河北省石家庄市正定中学高一生物下学期第三次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省石家庄市正定中学高一（下）第三次月考生物试卷 一、单项选择题（1-50题，共计60分，其中1-40每题1分，41-50每题2分）1如图为叶绿体色素的吸收光谱如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后，其他条件不变，叶绿体类囊体腔内的h和叶绿体基质内三碳化合物的含量将会发生的变化是( )a增加 增加b增加 减少c减少 增加d减少 减少2某植物的绿叶经24h的暗处理后，在经阳光照射2h后，随后用酒精脱色并用碘碘化钾溶液处理，结果如图所示该实验证明( )a光合作用需要叶绿素b光合作用的产物是蛋白质c光合作用需要光并制造淀粉d光合作用需要co2并释放氧3如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是( ) a过程只在线粒体中进行b过程只在叶绿体中进行c过程和中均能产生hd过程和中能量可相互转化4下列生化反应的场所肯定是细胞器的是( )a丙酮酸的彻底氧化分解b呼吸酶的合成c有氧呼吸d二氧化碳的固定5有关细胞生命历程的说法不正确的是( )a细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程b细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化c细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因d细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成6图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中一为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )a与的基因型相同，蛋白质的种类也相同b细胞的衰老与凋亡不一定会引起人体衰老与死亡c若已失去分裂能力，仍然可以通过体外培养成完整个体d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强7如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期下列叙述不正确的是( )aa和b为一个细胞周期bc段结束dna含量增加一倍c遗传物质平分一般发生在d段db和c为一个细胞周期8如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中错误的是( )a图甲中ab段形成的原因是dna复制b图甲中bc段始终有染色单体的存在c图乙中细胞处于图甲中bc段d图乙中细胞含8条染色体、8个dna分子9某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，出生白化病孩的几率是( )abcd10水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将f1的花粉用碘液染色，则非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈橙红色在显微镜下观察统计，蓝色花粉数与橙红色花粉数的比是( )a1：1b1：2c2：1d3：111已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，正确且最简单的办法是( )a让它与另一纯种高茎豌豆杂交b让它与另一杂种高茎豌豆杂交c让它与另一株矮茎豌豆杂交d让它进行自花授粉12白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是( )a姐妹染色单体分离b等位基因分离c基因重组d性状分离13大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图据图判断，下列叙述正确的是( )a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为14基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中( )a表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b表现型2种，比例为3：1，基因型3种c表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d表现型2种，比例为1：1，基因型3种15a和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于x染色体上在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是( )a初级精母细胞b精原细胞c初级卵母细胞d卵原细胞16人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有( )a44条常染色体+xx性染色体b44条常染色体+xy性染色体c44条常染色体+yy性染色体d两组数目和形态相同的染色体17图甲为xy型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线下列分析正确的是( )a完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的dna序列b图甲细胞所处时期对应于图乙中的ef时期c图乙中时期de和时期hi染色体数量变化的原因相同d图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和t基因，这种现象产生的原因是等位基因分离18下列有关受精作用的叙述错误的是( )a合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方b受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起c合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方d合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同19下列关于基因的说法中，错误的是( )a基因是具有遗传效应的dna片段b基因主要位于细胞核内的染色体上c基因中的核糖核苷酸排列顺序代表遗传信息d基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状20以下有关研究方法的运用，叙述正确的是( )a萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说演绎法b科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程c沃森和克里克运用模型建构法研究dna的复制方式d孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法21用32p标记玉米体细胞所有染色体上dna分子的两条链，然后转入不含32p的培养基中进行组织培养在这些细胞第一次分裂的前、中、后期，一个细胞中被32p标记的染色体条数和染色体上dna分子数分别是( )aabbccdd22蝇的红眼基因（r）对白眼基因（r）为显性，位于x染色体上；长翅基因（b）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，f1代的雄果蝇中约有为白眼残翅下列叙述错误的是( )a亲本雌果蝇的基因型为bbxrxrb亲本产生的配子中含xr的配子占cf1代出现长翅雄果蝇的概率为d白眼残翅雌果蝇能形成bbxrxr类型的次级卵母细胞23下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的有( )a有些生物没有x、y染色体b若x染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生xby的个体c伴性遗传都表现交叉遗传的特点dx、y染色体不只存在于生殖细胞中24赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用35s、32p标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了三次，下列叙述正确的是( )a用32p和35s标记同一噬菌体的dna和蛋白质b噬菌体侵染细菌时，只将35s注入细菌细胞中c在子代噬菌体中，含32p的噬菌体占总数的d该实验可以证明dna是噬菌体的主要遗传物质25用32p标记噬菌体的dna，用35s标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有( )a32pb35sc32p或35sd32p和35s26下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，不正确的是( )a赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法b用含32p的培养基直接培养噬菌体，即可将32p标记至噬菌体的dnac用32p标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高d噬菌体侵染细菌实验能将dna与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用27在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有( )a4条b8条c16条d32条28如图所示，某种植物的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（d、d和r、r）控制下列说法正确的是( )a该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种b植株ddrr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是c植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株d植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中为蓝花植株，为紫花植株，为白花植株29某双链dna分子中，g占碱基总数的38%，其中一条链中的t占该dna分子全部碱基总数的5%，那么另一条链中的t在该dna分子中的碱基比例为( )a5%b7%c24%d38%30下列关于dna分子结构的叙述正确的是( )adna分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构bdna分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基cdna分子两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对ddna分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连31一个dna分子中碱基a有20个，占全部碱基的20%，若dna连续复制2次，需要碱基g( )个a40个b90个c60个d120个32下列关于dna分子和基因的叙述，不正确的是( )a磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成dna分子的基本骨架bdna分子上的每一个片段都是基因c双链dna分子中，若一条链上=b，则另一条链上=bd基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位33下列有关基因的说法中，正确的是( )a生物体内所有基因的碱基总数与dna分子的碱基总数大致相同b基因与染色体的行为是平行的c生物体内的dna分子数与基因数相同d每个基因的长度相同34关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( )a一种trna可以携带多种氨基酸bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成35图示细胞内遗传信息传递过程在记忆b细胞和浆细胞内，所能进行的生理过程是( )a两者都只有b前者只有，后者有、和c两者都只有和d前者有、和，后者只有、36某dna片段所转录的mrna中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个dna片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占( )a46%、54%b23%、27%c27%、23%d46%、27%37着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因为dna损伤，患者体内缺乏dna修复酶，dna损伤后不能修补从而引起突变这说明一些基因( )a通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状b通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状c通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状d可以直接控制生物性状，发生突变后生物性状随之改变38如图有关图甲和图乙的叙述正确的是( )a若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中a过程b图乙中表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸crna聚合酶作用于c过程，在核糖体上完成dhiv（艾滋病病毒）的遗传信息传递与表达途径有d过程39有人在不同的温度下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计发育出来的果蝇复眼中的小眼数，结果如表：上述实验表明，棒眼果蝇在发育过程中( )a温度和性别影响了基因的转录b温度和性别对基因的表达是有影响的c温度和性别影响了mrna的翻译过程d温度和性别都是影响小眼数目的根本因素40如图为某植物细胞一个dna分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是( )a基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性b、也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变c一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长d在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换41亮氨酸的密码子有如下几种：uua、uug、cua、cuu、cug，当某基因片段中的gac突变为aac时，这种突变的结果对该生物的影响是( )a一定有害b一定有利c有害的概率大于有利的概率d既无利也无害42核苷酸合成核苷酸链的过程与氨基酸脱水缩合的过程相似，某科研小组利用900个脱氧核苷酸人工合成了一个基因（双链dna），并成功诱导该基因进行了表达，则从基因合成到成功表达出产物最多能产生多少个水分子( )a149b1047c1496d59843下列实验材料的选择与该实验的目的不相符合的是( )abcd44下列对实验的相关叙述，正确的是( )a探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定b盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境c调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家庭进行调查统计d盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活45用15n标记含有100个碱基对的dna分子，其中有胞嘧啶60个，该dna分子在14n的培养基中连续复制4次下列有关判断不正确的是( )a含有15n的dna分子占b含有14n的dna分子占c复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个d复制结果共产生16个dna分子46下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目据表分析，下列推断错误的是( )a6个亲本都是杂合体b抗病对感病为显性c红种皮对白种皮为显性d这两对性状自由组合47下列符号代表精子的染色体，a和a、b和b、c和c为同源染色体，下列来自同一精原细胞的精子是( )aabc、abc、abc、abcbabc、abc、abc、abccabc、abc、abc、abcdabc、abc、abc、abc48人类遗传病中，抗维生素d佝偻病是由x染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素d佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育( )a男孩，男孩b女孩，女孩c男孩，女孩d女孩，男孩49某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂，下列有关叙述正确的是( )a着丝点分裂会导致dna数目加倍b此时细胞中一定不存在同源染色体c此时细胞的每个核dna分子中都有一条链是在间期合成的d此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍50如图表示某家系中有甲（相关基因为a、a）和乙（相关基因为b、b）两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传病相关分析不正确的是( )a甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴x隐性遗传b3的基因型一定是aaxbyc6的致病基因来自于i1d若3与7结婚，生一患病孩子的几率是二、非选择题（51-53题，每空2分，共40分）51（14分）图一是某同学所画的某种哺乳动物在不同分裂过程中某些时期的部分染色体分布示意图，下图二表示另一同学观察同种种哺乳动物某组织切片时，记录的两个处于分裂期细胞内的染色体、dna、染色单体数量，请据图回答以下问题：（1）图一所示细胞均处于对应分裂过程中的_期，其中_细胞的下一个时期可对应图二中的b细胞，图二中的a细胞可能与图一中_细胞染色体分布规律相同（2）若将某个细胞的所有dna全用32p标记，培养在不含任何放射性物质的培养液中，让其进行连续分裂，检测时发现一个处于图一甲时期的细胞中没有任何放射性，则在产生该细胞前至少经历了_次有丝分裂（3）图二中的分别代表_的数量，综合ab分析两个细胞的染色体、dna、染色单体数量，可知该组织切片取材于动物的_（填组织器官）52（14分）燕麦颖色受两对基因控制现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，f1全为黑颖，f1自交产生的f2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1已知黑颖（基因b）和黄颖（基因y）为显性但只要基因b存在，植株就表现为黑颖请分析回答：（1）亲本的基因型是_f2的性状分离比说明b（b）与y（y）的遗传遵循_（2）f2中白颖基因型是_，黄颖基因型有_种，黄颖占所有非黑颖总数的比例是_（3）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为_时，后代中的白颖比例最大，占总数的_531952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的t2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了dna是遗传物质，该实验包括4个步骤：噬菌体侵染细菌35s和32p分别标记t2噬菌体放射性检测离心分离（1）该实验步骤的正确顺序是_abcd（2）该实验分别用32p和35s标记t2噬菌体的dna和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是_（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是_a用含35s的培养基直接培养噬菌体b用含32p培养基直接培养噬菌体c用含35s的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体d用含32p的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养_若用未标记的噬菌体侵染35s标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于_中；若用15n标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于_中2014-2015学年河北省石家庄市正定中学高一（下）第三次月考生物试卷一、单项选择题（1-50题，共计60分，其中1-40每题1分，41-50每题2分）1如图为叶绿体色素的吸收光谱如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后，其他条件不变，叶绿体类囊体腔内的h和叶绿体基质内三碳化合物的含量将会发生的变化是( )a增加 增加b增加 减少c减少 增加d减少 减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：本题是光合作用与呼吸作用在生产实践中的应用的题目，先获取信息，然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答解答：解：如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后色素吸收光能的百分比增大，光反应阶段增强，叶绿体类囊体膜上的atp和nadph产量将会增加，三碳化合物的还原速度加快，叶肉细胞的叶绿体基质中c3减少故选：b点评：本题的知识点是光照强度和光质对光合作用的影响，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力，以及运用光合作用的知识解决生产中问题的能力2某植物的绿叶经24h的暗处理后，在经阳光照射2h后，随后用酒精脱色并用碘碘化钾溶液处理，结果如图所示该实验证明( )a光合作用需要叶绿素b光合作用的产物是蛋白质c光合作用需要光并制造淀粉d光合作用需要co2并释放氧考点：光合作用的实质和意义 分析：此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉关键是控制实验变量、设置对照实验该实验方法步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论此实验中，遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色解答：解：a、遮光处与没遮光处都有叶绿素，故不能证明光合作用需要叶绿素，a错误；b、该试验没有检测蛋白质，碘碘化钾溶液是用于检测淀粉的，b错误；c、实验结果发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，这个实验说明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，c正确；d、该试验没有证明光合作用需要co2并释放氧气，d错误故选：c点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤，并说出每一步骤的目的3如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是( ) a过程只在线粒体中进行b过程只在叶绿体中进行c过程和中均能产生hd过程和中能量可相互转化考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：根据题意和图示分析可知：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程回顾并梳理光合作用与呼吸作用的过程的相关知识点，针对各选项认真分析即可正确作答解答：解：a、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体，a错误；b、过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，b错误；c、光合作用光反应阶段产生的h用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的h用于第三阶段中还原氧气，c正确；d、过程产生的atp只能用于生命活动的消耗，过程产生的atp只能用于还原三碳化合物，d错误；故选：c点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向4下列生化反应的场所肯定是细胞器的是( )a丙酮酸的彻底氧化分解b呼吸酶的合成c有氧呼吸d二氧化碳的固定考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 分析：试题分析：a有氧呼吸中丙酮酸彻底氧化分解的场所b蛋白质合成的场所c有氧呼吸的场所d二氧化碳固定的场所以上a、c、d生化反应的场所在原核细胞和真核细胞中存在差异解答：a丙酮酸的彻底氧化分解是有氧呼吸的第三阶段，原核细胞没有线粒体，有氧呼吸均不在细胞器，a错误b无论原核细胞还是真核细胞蛋白质的合成一定在核糖体上进行，b正确c硝化细菌无线粒体，有氧呼吸也不在细胞器，c错误d二氧化碳的固定属于光合作用过程，蓝藻等没有叶绿体，也能进行光合作用，d错误故选：b点评：本题考查细胞代谢与细胞器的知识，意在考查能理解所学知识的各要点，提升知识间的内在联系的能力5有关细胞生命历程的说法不正确的是( )a细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程b细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化c细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因d细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成考点：细胞癌变的原因；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：a、细胞分裂之前必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，a正确；b、细胞分化后细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异，细胞衰老后细胞的形态、结构和功能也发生了改变，b正确；c、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，c错误；d、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，d正确故选：c点评：本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变等知识，要求考生识记细胞分裂的过程，识记细胞分化的意义，识记细胞衰老和凋亡的意义，识记细胞癌变的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中一为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )a与的基因型相同，蛋白质的种类也相同b细胞的衰老与凋亡不一定会引起人体衰老与死亡c若已失去分裂能力，仍然可以通过体外培养成完整个体d与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强考点：细胞的分化；细胞不能无限长大的原因；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：分析题图：a表示细胞生长过程；b表示细胞有丝分裂过程，导致细胞的数目增加，而细胞的种类不变；c表示细胞分化过程，导致细胞的种类增加，而细胞的数目不变细胞分化的实质是基因的选择性表达解答：解：a、与细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，因此它们的基因型相同，但细胞发生了细胞分化，即基因发生了选择性表达，所以细胞中的蛋白质种类有所区别，a错误；b、多细胞生物体内的细胞总是不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，因此多细胞生物细胞的衰老和凋亡不等同于个体的衰老和凋亡，b正确；c、若已失去分裂能力，由于动物细胞的全能性受到限制，因此通过体外培养不能形成完整个体，c错误；d、与相比，的细胞增大，表面积增大，但相对表面积减小，与外界环境物质交换能力减弱，d错误故选：c点评：本题以图为载体，考查人体细胞的分裂、分化、衰老和调亡过程，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力7如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期下列叙述不正确的是( )aa和b为一个细胞周期bc段结束dna含量增加一倍c遗传物质平分一般发生在d段db和c为一个细胞周期考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：本题是对细胞周期概念和细胞分裂各个时期的特点的考查细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，主要完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配；分析线段图可知，a、c持续的时间长，为分裂间期，b、d持续的时间短为分裂期解答：解：a、a是分裂间期、b是分裂期，二者组成为一个细胞周期，a正确；b、c是分裂间期，主要完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，c结束后dna加倍，b正确；c、d是分裂期，主要完成遗传物质的均分，c正确；d、由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，d错误故选：d点评：本题的知识点是细胞周期的判断，分裂期与分裂间期的特点，对细胞周期概念的准确理解是解题的关键从细胞周期的概念可以推断，一个细胞周期一定是分裂间期+分裂期，而不能倒过来，d往往因对细胞周期概念不理解而出现分析错误8如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中错误的是( )a图甲中ab段形成的原因是dna复制b图甲中bc段始终有染色单体的存在c图乙中细胞处于图甲中bc段d图乙中细胞含8条染色体、8个dna分子考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：图甲中ab段每条染色体上dna含量加倍，说明dna分子进行复制；bc段表示每条染色体上含有两条染色单体和2个dna分子；cd段表示着丝点分裂；de段表示每条染色体上只含1个dna分子图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象，由于该细胞中着丝点分裂，因此表示有丝分裂后期解答：解：a、图甲中ab段每条染色体上dna含量加倍，说明dna分子进行复制，a正确；b、图甲中bc段染色体：dna=1：2，说明始终有染色单体的存在，b正确；c、图乙细胞中染色体着丝点已经分裂，此时一条染色体上只有一个dna分子，应处于图甲中的de段，c错误；d、图乙中细胞含8条染色体、8个dna分子，0条染色单体，d正确故选：c点评：本题考查了细胞有丝分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的变化特点以及dna和染色体的数量变化；能够根据变化特点判断图甲中各区段表示的分裂时间段，特别是ab段和cd段本题难度适中，属于考纲中识图、理解层次的考查9某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，出生白化病孩的几率是( )abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：已知白化病是一种隐性遗传病（用a、a表示），某男子患白化病（基因型为aa），他的父母和妹妹均无此病，则其父母的基因型均为aa，其妹妹的基因型及概率为aa、aa据此答题解答：解：由以上分析可知，他妹妹的基因型及概率为aa、aa，若其与白化病患者（基因型为aa）结婚，生一白化病孩子的概率是=故选：c点评：本题考查基因的分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲本的基因型以及妹妹的基因型和概率，再根据题干要求进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查10水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将f1的花粉用碘液染色，则非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈橙红色在显微镜下观察统计，蓝色花粉数与橙红色花粉数的比是( )a1：1b1：2c2：1d3：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代根据题意分析可知：水稻的非糯性对糯性是显性，糯性品种为纯合体与纯合非糯性品种杂交，子一代f1都是杂合体，所以减数分裂后形成的花粉共有两种，比例为1：1解答：解：水稻的非糯性对糯性是显性（相应的基因用a、a表示），则糯性品种的基因型为aa，非糯性品种的基因型为aa或aa糯性品种aa与纯合非糯性品种aa杂交后代fl都是aa，能产生两种比例相等的花粉，即a：a=1：1，所以用碘液染色后，蓝色：橙红色=1：1因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，蓝色花粉数与橙红色花粉数的比例为1：1故选：a点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的内容，掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查11已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，正确且最简单的办法是( )a让它与另一纯种高茎豌豆杂交b让它与另一杂种高茎豌豆杂交c让它与另一株矮茎豌豆杂交d让它进行自花授粉考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判断植物显性个体基因型的常用方法是自交，如果自交后代发生性状分离则为杂合子，若自交后代不发生性状分离则为纯合子解答：解：已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，正确且最简单的办法是让这高茎豌豆进行自交，如果后代全是高茎则为纯合子；如果后代既有高茎也有矮茎，且比例是3：1则为杂合子故选：d点评：对于判断植物个体基因型的方法的理解应用是本题考查的重点12白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是( )a姐妹染色单体分离b等位基因分离c基因重组d性状分离考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质是等位基因彼此分离，即在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中根据题意分析可知：白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，发生了性状分离，说明白色对黑色为显性，亲代白绵羊都是杂合体明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，是复制关系，形成相同的染色体和基因，a错误；b、由于亲代白绵羊都是杂合体，在减数分裂形成配子时，等位基因分离，产生两种不同的配子，b正确；c、绵羊的白色和黑色是由一对等位基因控制的，在减数分裂过程中没有发生基因重组，c错误；d、白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，这种现象称性状分离，但不是产生这种现象的根本原因，d错误故选：b点评：本题考查基因分离规律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图据图判断，下列叙述正确的是( )a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：由图分析可知：f2的表现型有四种且比例为1：1：1：1，所以毛色由独立遗传的两对等位基因控制，f2中灰色比例最高，所以灰色为双显性状（a_b_），米色最少为双隐性状（aabb），黄色、黑色为单显性aab_、a_bb），f1 为双杂合子（aabb）解答：解：a、两对等位基因杂交，f2 中灰色比例最高，所以灰色为双显性状，米色最少为双隐性状，黄色、黑色为单显性，a错误；b、f1 为双杂合子（aabb），与黄色亲本（假设为aabb）杂交，后代的基因型为（aab_，aab_），故后代为两种表现型，b正确；c、f2 出现性状分离，体色由两对等位基因控制，则灰色大鼠中有1/9 的为纯合体（aabb），其余为杂合，c错误；d、f2 中黑色大鼠中纯合子（aabb）所占比例为，与米色（aabb）杂交不会产生米色大鼠，杂合子（aabb）所占比例为，与米色大鼠（aabb）交配，产生米色大鼠的概率为=，d错误故选：b点评：此题考查显隐性性状的判断、对自由组合定律的理解及相关计算，属于对知识理解判断和灵活运用的考查，难度适中14基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中( )a表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b表现型2种，比例为3：1，基因型3种c表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d表现型2种，比例为1：1，基因型3种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题解答：解：已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律现基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因aaaa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即aa：aa=1：1；第二对基因bbbb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即bb：bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律，所以后代的表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1；基因型有23=6种，比例为（1：1）（1：2：1）=1：2：1：1：2：1故选：a点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力15a和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于x染色体上在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是( )a初级精母细胞b精原细胞c初级卵母细胞d卵原细胞考点：细胞的减数分裂 分析：在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离a和a只存在于x染色体上，y染色体上不含有对应的基因，则雄果蝇不含有等位基因，无所谓等位基因分离的问题明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、初级精母细胞是处于减数第一次分裂的细胞，在该细胞分裂过程中，由于性染色体只有1个x染色体，所以没有该等位基因a和a，a错误；b、精原细胞只进行染色体的复制，不进行分离，也没有该等位基因a和a，b错误；c、初级卵母细胞是处于减数第一次分裂的细胞，在该细胞分裂过程中，等位基因是随着同源染色体的分开而分离，所以能发生该等位基因分离，c正确；d、卵原细胞只进行染色体的复制，不进行分离，d错误故选：c点评：本题考查减数分裂过程中等位基因分离的时期，难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是理解等位基因的概念以及x染色体和y染色体的区别16人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有( )a44条常染色体+xx性染色体b44条常染色体+xy性染色体c44条常染色体+yy性染色体d两组数目和形态相同的染色体考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意分析可知：人的精原细胞在进行减数分裂过程中，同源染色体分离，由于精原细胞中的性染色体为xy，所以在次级精母细胞中不可能同时含有x和y染色体又减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，所以染色体暂时加倍明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含x染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+xx性染色体，a正确；b、xy性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以细胞内不可能含有44条常染色体+xy性染色体，b错误；c、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+yy性染色体，c正确；d、由于减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，它们之间是复制关系，所以细胞内可能含有两组数目和形态相同的染色体，d正确故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的记图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17图甲为xy型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线下列分析正确的是( )a完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的dna序列b图甲细胞所处时期对应于图乙中的ef时期c图乙中时期de和时期hi染色体数量变化的原因相同d图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和t基因，这种现象产生的原因是等位基因分离考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：根据题意和图示分析可知：图甲细胞中着丝点分裂，不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，染色体1与2上的基因t与t的出现可能是交叉互换或基因突变图乙中，表示减数分裂、表示受精作用、表示有丝分裂，其体细胞染色体数目为40解答：解：a、由于家鼠为xy型，所以完成家鼠基因组计划时需要测定19+xy=21条染色体上的dna序列，a错误；b、图甲细胞所处时期为减数第二次分裂后期，对应于图乙中的ef时期，b正确；c、图乙中时期de表示着丝点分裂，染色体数目加倍；时期hi表示受精作用，精子和卵细胞结合导致染色体数目加倍，所以染色体数量变化的原因不同，c错误；d、图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和t基因，这种现象产生的原因是交叉互换或基因突变，d错误故选：b点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断曲线图中个区段代表的时期，再结合图中信息答题18下列有关受精作用的叙述错误的是( )a合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方b受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起c合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方d合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同考点：受精作用 分析：受精作用是指精子和卵细胞相互识别、