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主题活动发言 导读：-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-主题活动发言本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文第一部分 安环副总孔运雷作2017年公司安全月活动主题发言-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-主题活动发言本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！评课 晓丹的课已经行课结束了，感谢晓丹的辛勤付出， 同时感谢为这课付之努力的课题组的领导与教师。 这节由我们课题组推出的研究课，可以用两个词 来诠注其内涵：一是有趣，二是有序。有趣有三：一为教学内容的有趣。选取绘本内容作为习作教 学的支撑材料，从现场来看，起到了很好的激趣作用， 学生乐意伴着一页页的图案思考与写作，碰撞出来的 资源是丰富的，让我特别感动的是这个班学生的读图 能力，对于画面中细节的抓取准确而细致。这与我们 十二五课题研究中强调的教学内容的精当化与结构化 是对应的。二为教学情境的有趣。整节课师生共同营造的学-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-习情境是有趣的，无论是上课伊始的导入，还是结课 时的延伸，都会让孩子们在主动投入中走进课堂与走 出课堂，而这种有趣不是为了有趣而有趣的简单组合。 我想，游戏精神下的作文教学所探索的课堂教学组织 与实施就是需要这种教学情境的支撑。三为学习方式的有趣。细节见证理念，观望这节 课中的几个细节，可以见得老师的理念，正在向着我 们十二五课题的核心概念儿童立场行进。如何写好对 话，由学生的发现加上老师的精当点拨而成，如何写 好情节，由学生的想象触发更广的思路。老师在课堂 上正努力改变“灌、掐”的强者姿态，向着“放、导结合” 的智者形象迈进。有趣的体现正是我们十二五课题方案中反复强调 怀德课堂文化的特征是儿童喜欢的课堂，当然怀德课 堂文化的特征还有一句话是儿童需要的，就这节课而 言，就是体现有序上。有序亦有三：一是内容选择的有序。由图画进行序列的作文训 练，是游戏精神下习作教学这个课题的一种途径，这 与中年段的习作课程目标是对应的。在四年级的习作-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-教材中，出现了两次以图画为习作要求的内容，这节 课选择这样一个教学内容可见与现行教材是配合的。二是训练内容的有序。选取对话与情节作为片段 写作训练的内容，这与中年段课程目标要求以片段训 练为主的作文目标是一致的。同时选择两项内容的训 练，又反应了四年级学生的基本实情。事实上，就习 作教学而言，要想通过一节课大幅度提高质量是不现 实的，晓丹的这节课同样是建立在她们班看图写话的 系列训练基础上的。三是课堂组织的有序。如果说这节已经形成了一 个基本模式的话，那就是“听一听看一看写一 写想一想”的程序，这种程序的有序建构是依照了 学生认知规律而成的，课堂实际反映出来的流畅性就 是最好的例证。汇报 “有趣、有序”是我们课题组进行“游戏精神下习作 教学研究”提出的具化目标，一学期来，我们课题的研 究与工作，基本体现“整合、实践”两方面。 整合主要指的是与语文教研活动相整合、与区工 作室研究相整合。 本学期课题组全员参与到了语文组的研究过程 中，九、十月份开展的活动实际上是以理论学习为主，-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-只是我们采用的形式不是单纯讲座灌输式的，而是在 课堂教学的案例中不断认知对课题核心概念“游戏精 神”的理解，加上十月份的讲座学习，形成了本学期我 们课题组学习的一个系列。这得益于和语文教研活动 的整合。由于我的缘故，我们课题组与我的工作室是进行 一体的研究的，这样一来，实际上我们课题组是由校 外校内的语文老师组成的一个大组，校外的优秀老师 为我们课题研究提供了许多有价值的内容与方式。实践主要指个体实践与群体实践而种形式。在经 历了集体性的理论研究后，每位老师根据自己的研究 专长与喜好进行了实践层面的研究，比如晓丹的图文 写作、赵黎英的活动作文、封齐明的作文讲评等，都 是在游戏精神的引导进行的有益探索，验证了游戏精 神下教学组织与实施的多样性。群体研究方面，课题组全体成员都参与了语文组 11 月份开展的全面研究与调查活动，侧重于教材教学 中读写结合的研究与实践，每一位成员都在此方面进 行了必要的探索，正在不断清晰着教材教学中课题研 究的落实与思考。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事-