第一课哆来咪1.doc

20152016学年临猗县中小学美术教学设计学校名称：_贵戚坊小学_ 授课教师：_徐妮 授课班级：_五年级_授课时间：_2015_年3_月_18日教学内容哆来咪教案第_周 第_课时总_课时教学目标通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。教学重点在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点教学难点引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。教学器材钢琴、课件等教学流程教师导学学生自探一、组织教学组织学生有秩序听音乐走进教室。 设计意图：调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。 二、新课导入1）观看视频 （播放视频）师：这是电影音乐之声中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。）2）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。教学流程教师导学学生自探3）师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识这七个音。刚才同学们也听到了，这是一首英文歌曲，。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea4）师: 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生： 这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。）5）师：请同学们随老师来试着唱这7个音符。三、新课教学1）师：这是一首英文歌曲do re mi，我们今天要学的是中文歌曲哆来咪，下面我们来看看翻译成中文的歌词。（幻灯片出示歌词）“哆”，就是小鹿多灵巧。 “来”，是金色阳光照。“咪”，是我呀我自己。“发”，是向着远方跑。“索”，是穿针又引线。“拉”，就跟在“索”后面。“梯”，是喝茶吃糕点。然后回到前面“哆”，请同学们跟老师一起读一读（教师示范按节奏读） 2）师：同学们读的真棒，我们试着跟着音乐朗读一遍。（伴奏）3）师：这么美的歌词，老师觉得如果只是朗读的话有些单调，今天老师还给同学们带来了这7个音符的手势，让我们一起来看看吧。（幻灯片）4）师：下面老师来教同学们怎么用手势表示这七个音。（播放幻灯片，显示柯达伊手势）5）师：让我们随音乐，加上手势再来朗读一遍歌词吧。6）师：下面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。（第一次播放歌曲，老师边示范动作） 通过提问方式引导学生们发挥想象去思考，并引出柯达伊手势的教学。通过边做柯达伊手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。板书设计课后反思这节课我们欣赏并且演唱了音乐之声的插曲哆来咪，还欣赏了里边的另一首插曲孤独的牧羊人。谢谢你们