直线与平面平行与垂直习题课.doc_第1页
直线与平面平行与垂直习题课.doc_第2页
直线与平面平行与垂直习题课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省镇江中学2010级高二数学学案生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基班级姓名日期自我评价教师评价课题：直线与平面平行与垂直习题课学习目标1进一步掌握直线与平面平行、垂直的判断以及性质定理的应用，在证明题中利用两个定理实现位置关系的转化；2进一步提高学生空间想象能力、思维能力，进一步渗透等价转化的思想。重点与难点直线与平面平行、垂直的判定与性质定理的灵活运用。学习导引1.直线和平面平行的判定定理 （即： 平行 平行）2直线和平面平行的性质定理 （即： 平行 平行）3.直线和平面垂直的判定定理 （即： 垂直 垂直）4直线和平面垂直的性质定理 （即： 垂直 平行） 巩固与提高例1如图，在三棱锥VABC中，VA = VC，AB = BC，求证：VBAC.例2过ABC所在平面外一点P，作PO，垂足为O，连接PA，PB，PC.（1）若PA= PB = PC，C =90，则点O是AB边的 心.（2）若PA = PB =PC，则点O是ABC的 心.（3）若P APB，PBPC，PBP A，则点O是ABC的 心.例3一个多面体的三视图及直观图如图所示，M，N分别是A1B，B1C1的中点。 （1）求证：MN平面ACC1A1； （2）求证：MN平面A1BC。 学习小结 成功体验1.已知直线l,m,n与平面，指出下列命题是否正确，并说明理由：(1)若l,则l与相交；(2)若m,n,lm,ln,则l；(3)若l/m,m,n,则l/m 2.S为正方形ABCD所在平面外一点，SA平面ABCD，且SA=AB，M，N分别为SB，SD的中点，求证：SC平面AMN。3.已知正方体ABCD-A1B1C1D1 .(1)求证: A1CB1D1 ; ABDCD1=C1=B1=A1=M=N(2)若M、N分别为B1D1与C1D上的点, 且MNB1D1 , MNC1D , 求证: MN/A1C .4.在ABC中，90，SA面ABC，AMSC，ANSB垂足分别为N、M，求证：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论