生态系统(4-5节)复习教案doc.doc

第（四五节）生态系统的类型和生态系统自我调节复习教案 序号（4）教学目标：1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。2、能分析影响生态系统分布的因素。3、分析生态系统的调节方式。4、阐明生态系统自我调节的能力是有限的5、收集和交流超过调节能力而使生态系统破坏的实例。6、关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。重点：描述各类型的特点，阐明生态系统自我调节的能力是有限的。难点：阐明生态系统自我调节的能力是有限的教具：课件和资料课型：复习课时间：2013年3月复习过程一导课：课件出示画面导课。二、（一）自主学习1、生态系统的分类，有什么特点？2、生态系统的调节方式阅读课本58页图6.127某岛上驼鹿与狼的数量关系，分析驼鹿与狼的数量变化绘成的曲线，回答下列问题：（1）1965-1980年，驼鹿数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？（2）假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年会对鹿群产生什么样的影响？（3）你能从中得出什么样的结论？（二）合作探究1、：生态系统的自我调节能力学生以小组为单位，解读教材，对知识进行归纳总结。（1）、生态系统的调节能力是无限的吗?（2）、生态系统的调节能力有大有小，主要取决于 。生态系统的各种成分不是一成不变的，始终处于 之中。（3）、举例说明什么样的生态系统易破坏？什么样的不易破坏？（4）、学生结合实际说明人的生产活动，哪些能维持生态平衡？哪些能破坏平衡？三、课堂达标1、下列不属于农田生态系统主要特征的是 A人的作用非常突出 B动植物种类较少 C群落结构简单 D自我调节能力强2、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D草原生态系统3、下列属于荒漠生态系统特点的是A气候湿润，动植物种类稀少 B气候干燥，动植物种类稀少C气候湿润，动植物种类繁多 D气候干燥，动植物种类繁多 4、如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是 A此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%20%D.此食物网中包合3条食物链5、苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是A能有效蓄水、吸污、净化水质B能调节区域小气候C是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地6、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是 A陆地生态系统 B海洋生态系统 C.城市生态系统 D生物圈7、下列属于生态系统的是（ ） A微山湖植物B微山湖 C微山湖的所有动物 D微山湖的所有生物8、下列生态系统中，生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是 A草原生态系统 B农田生态系统 C. 城市生态系统 D森林生态系统9、下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ） 稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫多施农家肥料 捕杀毒蛇大面积单一种植严禁捕捉青蛙 A. B. C. D. 10 下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含 条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是 。（2）家畜在该生态系统中属于第 营养级。（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于 。（4）该生态系统中能量流动的起点从 开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是 。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以 。（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统 。 11桑叶鱼塘泥沼气渣蚕蚕沙沼气我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答：（1）在该生态系统中，桑与蚕是 关系（2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自 。（3）该生态系统的类型属于 ， 与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性 。（4）桑叶中传递到