己创作画，中间融合交流沟通与合作。教学课题大连理工大学出版社信息技术四年级上第四课可爱的小蝌蚪教学目标一、知识与技能（1）学会打开和退出“画图”程序的方法。（2）认识“画图”程序窗口的基本结构。（3）掌握铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法（4）理解撤销和清除图像的意义，掌握操作方法。二、过程与方法 自主尝试，任务驱动，小组讨论。三、情感态度与价值观1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣；2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。教学重点与难点 1、铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法。2、撤销和清除图像的操作方法。教材分析 本课是单元第一课以兴趣导入，了解基础知识为重点，不求结果，尽量让学生自主学习，四年级的同学接触画图后比较容易融入其中，享受画图软件带来的乐趣，如果内容太多会让学生感到迷惑和乏味。教学方法教学方法与教学手段 任务驱动，引导学生通过操作认识画图软件、掌握画图工具的使用。教材分析与教法建议 1、为了激发学生浓厚的学习兴趣，本课在学习画图软件之前，先欣赏动画片小蝌蚪找妈妈片段，这样做的目的一方面可以激发学生的学习热情，另一方面为学生后面进行创作打下基础。2、虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但是这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能（1） 整体初步认识（2）具体认识工具箱（3）颜料盒认识3、铅笔、刷子、橡皮工具 在教学过程中，教师可以先介绍“铅笔”的选定和使用方法：铅笔是画图软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔后可以让学生把鼠标指针移到绘图区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。绘画的过程中，着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拨即可。在使用刷子工具时，应让学生明白可改变刷子的形状，教师可以向学生提问：“电脑给我们准备了几种刷子”，提醒学生工具样式的应用，为后面的橡皮大小选择教学奠定基础。还要使学生理解画图工具使用的流程，是可以根据实际情况更改先后顺序的。比如刷子工具，选笔头和选颜色，无所谓先后。对电脑秘笈的处理要以学生自学为主。4、撤销和清除图像 这两项操作在绘画过程中是非常实用的，要使学生通过操作自己探究出它们的区别，加深印象，以使他们在以后的绘画创作中能够灵活运用。5、 画图程序的关闭： 让学生学会正确的退出画图软件。这里要注意的是在这课时我们不要求学生学会保存作品的方法。教学过程一、导入： 同学们你们想看动画片吗？ 学生：想！ 下面我们一起欣赏一段动画片，看完动画片需要同学们回答老师提出的问题，请同学们认真观看。 问题一、这部动画片你们看过吗？讲述了一个什么故事？ 学生回答：看过，小蝌蚪找妈妈。 师简单介绍动画片，中国第一部水墨动画，其中的小动物造型取自齐白石笔下。讲述的是小蝌蚪不怕困难找妈妈的故事，告诉我们“有志者事竟成”的道理。问题二、动画片中都出现了那些事物？二、新授：今天我们就自己动手画可爱的小蝌蚪好不好？ 1、启动画图程序： 下面看老师演示：单击【开始】【程序】【附件】【画图】重复一遍，听明白了吗？你们试一试看。学生打开画图软件，教师巡视指导。同学汇报。哪位同学愿意到前面给大家演示，再来一位同学。2、认识画图窗口： 启动画图的过程同学们掌握的非常好，现在请同学们观察一下画图软件的窗口，讨论一下，画图软件的窗口有哪些部分组成，可以参照教材也可以以就近的同学为单位进行交流。学生汇报：(工具箱、工具样式区、颜料盒、绘画区)教师演示强化记忆。 讲解：画图的工具在工具箱中，颜料在颜料盒中，颜料盒中除了有画图的常用的颜色之还特别设置了前景色和背景色，指着图片讲解什么是前景色，什么事背景色。在工具箱中，有很多的画图工具，如果你想知道他们各自的功能，将鼠标指针指向某个工具图标，停留片刻，系统就会提示工具的名字。强化：同学们想一想，如果在练习的过程中，不小心把工具箱和颜料和弄丢了，怎么呢？你能给它找回来吗？（菜单栏中的查看） 三、任务驱动： 接下来同学们跟随老师的操作一起来画漂亮的水草吧！1、铅笔工具的使用：介绍铅笔工具使用方法，选颜色，按住鼠标不松手，拖到直到自己满意松开鼠标，完成。下面大家开始画水草，要求不乱画，色彩搭配合理，线条清晰。 刚才同学们用工具箱中铅笔工具将水草画的都栩栩如生，很漂亮，但是，如果你一不小心画错了怎么办啊？你能从工具箱中找到解决的好办法吗？（橡皮工具） 对了，画图程序中的“橡皮”工具就和美术课上用的橡皮的作用是一样的，就是可以擦出掉画的不理想的地方。具体步骤你会操作吗？试试看！教师巡视谁来说说怎样使用橡皮工具？教师小结：在使用橡皮工具时，如果改变背景色，擦除的痕迹就是背景色的颜色。怎样改变背景色呢？就是右击颜料盒中的颜色可以改变背景色。明白吗？咱们学会了用铅笔工具画水草，但是如果用铅笔工具画柳枝和柳叶就觉得太细了，那就需要另一种画图工具，就是工具箱中的“刷子”工具，你在单击刷子工具的时候，工作样式区提供了12种形状、大小不同的刷头。选择不同的刷头，可以画出不同的线条。你试试看，并完成教材25页的练一练。如果你完成了练一练，你还可以展开想象，想一想池塘中还有什么，把它画下来。遇到困难你可以与就近同学进行交流，可以参照教材，也可以请教老师。咱比一比看，看谁画的快又好。 学生绘画，教师巡视，适时指导。2、作品制作：学生制作作品教师巡视，解决个别问题。 3、在画画时经常会出现错误，除了咱们刚才学习的用橡皮工具擦除以外，还可以试一试撤销和清楚图像命令。如果依次单击菜单栏中的【编辑】【撤销】，就可以回到前一步的操作，但是最多可以撤销三步。试一下。如果要彻底的清除这整个画面，可以依次单击【图像】【清除图像】这时，整个绘图区，什么也没有了，恢复成了背景色。4、作品展示：展示作品3-4幅 5、互相评价：仔细观看同学的作品，用自己的语言对被人的作品进行评价，认真倾听，评价优点也可以说不足和需要改进的部分5、作品修改：听取同学们好的意见和建议，修改完善自己的作品。四、总结回顾： 今天，我们已经与“画图”程序交上了朋友，现在该说再见了，那么你回忆一下，