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文档简介

两、三位数乘一位数教案 教学内容： 教材第6页5-9题 教学目标： 1、通过练习和思考，更加明确几倍和几个几之间联系，进一步认识倍。 2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3、培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。 教学重点： 进一步建立倍的概念。 教学难点： 理解倍的本质含义。 教学准备： 课件 教学过程： 一、口算训练。（想想做做第5题） 206=答案 480=答案 6009=答案 5700=答案 506=答案 3800=答案 二、激趣导入 1、拍一拍 学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。 生1拍：。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？ 生2拍：。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？ 2、谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战？ 三、巩固练习 1、完成想想做做第6题。 先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路。 2、完成想想做做第7题。 学生独立完成，并说说解题思路。 3、完成想想做做第8题。 （1）观察图，你知道了什么？ （2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？ （3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？ 4、完成想想做做第9题。 （1）自行车的辆数是电动车的多少倍？你会列式吗？ （
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