高中生物 第1章《遗传因子的发现》教材内容全解 新人教版必修2.doc

第1章 遗传因子的发现 内容拓展（人教版必修2）4【重点难点解读】要点一 遗传规律相关概念辨析1.基因类：相同基因、等位基因、非等位基因、复等位基因(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中，控制同一性状的基因由两个相同基因组成，如图中a和a就叫相同基因。(2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中b和b、c和c、d和d就是等位基因。(3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中a和d；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中a和b。(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类abo血型的ia、i、ib三个基因，abo血型由这三个复等位基因决定。因为ia对i是显性，ib对i是显性，ia和ib是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：iaia、iaia型血；ibib、ibib型血；iaibab型血；iio型血。2.性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离(1)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。(2)显性性状：杂种f1中表现出来的亲本的性状。(3)隐性性状：杂种f1中未表现出来的亲本的性状。(4)性状分离：杂种后代表现不同性状的现象。3.个体类：纯合子与杂合子、基因型与表现型(1)纯合子：含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。如dd、dd、aabbcc、ddeerr。(2)杂合子：含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。如dd、aabb、ddeerr。(3)基因型：与表现型有关的基因组成。(4)表现型：生物个体所表现出来的性状。4.交配类：杂交、自交、测交、回交及正反交5.有关遗传规律的重要概念关系拓展基因分离定律的不同验证方法(1)测交法：杂种f1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明杂种f1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。(2)自交法：杂种f1自交后代f2中出现显隐两种表现型的个体，也是由于f1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。(3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现两种不同的颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同的颜色，且比例为11，从而证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。要点二 分离定律在实践中的应用1.正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。2.指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。(2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要配种。3.禁止近亲结婚的原理每个人都携带56种不同的隐性致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此法律禁止近亲结婚。要点三 孟德尔两对相对性状遗传实验分析1.f1的配子分析f1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，f1产生的雌、雄配子各4种：yryryryr=1lll，图解如下：2.f2表现型分析(1)对自由组合定律中的每一对相对性状进行单独分析时，其都遵守基因的分离定律，即黄绿(或圆皱)=31。(2)当亲本中只有黄圆和绿皱两种表现型时，f2中不但有黄圆和绿皱(叫做亲本组合，共占10/16)，还出现了亲本没有的黄皱和绿圆(叫做重组类型，共占6/16)，四种比例为黄圆黄皱绿圆绿皱=9331。(3)上述每种表现型中的纯合子都为l/16。3.f2基因型分析f1的雌雄配子的结合是随机的，共有l6种方式，能产生9种基因型：4yyrr2yyrr2yyrr2yyrr2yyrr1yyrr1yyrrlyyrrlyyrr。拓展(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。这是基因的自由组合定律发生的实质。(2)配子的随机结合不是基因的自由组合，基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，而不是受精作用时。(3)自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因。一条染色体上的多个基因也称为非等位基因，它们是不能自由组合的。例 基因a、a和基因b、b分别位于不同对的同源染色体上。当一个亲本与aabb测交时，子代基因型为aabb和aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为（ ）a.aabb b.aabb c.aabb d.aabb解析：一个亲本与aabb测交，aabb产生的配子是ab，又因为子代基因型为aabb和aabb，分离比为1l，由此可见亲本产生的配子种类及比例为abab=1l，故亲本基因型应为aabb。答案：a要点四 用分离定律的知识解决自由组合定律问题的思维方法自由组合定律是以分离定律为基础的，因而可用分离定律的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。1.配子类型的问题(1)具有多对等位基因的个体，在减数分裂时，产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积。(2)多对等位基因的个体产生某种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积。如某生物雄性个体的基因型为aabbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类:2.基因型类型的问题(1)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积。(2)子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。如aabbcc与aabbcc杂交后代的基因型种类：有323=18种基因型。3.表现型类型的问题(1)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生表现型种类数的乘积。(2)子代某一表现型所占比例等于亲本每对基因杂交所产生相应表现型概率的乘积。如aabbcc与aabbcc杂交后代的表现型种类：拓展根据子代的表现型的比例快速推断亲代的基因型是解答遗传规律考题的一项基础技能。(1)具有两对相对性状的亲本杂交，若子代表现型比例为9331，则双亲基因型都是双显杂合子。(2)具有两对相对性状的亲本杂交，若子代表现型比例为31，则双亲中有一对相对性状都是杂合子，另一对相对性状都是纯合子或至少有一个是显性纯合子。(3)具有两对相对性状的亲本杂交，若子代表现型比例为3311，则双亲中有一对相对性状是杂合子，另一对相对性状中的一个是杂合子，另一个是隐性纯合子。(4)具有两对相对性状的亲本杂交，若子代表现型比例为1111，则双亲中每对相对性状中一个是杂合子，另一个是隐性纯合子。要点五 分离定律与自由组合定律的比较要点六 遗传规律的验证设计和个体基因型的探究1.遗传规律的验证设计或探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上控制两对或多对相对性状的基因若位于一对同源染色体上，它们的性状遗传便符合分离定律，若位于两对或多对同源染色体上，它们的性状遗传便符合自由组合定律。因此此类试题便转化成分离定律或自由组合定律的验证题型。具体方法如下：(1)自交法：f1自交，如果后代性状分离比符合31，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合9331或(31)n，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。(2)测交法：f1测交，如果测交后代性状分离比符合1l，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合1111或(11)n，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。2.鉴定个体的基因型的方法(1)自交