机械加工课程实训教学设计.doc_第1页
机械加工课程实训教学设计.doc_第2页
机械加工课程实训教学设计.doc_第3页
机械加工课程实训教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

机械加工课程实训教学设计 导语:机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索。 机械加工课程,首先要开设有机械制图、公差配合与技术量、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具作为学生学习的基础。实训教学,是机械加工课程的重要教学环节。通常,学校建设有机械加工的实习车间,机械加工课程的实训教学环节在机加工实训车间进行,以强化学生的实际动手能力和机床的操作能力为教学目标,教学中以数控机床为主,体现教学设备与社会生产一线主流设备相一致,为学生今后进入企业尽快适应奠定基础。 1教学的依据 机械加工实训课程教学,依据行业标准和国家标准,主要包括机械手册机械工业出版社、车工工艺学中华人民共和国劳动和社会保障部编写、车工生产实习中华人民共和国劳动和社会保障部编写、金属切削原理及刀具机械工业出版社等。 2专业知识目标 专业知识目标:具备安全文明生产能力及5S管理(整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目)的职业规范。能够正确选择设备、刀具、夹具、量具与切削用量,能编制(中等复杂程度)加工工艺。熟练操作普通车床加工零件的技能。能够使用游标卡尺、外径千分尺、万能量角器、螺纹环规、塞规等量具合理检测工件。能够正确实施日常维护保养机床并排除常见故障。能够解决一般生产现场技术问题。 3能力教学目标 能力教学目标:具有较好的学习新知识与技能的能力。具有较好的分析和解决问题的方法能力。具有查找资料、文献获取信息的能力。具有合理制定工作计划的能力。 4素质教学目标 素质教学目标:具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。具有较强的自我控制能力和团队协作能力,有较强的责任感和认真的工作态度。具有较强的开拓发展的创新能力。具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 5教学方法分析 采取“六导法”以学生为主体,教师加以引导及指导,培养学生学习兴趣及主动性,提高学生专业技能能力如图1所示。(1)讲授法分析图纸。导入学习项目及训练图纸。知识点的讲解:采用启发式教学和课堂讨论法。教师导学生分析图纸、提出工艺安排的注意事项,强调安全操作,文明生产。(2)引导法制定工艺。学生:以机床小组为单位探讨制订加工工艺并选择加工设备、刀具、夹具、量具以及加工参数。教师:解决学生疑问启发学生思考其工艺选择原则引导学生制订合理加工方案。(3)示范演示法教师示范学生观察(“做中教”)。教师:边示范操作边讲解,真实地表达出操作技能、技巧的科学内涵,强调注意事项及安全。 学生:观察教师实际示范演示加工,增强动手操作信心和动力。(4)巡回指导法学生操作教师纠偏(“学中做”)。学生:按照预定的工艺和加工程序完成零件的加工。教师:巡视指导各工位加工过程,强调安全操作并纠正学生加工过程中出现的错误操作。(5)检查分析法测量检查检测精度。学生:学生对加工零件进行精度自检。教师:复查指出不足并提出改进意见,并鼓励肯定学生。(6)总结提高法讨论总结教师评价。学生:完成操作加工后分组进行讨论对整个任务完成过程进行总结,找出差距,找出对应措施。教师:对学生的解决方案进行剖析,总结评价,为下一个工作循环提出改进意见,成绩评定。 6结语 机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索。当前,学校教学模式化、演绎化较多。一旦学生到现场,面对新问题,缺乏分析、处理问题的创新能力。建议如下:在课堂实验、实训实习、课程设计、作业布置、毕业设计等环节,要注重对学生分析问题、处理问题能力的培养,多设计创新型的课题。 让学生通过分析、设计、试验、改进,来开拓视野和思路,激发分析问题、解决问题的能力。教师不要在讲课时、布置实训实习任务时将流程细节面面俱到,要给学生发挥的空间,尽量避免操作指南式的任务书和指导书。(5)课程体系建设没有与时俱进。各职业院校的机

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论