江苏省无锡市新区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市新区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，共20分）1下列现象中一定发生化学变化的是( )a湿衣服晾干b海水晒盐c矿石粉碎d食物腐烂2下图所示的实验操作正确的是( )a 取用固体粉末b 倾倒液体c读取液体体积d 加热液体3下列有关实验现象的描述正确的是( )a铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生明亮火焰，放热，生成黑色固体b硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧，产生大量白雾d蜡烛在空气中燃烧二氧化碳和水4水和空气都是人类赖以生存的基础，保护空气和水资源，是每个公民和全社会的责任，下列各项措施中，不切实际的是( )a控制工业“废水”和生活污水的直接排放b植树、种草，增大绿化面积c禁止施用农药和化肥d多使用清洁燃料，减少pm2.5的排放5下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )a动植物呼吸b镁带在空气中燃烧c酿酒酿醋d铁制器皿生锈6下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aobzncn2dco7我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值，已知铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为( )a63b89c152d2158如图所示粒子结构示意图中，表示阳离子的是( )abcd9从分子的角度分析，下列解释错误的是( )a好酒不怕巷子深分子在不断地运动b热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变c电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子d空气是混合物空气由不同种分子构成10在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是( )a氮气b氧气c氦气d水蒸气11区别氢气、空气、氧气和氮气四种气体，最简单的方法是( )a测量四种气体的密度b闻气体的气味c用燃着的小木条d观察气体的颜色12试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是( )a加热高锰酸钾制氧气b向试管中加入粉末状药品的初始阶段c排空气法收集氧气d给液体加热13下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是( )a加热高锰酸钾制取氧气，结束实验时先停止加热，后把导管移出水面b用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热c称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码d点燃氢气前，要先检验氢气的纯度14如图：这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahclobo3cnodh2o15我国科学家屠呦呦发现了青蒿素（青蒿素的化学式：c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药，获得2015年诺贝尔医学奖下列关于青蒿素的说法正确的是( )a青蒿素属于氧化物b青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成c青蒿素的相对分子质量为282gd青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成16下列关于h2o2、co2、so2、o2等四种物质的叙述正确的是( )a都含有氧气b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有2个氧原子17医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法正确的是( )ab导管连接病人吸氧气的塑料管bb导管连接供给氧气的钢瓶c使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从a导管进气d使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从b导管进气18已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是( )an2obno2cnodn2o519小明是个爱学习的学生，学了化学后他梳理了以下知识：原子核都是由质子和中子构成的；某粒子的结构示意图为，该粒子一定是氖原子；含有氧元素的物质不一定是氧化物；氧气中氧元素的化合价为2价；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性；滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶其中正确的是( )abcd20甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体下列说法不正确的是( )a转化、可通过分解反应实现b转化可通过化合反应实现c转化、中，元素的化合价发生了变化d工业上利用化学变化大量制取丙二、（本题包括3小题，共25分）21将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点（1）根据下表信息，完成表中的空格：化学符号2h_mg2+_符号的意义_2个氮分子_五氧化二磷中磷元素的化合价为+5（2）a、b、c、d表示四种物质，其微观示意图如图所示：从微观角度看，a图表示：_（填化学符号）从宏观角度看，图中表示混合物的是_；单质是_；化合物的是_（填字母代号）22化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关（1）在“氧气、氢气、氮气、水、二氧化碳”中选择适当的物质填空生物体内含量最多的物质是_； 呼出气体中含量最多的气体是_；供动植物呼吸的气体是_；为增添节日气氛，常用于填充气球的是_（2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，用对应的字母填空a密度 b硬度 c沸点 d熔点利用氮气和氧气的_不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；黄金的_比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降（3）下列几种物质：洁净的空气、铜片、氯化钠、液氧，由原子直接构成的是_（填序号，下同），由离子构成的是_，含有氧分子的是_23写出下列反应的文字表达式，并回答问题：（1）加热高锰酸钾制氧气_，属于_（填“化合”或“分解”）反应（2）硫在空气中燃烧_，集气瓶中要预先放一些水，目的是_（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢_，该变化前后_（填粒子符号）没有发生变化三、（本题包括2小题，共14分）24有a、b、c、d四种元素，已知a元素是地壳中含量最多的金属元素，b元素原子失去1个电子后只剩一个质子，c元素的单质能使带火星的木条复燃，d元素的原子核外有三个电子层，最外层电子数是第一层电子数的3倍请回答：（1）a元素的名称_；（2）c元素组成的单质是_；（3）d元素的离子符号_；（4）a、c、d三种元素组成化合物的化学式_25元素周期表是化学学习和研究的重要工具之一下图是元素周期表的一部分族周期ia011 h1.008aaav aaa2 he4.00323 li6.9414 be9.0125 b10.8l6 c12.017 n14.0l8 o16.009 f19.0010 ne20.18311 na22.9912 mg24.3113 al26.9814 si28.0915 p30.9716 s32.0617 cl35.4518 ar39.95（1）表中不同种元素最本质的区别是_（填序号）a质子数不同 b最外层电子数不同 c电子数不同 d中子数不同（2）硅元素的相对原子质量为_（取整数），它属于_（填“金属”或“非金属”）元素（3）氧元素位于第_周期，其核电荷数为_，氧原子最外层电子数为_，在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，表中与其化学性质相似的元素是_（4）如图所示为某粒子结构示意图，若为原子，则xy等于_，若xy等于9，则该粒子的符号是_四、（本题包括3小题，共34分）26（13分）水是人类及一切生物生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识请回答：（1）如图乙是电解水实验装置，通电一段时间后，管a中收集到的气体是_（写化学式），电解水反应的符号表达式为_，电解水实验说明水是由_组成的（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，如图甲所示从护城河中取了水样，对水样进行如下处理请回答下列问题：a物质是一种常用的絮凝剂，其名称是_；操作的名称是_，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_，其中玻璃棒的作用是_操作向液体c中加入活性炭，利用其具有_性，除去水样中的色素和异味，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣，说明液体d是_（填“硬水”或“软水”），经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是_生活中可通过_的方法降低水的硬度（3）爱护水资源，人人有责，请举一例生活中节约用水的具体措施_27请根据如图所示装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器的名称是_、仪器的名称是_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_（填字母），从长颈漏斗中加入的物质是_，该反应文字表达式为_；其中二氧化锰起_作用（3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的d，理由是：_；_选用d装置收集气体时，下列实验操作正确的是_（填字母）a反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中b开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶c收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是_，目的是_（5）通过查阅资料得知：氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是_28某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：集体设计：化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积但首先需要解决两个实际问题：（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要他们应该选择下列物质中的（填编号）_a蜡烛 b红磷 c硫粉 d木炭（2）药品的取用量也有相应要求你认为取用量应达到什么要求？_设计实验：第一小组同学共同设计了如图的a、b两套装置（3）你认为合理的是（填编号）_（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查_（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的文字表达式是_改进实验：第二小组同学查阅资料得知：在空气中温度达到40，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷他们改进了教材中的实验，设计出如图c装置主要操作是：在实际容积为250ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（6）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_ml（7）集气瓶中预先装50ml的水，是为了：加快集气瓶冷却；_（8）改进后的装置优点是_五、（本题包括1小题，共7分）29在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答问题：配料表氯化钠、碘酸钾（kio3）含碘量（以i计）/kg30mg60mg包装日期见封底储存方法避热、避光、密封食用方法烹调时，待食品熟后加入碘盐（1）加碘食盐中的“碘”是指_（填字母）a碘分子 b碘原子 c碘离子 d碘元素（2）由储藏方法和食用方法可推测碘酸钾的化学性质之一是_（3）碘酸钾的化学式为kio3，则碘酸钾中碘元素的化合价为_；碘酸钾的相对分子质量为_，碘酸钾中k、i、o三种元素的质量比为_（4）根据表中数据计算，每500克该加碘食盐中碘酸钾的质量范围是_（填字母）a.1530mg b.2551mg c.51101mg（5）2011年日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，个别居民疯狂抢购食盐其实防核辐射最有效的方法是服用碘片，假设某人经医生确认，每日需要补充166mg碘化钾（化学式为ki），如果用上述加碘盐来补充等量的碘，则每日至少需食用该加碘食盐的质量是多少千克？（写出计算过程，结果保留一位数字）2015-2016学年江苏省无锡市新区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，共20分）1下列现象中一定发生化学变化的是( )a湿衣服晾干b海水晒盐c矿石粉碎d食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】区分物理变化与化学变化的依据是看有无其他物质生成【解答】解：a、只是物质的状态或形状发生了改变，属于物理变化，故a错；b、海水晒盐是利用阳光及风力的作用将水分蒸发而使溶解在海水中的食盐结晶析出，只是盐与水的分离，没有其他物质生成，属于物理变化，故b错；c、只是物质的形状发生了改变，属于物理变化，故c错；d、食物腐烂有菌类物质生成，有其他物质生成因而属于化学变化，故d正确故选d【点评】此题联系生活实际，考查学生对物理变化和化学变化本质的区别2下图所示的实验操作正确的是( )a 取用固体粉末b 倾倒液体c读取液体体积d 加热液体【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误c、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误d、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列有关实验现象的描述正确的是( )a铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生明亮火焰，放热，生成黑色固体b硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧，产生大量白雾d蜡烛在空气中燃烧二氧化碳和水【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误b、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、蜡烛在空气中燃烧二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别4水和空气都是人类赖以生存的基础，保护空气和水资源，是每个公民和全社会的责任，下列各项措施中，不切实际的是( )a控制工业“废水”和生活污水的直接排放b植树、种草，增大绿化面积c禁止施用农药和化肥d多使用清洁燃料，减少pm2.5的排放【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施 【专题】化学与环境保护【分析】根据大气和水污染的途径来推测出防止大气和水污染的方法来解答【解答】解：a、控制工业“废水”和生活污水的直接排放，可以防止水污染，故a正确；b、植树、种草，增大绿化面积，可以净化空气，有利于保护环境，故b正确；c、施用农药和化肥可以提高粮食作物的产量，所以不能禁止施用农药和化肥，而是合理施用，故c错误；d、多使用清洁燃料，可以减少污染物的排放，同时减少pm2.5的排放，故d正确故选：c【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水5下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )a动植物呼吸b镁带在空气中燃烧c酿酒酿醋d铁制器皿生锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应【解答】解：a、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉；b、镁带燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化c、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；d、铁制器皿生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；故选b【点评】解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应6下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aobzncn2dco【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：根据化学式的表示意义可知：a、o表示一个氧原子，故a错误；b、zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故b正确；c、n2表示一个氮气分子，故c错误；d、co表示一个一氧化碳分子，故d错误；故选：b【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质7我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值，已知铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为( )a63b89c152d215【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由题意“铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63”，则可知铕原子的核外电子数【解答】解：根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由题意“铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63”，则可知铕原子的核外电子数为63故选a【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”8如图所示粒子结构示意图中，表示阳离子的是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确d、质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误故答案为：c【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键9从分子的角度分析，下列解释错误的是( )a好酒不怕巷子深分子在不断地运动b热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变c电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子d空气是混合物空气由不同种分子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；分子和原子的区别和联系 【专题】结合课本知识的信息【分析】首先分析题中给出的问题，回顾分子的性质，从分子的性质中找出符合问题的解释，本题中涉及到的分子的性质有：分子是运动的，分子之间有间隔，由分子构成的物质，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，有分子构成的物质，如果是有不同种分子构成的，是混合物【解答】解：a、酒精分子是运动，巷子内有酒，在巷子外就能闻到酒精的香味，a正确；b、分子间有间隔，受热时物质分子间的间隔增大，遇冷时间隔缩小，分子的大小没有改变，b错误；c、通电分解水时，水分子分成氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气，c正确；d、空气是一种混合物，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同种的分子，d正确故选b【点评】此题考查了运用分子的性质解释问题的能力，解此题的关键在于如何从分子的诸多性质中寻求符合题意的答案，这就要求学生能够准确的理解分子的性质10在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是( )a氮气b氧气c氦气d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选a【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题11区别氢气、空气、氧气和氮气四种气体，最简单的方法是( )a测量四种气体的密度b闻气体的气味c用燃着的小木条d观察气体的颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题【分析】a、测气体的密度方法比较繁琐；b、四种气体都是无色无味的；c、根据燃着的木条在四种气体中燃烧的不同情况进行鉴别；d、四种气体都是无色无味的【解答】解：a、测量四种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法，故错误；b、氢气、空气、氧气和氮气四种气体都是无味的气体，无法鉴别，故错误；c、用燃着的木条检验时，氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰；氧气能支持燃烧，使燃烧的木条燃烧更旺；氮气不支持燃烧，使燃着的木条熄灭；空气使燃着的木条燃烧无变化根据燃烧的现象的不同，可以区别氢气、氧气、氮气和空气，故正确；d、氢气、空气、氧气和氮气四种气体都是无色的气体，无法鉴别，故错误；故选：c【点评】本题主要考查了常见气体的鉴别，要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验方法及理论依据，还有氧气、氢气、氮气等气体的相关知识12试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是( )a加热高锰酸钾制氧气b向试管中加入粉末状药品的初始阶段c排空气法收集氧气d给液体加热【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；给试管里的液体加热；常用气体的收集方法 【专题】生产、生活、环保类简答题；实验操作型【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，结合具体的实验熟记操作要领【解答】解：a、高锰酸钾制取氧气时会产生冷凝水所以试管口向下倾斜，故a错误，b、向试管中加入粉末状的固体时，要先将试管平放，故b正确，c、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法，试管口向上，故c错误，d、给液体加热时，试管口与水平面成45度夹角，故d错误，故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范13下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是( )a加热高锰酸钾制取氧气，结束实验时先停止加热，后把导管移出水面b用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热c称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码d点燃氢气前，要先检验氢气的纯度【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答；b、根据加热的注意事项进行解答；c、根据称量物体的质量的注意事项进行解答；d、根据氢气属于可燃性的气体，点燃前要先检验氢气的纯度进行解答【解答】解：a、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故a错误；b、用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，防止试管受热不均匀，使试管炸裂，故b正确；c、称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，故c正确；d、氢气属于可燃性的气体，点燃前要先检验氢气的纯度，故d正确故选：a【点评】理解操作方法先后进行的原因，可以更好地掌握操作，对解答此类问题尤其重要14如图：这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahclobo3cnodh2o【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成ahclo不符合由两种元素组成这个条件，故错误；bo3不符合由两种元素组成这个条件，故错误；cno由两种元素组成的，1个分子由2个原子构成，故错误；dh2o所有条件均符合，故正确故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目设计包含对化学符号意义的了解15我国科学家屠呦呦发现了青蒿素（青蒿素的化学式：c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药，获得2015年诺贝尔医学奖下列关于青蒿素的说法正确的是( )a青蒿素属于氧化物b青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成c青蒿素的相对分子质量为282gd青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种为氧元素，进行分析判断b根据物质的结构来分析c根据相对分子质量的单位来分析；d根据青蒿素化学式的含义进行分析解答【解答】解：a氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故选项说法错误b青蒿素是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误c相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；d青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16下列关于h2o2、co2、so2、o2等四种物质的叙述正确的是( )a都含有氧气b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有2个氧原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、应考虑h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质判断；b、根据物质的元素组成进行解答；c、考虑h2o2、co2、so2都是纯净物，都是由本物质的分子构成，不含其它物质的分子；d、这四种物质都是由该物质的分子构成，分子里都含氧原子【解答】解：a、h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质；故a不正确；b、h2o2、co2、so2、o2四种物质都是纯净物，都含氧元素；故b正确；c、h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质的分子；故c不正确；d、这四种物质的每个分子里都含2个氧原子；故d不正确故选b【点评】对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成要分清，搞明白才能练习此类型题17医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法正确的是( )ab导管连接病人吸氧气的塑料管bb导管连接供给氧气的钢瓶c使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从a导管进气d使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从b导管进气【考点】分离物质的仪器 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出【解答】解：a、b导管连接病人吸氧气的塑料管，则a导管连接供氧钢瓶，则a端为气体输出端，使氧气从b端流出，连接病人吸氧导气管，故a说法错误；b、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故b说法错误；c、使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从b导管进气，a导管出水，故c说法错误；d、因为氧气的密度比空气大，所以使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从a导管进气，故d说法错误故选：a【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出18已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是( )an2obno2cnodn2o5【考点】元素质量比的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，设该氧化物的化学式为nxoy，则14x：16y=7：4，x：y=2：1，该氧化物的化学物为：n2o故选a【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力19小明是个爱学习的学生，学了化学后他梳理了以下知识：原子核都是由质子和中子构成的；某粒子的结构示意图为，该粒子一定是氖原子；含有氧元素的物质不一定是氧化物；氧气中氧元素的化合价为2价；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性；滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶其中正确的是( )abcd【考点】原子的定义与构成；液体药品的取用；蜡烛燃烧实验；从组成上识别氧化物；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；实验现象的观察和记录【分析】氢原子的原子核中不含有中子；根据微观粒子结构示意图可以判断相关方面的问题；含有氧元素的化合物不一定是氧化物；单质中元素的化合价规定为零；能够燃烧的物质具有可燃性；滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，应该直接放回原瓶【解答】解：原子核不都是由质子和中子构成的，例如氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；某粒子的结构示意图为，该粒子可能是氖原子，也可能是某种离子，该选项说法不正确；含有氧元素的物质不一定是氧化物，该选项说法正确；氧气中氧元素的化合价为0，该选项说法不正确；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性，该选项说法正确；滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶，该选项说法正确故选：b【点评】为了防止试剂改变浓度，滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，应该直接放回原瓶20甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体下列说法不正确的是( )a转化、可通过分解反应实现b转化可通过化合反应实现c转化、中，元素的化合价发生了变化d工业上利用化学变化大量制取丙【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；反应类型的判定 【专题】物质的制备【分析】由甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体，可知甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，再利用各物质之间的转化进行分析即可【解答】解：a、由甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体，可知甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，是过氧化氢分解生成水和氧气属于分解反应；是过氧化氢分解生成水和氧气属于分解反应；是水电解生成氢气和氧气，属于分解反应，故a说法正确；b、转化是氧气和氢气燃烧生成水，属于化合反应，所以可通过化合反应实现，转化可通过化合反应实现，故b说法正确；c、是水电解生成氢气和氧气，氢元素由+1价变为零价，氧元素由2价变为零价；转化是氧气和氢气燃烧生成水，氢元素由零价变为+1价，氧元素由零价变为2价，故c说法正确；d、工业上制取氧气，是利用分离液态空气制取氧气，属于物理变化，故d说法错误故选d【点评】解答本题关键是能推断出甲、乙、丙三种物质，突破口是甲、乙均为液体，且元素组成相同，所以要想到过氧化氢和水，再进一步进行分析二、（本题包括3小题，共25分）21将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点（1）根据下表信息，完成表中的空格：化学符号2h2n2mg2+2o5符号的意义2个氢原子2个氮分子镁离子五氧化二磷中磷元素的化合价为+5（2）a、b、c、d表示四种物质，其微观示意图如图所示：从微观角度看，a图表示：o2（填化学符号）从宏观角度看，图中表示混合物的是c、d；单质是a；化合物的是b（填字母代号）【考点】化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目（2）根据构成物质的微粒进行分析；从宏观角度，根据物质的分类进行分析；【解答】解：（1）当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2h表示2个氢原子；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2n2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故mg2+表示镁离子；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合价为+5，故可表示为：2o5；（2）从微观角度看，a图表示三个氧分子，氧分子的化学式为：o2；由多种物质组成的物质为混合物，只有一种物质组成的为纯净物，只有一种元素组成的纯净物为单质，由不同种元素组成的纯净物为化合物，故图中表示混合物的是：c、d；单质是：a；化合物的是：b；故答案为：（1）2个氢原子；2n2；镁离子；2o5；（2）o2；c、d；a；b；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关（1）在“氧气、氢气、氮气、水、二氧化碳”中选择适当的物质填空生物体内含量最多的物质是水； 呼出气体中含量最多的气体是氮气；供动植物呼吸的气体是氧气；为增添节日气氛，常用于填充气球的是氢气（2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，用对应的字母填空a密度 b硬度 c沸点 d熔点利用氮气和氧气的c不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；黄金的a比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降（3）下列几种物质：洁净的空气、铜片、氯化钠、液氧，由原子直接构成的是（填序号，下同），由离子构成的是，含有氧分子的是【考点】水的性质和应用；吸入空气与呼出气体的比较；氧气的用途；氧气的工业制法；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途【解答】解：（1）生物体内含量最多的物质是水； 呼出气体中含量最多的气体是氮气；供动植物呼吸的气体是氧气；为增添节日气氛，常用于填充气球的是氢气故填：水；氮气；氧气；氢气（2）利用氮气和氧气的沸点不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；黄金的密度比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降故填：c；a（3）下列几种物质：洁净的空气、铜片、氯化钠、液氧，由原子直接构成的是铜片，由离子构成的是氯化钠，含有氧分子的是洁净的空气和液氧故填：；【点评】洁净的空气中含有氧气，因此空气中含有氧分子，要注意理解23写出下列反应的文字表达式，并回答问题：（1）加热高锰酸钾制氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2，属于分解（填“化合”或“分解”）反应（2）硫在空气中燃烧s+o2so2，集气瓶中要预先放一些水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢h2+cl22hcl，该变化前后cl、h（填粒子符号）没有发生变化【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是一种物质生成三种物质的分解反应，故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2，分解（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中要预先放一些水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故填：s+o2so2；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该变化前后氢原子和氯原子没有发生变化，故填：h2+cl22hcl，cl、h【点评】本题难度不大，考查学生根据