三年级上册第四单元小眼睛.doc

三年级上册第四单元 小眼睛大世界备课人 侯彩梅本组概述：本组围绕“小眼睛大世界”这一专题，安排了22篇文章，其中课文4篇,新语文主题阅读文章8篇,主题式经典诵读诗文10篇，它们有一个共同点，就是生活时刻都在发生变化，身边的事物有无穷奥妙，教学时，要让学生在观察中用心思考、勤于动手。设计理念：以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，以批注式阅读为重点，完成22篇文章的阅读，在此基础上，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。教学内容：1、人教版语文第五册第四单元课文。2、新语文主题阅读第四单元。3、主题式经典诵读第四单元。教学目标：“一主目标”：1、能正确读写“娇嫩、展示、修建、苏醒、飞散、阻力、遥远、推测、浪费、随意、简单、争奇斗艳、准确无误、挤来挤去”等词语。2、正确、流利地朗读课文，感受身边事物的无穷奥妙。3、学习作者科学的思想方法和学会正确的观察方法。“两翼目标”：1、阅读新课文主题阅读8篇，主题式经典诵读文章10篇，背诵喜爱的诗文。2、在批注式阅读中学习作者留心观察事物的探索精神。教学重、难点：让学生学会留心观察，并在习作中运用。14课时教学目标与流程第1-2课时教学目标：1、读背单元导读。2、理解不用的表达句式。3、学习花钟，激发观察兴趣，培养仔细观察和思考的习惯。4、阅读新语文主题阅读中的伽利略和灯，学会比较式阅读。教学过程：课前预习，自学课文中的词语。一、单元导入1、这节课我们学习小眼睛，大世界这一单元，先来看单元导读，出示单元导读（略）。2、全班读，男女读，个人读。3、背诵单元导读。二、听写词语三、阅读及分享4、一天之内，不同的花开的时间是不同的。出示阅读要求：（1）用自己的话说说不同植物开花不同的原因。（2）用不同的说法来表达鲜花的开放。（3）阅读分享。请同学们把课本或新语文主题阅读翻到某页某段，我的理解是。（4）积累美词佳句。5、比较阅读花钟及新语文主题阅读中的伽利略和灯，说说伽利略是怎样发明了钟摆的。四、作业预习课文蜜蜂，自读新中的观蚁，读经典诵读中诗文昙花的秘密、枫叶吟。第3-4课时教学目标：1、学习蜜蜂，了解作者观察、公考、试验、方法和探索精神。2、阅读新中的蚂蚁、迷恋昆虫的法布尔，读诵新语文主题阅读中诗文鹭鸶、鸽子。教学过程：1、导言、简介法布尔。2、认读生字。3、批注式阅读。（1）为了蜜蜂辨别有无方向的能力，作者做了什么？（2）我得出了怎样的结论。4、阅读分享。5、比较式阅读：蜜蜂、观蚁、迷恋昆虫的法布尔、鹭鸶、鸽子填下表：题目作者作者观察、思考、试验的方法或过程结论蜜蜂观蚁迷恋昆虫的法布尔6、作业：预习玩出了名堂、新中的万能胶水发明记、经中的远和近、魔术师。第5-6课时教学目标：1、学习玩出了名堂、万能胶水发明记、远和近、魔术师，养成留心观察、善于思考的好习惯。2、学会写玩中的乐趣和收获。教学过程：1、认读生字。2、比较阅读玩出了名堂、万能胶水发明记，填写下表：题目作者主人怎么玩的玩出了哪些名堂3、阅读分享。4、小练笔：写写自己在玩中的乐趣和收获。5、作业 ： 预习找骆驼、凉了的咖啡、海龟下蛋、昙花的秘密。第7-8课时教学目标：1、学习找骆驼、海龟下蛋、凉了的咖啡、昙花的秘密、画菊。2、学习作者留心观察、善于思考的习惯。教学过程：1、批注式阅读课文找骆驼、凉了的咖啡。填写积累卡：题目作者事物的特点如何发现这些特点的2、阅读分享。3、诵读昙花的秘密、画菊。4、读了海龟下蛋之后，你知道了什么？5、作业：自读一只贝、咬人草小记，读诵时间、牵牛花、风雨阳光。第9-10课时教学目标：1、阅读一只贝、咬人草小记感悟贝和草的可敬。读诵经中的牵牛花、时间、风雨阳光。2、积累优美词句。3、单元整体回顾。教学过程：1、自读一只贝、咬人草小记、牵牛花、时间、风雨阳光。2、填空。一只贝 咬人草小记 牵牛花 时间 风雨阳光 3、读背：风雨阳光、牵牛花、阳光。4、采用“滕串瓜”的方式对本单元进行总体回顾。（自主交流：可用上文章中的句子或文后的名人名言）第1112课时教学目标1.完成我的发现，读读背背，读读认认，口语交际等。2.课堂单元小测。教学过程：一、 课堂小测1.发现音同或音近或形近的字的特点。2.背诵读读背背学习读读认认，认识7个字。二、根据你对课文的理解填空1.花钟是写作者通过一天的观察、发现一天之内，（不同的花_以及_）。表现了作者善于观察、思考的好习惯。2.蜜蜂写了作者想做实验及实验的过程和最后得出的结论，告诉我们“实践出真知”这一真理。3.玩出了名堂写列文虎克在玩镜片时，发明了显微镜，发现微生物，告诉我们在玩的过程中要善于观察、思考。4.找了骆驼通过商人找了骆驼这件事，告诉我们要学会观察思考，才能找到解决问题的方法。5.伽利略通过观察和研究发明了钟摆。6.法布尔细心观察写出了昆虫的故事。7.富兰克林做了许多实验，得出的结论是：颜色越深越容易吸收热量，颜色越浅越不容易吸收热量。第1314课时教学目标1.写一则观察日记2.加强习作的及时性评价教学过程一、根据学过的课文花钟、蜜蜂、蚂蚁等，今天我们来写一则