高中语文（课本预习+文本探究+课堂达标）第6课 离骚 新人教版必修2.doc

离 骚【学习目标】1了解时代背景，了解屈原的政治主张和政治活动，感受屈原爱国忧民以及为追求理想九死不悔的精神。2体会“楚辞”体的语言风格及大胆的想象、夸张和比兴、象征等表现手法。【天天预习】1文学文化常识楚辞原指楚人特有的诗歌形式，后来亦指西汉刘向汇集的一部以屈原作品为主体的诗歌总集。楚辞的特点是“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”，富有浓厚的楚国地方色彩。屈原是楚辞的代表作家，他的离骚是楚辞的代表作，故后人又称“楚辞”为“骚”。诗经的比兴大都比较单纯，往往是触景生情之下真实的描写，比兴材料仅仅是人类熟悉的自然物或者日用品，而屈原的离骚把诗经原来的比兴材料，如草木、鱼虫、鸟兽和风云雷电都赋予了生命，让它们活动，甚至让它们有人的意志，用以寄托诗人的思想感情，所谓“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”，诗人“蕙”、“揽”，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用异花香草来装饰自己，表现了自己美好的精神世界。这样把比兴与所表现的内容合而为一，使全诗具有了象征的性质，同时又扩大了诗歌的意境和表现力。其次，诗经中的比兴往往只是一首诗中的片断，是一种简单的比喻和联想，离骚则在长篇巨制中以系统的一个接一个的比兴表现了它的内容。如诗人自比为女子，由此出发，他以男女关系比君臣关系；以众女妒美比群小嫉贤；以求媒比求通楚王的人；以婚约比君臣遇合。其它方面亦多用比喻，如以驾车马比治理国家，以规矩绳墨比国家法度等等，使情感具有更具体的附着和寄托。在 离骚中的比和兴，从形象本身看来，它是虚构，是想象，但从所表达的内容、思想感情来说，又完全是现实的。这就开辟了后世的“寄情于景”“托物言志”的表现手法，使全诗显得生动形象，丰富多彩。楚辞的这种浪漫主义创作方法，对我国古代文学，特别是后世的诗歌创作有着极大影响。2写作背景关于离骚的写作年代，司马迁在史记太史公自序中说道：“屈原放逐，乃赋离骚。”则当作于放逐以后。今人对此说法不一，有说作于怀王时被疏以后，有说作于顷襄王时被放以后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而作成于顷襄王初，迄无定论。关于离骚的创作缘由，司马迁在史记屈原列传中引刘安离骚传说道：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。”又说道：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离骚，盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。离骚就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。、语言积累1.给下列加点字注音,然后同桌相互听写。修姱（ ）谣诼（ ）方圜（ ）揽茝（ ）岌（ ）岌偭（ ）羁（ ）( )侘傺（ ）( )溘（ ）死忳（ ）謇（ ）谇（ ）皋（ ）芰（ ）荷2.通假字（1）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 通 （2）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 通 （3）忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也。 通 （4）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。 通 （5）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 通 3识记古今异义词。（1）浩荡古义。例如：今义，形容水势广阔而壮大。（2）改错古义。例如：今义，改正错误。（3）工巧古义。例如：今义，技艺巧妙。（4）陆离古义。例如：今义，形容色彩繁杂。（5）穷困古义。例如：今义，经济困难。（6）流亡古义。今义，因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。4理解文章，要抓住其中的关键语句，才可以较为深入地理解文章内容。仿照例句，找出文中有关句子。例句：表现诗人极度苦闷难以排解又忧国忧民的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。写自己对美好德行的追求至死不改的诗句： 写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污的诗句： 写自己与小人的矛盾是不可避免不可调和的，自己愿意为正道而死的诗句： 写自己虽遭贬抑，但仍要一如既往地修正身养洁行，不论别人怎么看待自己的诗句： 重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也决不改变的诗句： 【问题探究】1.第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？2.屈原一生“余虽好修姱以(革几)羁兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？3.屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的感情？.孔子曰“达则兼济天下，穷则独善其身”但是，对于一个心忧天下，心系黎民的爱国者来说，要退隐从此不问天下事，谈何容易。思考：“延伫”“步”“止息”等词写出诗人怎样的内心活动？从中看出怎样的诗人形象？.无奈的诗人还是决定退隐了。退下来之后，他决定做什么事情呢？诗人真正的追求是什么？.离骚首创的“香草美人”意象。“香草美人”在楚辞中频繁出现，是具有骚体诗特色的一种比兴手法。东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。 请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。.无奈的诗人最终选择了退隐修身，这是否就是一种妥协，是否意味着他讲放弃自己的理想和信念呢？【拓展生成】阅读司马迁的屈原贾生列传（节选），完成文后各题。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧（遭受忧患）也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中