江西省赣州市厚德外国语学校高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

江西省赣州市厚德外国语学校2015-2016学年高一（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（1-7题只有一个答案，每题3分；8-12题有多个答案，每题4分，共41分）1关于牛顿第一定律的下列说法正确的是（）a牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据b惯性定律与惯性实质是相同的c物体不受外力作用时，一定处于静止状态d物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用2一小球从空中由静止释放，不计空气阻力（g取10m/s2）下列说法正确的是（）a第2 s末小球的速度为10 m/sb前2 s内小球的平均速度为20 m/sc第2 s内小球的位移为10 md前2 s内小球的位移为20 m3下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）a物体的重心一定在它的几何中心上b劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大c动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化4如图，a、b、c三个物体叠放在水平桌面上，在a的上面再加一个竖直向下做用力f，则c物体受到的做用力共有（）a1个力b2个力c3个力d4个力5如图所示，用细绳系住小球放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，球对绳的拉力f和对斜面的压力n将（）af逐渐增大，n逐渐减小bf逐渐减小，n逐渐增大cf先增大后减小，n逐渐减小df先减小后增大，n逐渐减小6如图所示，a、b、c三个物体的质量相等，有f=1n的两个水平力作用于a、b两个物体上，a、b、c都静止，则地面对a物体、a物体对b物体、b物体对c物体的摩擦力分别为（）a1n、2n、1nb1n、0、1nc0、1n、0d1n、1n、0n7如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n、f2=4n，若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为（）a10n，方向向左b6n，方向向右c4n，方向向左d零8已知三个分力的大小依次为3n、4n、9n，关于这三个分力的合力大小，其中可能的是（）a0nb1nc2nd3n9如图所示，物体a和b一起沿斜面匀速下滑，则物体a受到的力有哪些（）a重力bb对a的支持力c摩擦力d下滑力10用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）a握力越大，摩擦力越大b只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关c方向由向下变成向上d手越干越粗糙，摩擦力越大11一个已知力f=10n，把f分解为f1和f2两个分力，已知分力f1与f夹角为30，则f2的大小（）a一定小于10nb可能等于10nc可能大于10nd最小等于5n12甲、乙两物体在同一直线上，同时由一位置向同一方向运动，其速度图象如图所示，下列说法正确的是（）a开始阶段乙跑在甲的前面，20秒后乙落在甲的后面b20秒末乙追上甲，且甲、乙速度相等c40秒末乙追上甲d在追上前的20秒末两物体相距最大二、实验题和作图题（每空2分，共20分）13在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图（甲）所示的装置，计时器打点频率为50hz（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（乙）所示，自a点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打e点时小车的速度为m/s，从a点到f点的过程中小车的平均速度为m/s，小车的加速度为m/s2（2）该同学要探究小车的加速度a和质量m的关系，应该保持不变；若该同学要探究加速度a和拉力f的关系，应该保持不变（3）该同学通过数据的处理作出了af图象，如图（丙）所示，则图中的直线不过原点的原因是图中的力f理论上指绳对小车的拉力，而实验中用表示（选填字母符号）a小盘和重物的重力 b绳对小车的拉力 c小车及小车中重物的总重力14在“探究求合力的方法”的实验中，某同学采取了以下三个步骤做实验：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳套的结点到达某一位置o点，在白纸上记下o点和两个测力计f1和f2的示数（2）只用一个测力计通过细绳套拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数f和细绳套的方向（3）在白纸上根据f1和f2的大小，应用平行四边形定则作图求出它们的合力的大小f以上三个步骤均有错误或疏漏，请指出它们错在哪里：在（1）中是在（2）中是在（3）中是三、计算题（本大题共4小题，共39分要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）15一汽车以2m/s2的加速度由静止开始作匀加速直线运动，求：（1）汽车在第4s末的速度？（2）在前4s内的位移？（3）汽车第5秒内的平均速度？16质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上，若有大小均为10n的两个外力同时作用于它，一个力水平向东，另一个力水平向南，求它的加速度17如图所示，用力f将质量为1kg的物体压在竖直墙上，f=50n，方向垂直于墙（1）若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是多少？动摩擦因数是多少？（2）若f增加到100n，物体静止不动，它受到的静摩擦力是多少？方向如何？（3）若撤去力f，当物体沿着墙壁自由下落时，物体受到的滑动摩擦力是多少？（g=10n/kg）18如图所示，用一根绳子a把物体挂起来，再用另一根水平的绳子b 把物体拉向一旁固定起来物体的重力是40n，绳子a与竖直方向的夹角=37，绳子a与b对物体的拉力分别是多大？（sin37=0.6，cos37=0.8）2015-2016学年江西省赣州市厚德外国语学校高一（上）月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（1-7题只有一个答案，每题3分；8-12题有多个答案，每题4分，共41分）1关于牛顿第一定律的下列说法正确的是（）a牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据b惯性定律与惯性实质是相同的c物体不受外力作用时，一定处于静止状态d物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用【考点】牛顿第一定律【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因；物体的惯性的大小只于物体的质量有关，与物体的运动状态无关【解答】解：a、牛顿第一定律是以可靠的事实为依据并结合逻辑推理总结出的科学理论，是以实验为基础的，故a错误；b、惯性定律是牛顿第一定律，惯性是物体的性质，不同，故b错误；c、根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，保持匀速直线运动状态或静止状态，故c错误；d、根据牛顿第一定律，力不是维持运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，故物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用，故d正确；故选：d【点评】此题是一道有关牛顿第一定律的基础性的试题，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的；再就是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态2一小球从空中由静止释放，不计空气阻力（g取10m/s2）下列说法正确的是（）a第2 s末小球的速度为10 m/sb前2 s内小球的平均速度为20 m/sc第2 s内小球的位移为10 md前2 s内小球的位移为20 m【考点】自由落体运动【专题】定量思想；推理法；自由落体运动专题【分析】根据公式h=求解位移，根据公式v=gt求解速度，根据求解平均速度【解答】解：a、小球做自由落体运动，第2s末小球的速度：v=gt=102=20m/s，故a错误；b、d、前2s内小球的位移：h2=；前2s内小球的平均速度为：，故b错误，d正确；c、第一秒小球的位移为：h1=；故第二秒小球的位移为：h=h2h1=205=15m，故c错误；故选：d【点评】本题关键是明确小球的运动性质，然后根据运动学公式列式求解，记住基本公式是关键3下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）a物体的重心一定在它的几何中心上b劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大c动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】（1）重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何中心；（2）在弹性限度范围内，f=kx，其中f为弹力大小，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数；（3）动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关；（4）静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了【解答】解：a重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故a错误；b根据弹簧弹力的表达式f=kx，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数，可知：弹力不仅跟劲度系数有关，还跟伸长量或压缩量有关，故b错误；c动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关，故c错误；d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了，故d正确故选：d【点评】本题考查了重心、弹簧弹力、动摩擦因素、静摩擦力的影响因素，难度不大，属于基础题4如图，a、b、c三个物体叠放在水平桌面上，在a的上面再加一个竖直向下做用力f，则c物体受到的做用力共有（）a1个力b2个力c3个力d4个力【考点】力的合成与分解的运用【专题】受力分析方法专题【分析】对c物体受力分析，按照重力、弹力、摩擦力的顺序，不多力，也不少力，同时每个力都要能找到施力物体【解答】解：对c物体受力分析，重力一定有，地面对c一定有向上的支持力，b对c有向下的压力，a与c没有直接接触，故a对c无弹力，故物体c受3个力；故选：c【点评】对物体受力分析，可按照先已知力，然后重力、弹力、摩擦力的顺序，不多力，也不少力，同时每个力都要能找到施力物体5如图所示，用细绳系住小球放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，球对绳的拉力f和对斜面的压力n将（）af逐渐增大，n逐渐减小bf逐渐减小，n逐渐增大cf先增大后减小，n逐渐减小df先减小后增大，n逐渐减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，小球受到重力、细绳的拉力和斜面的支持力，三力平衡，利用作图法，作出三个不同位置拉力与支持力的合成的示意图，再分析支持力的变化情况【解答】解：以小球为研究对象，小球受到重力、细绳的拉力和斜面的支持力，三力平衡，根据平衡条件得知拉力与支持力的合力与重力mg大小相等，方向相反，保持不变作出三个位置拉力与支持力的合成的示意图，通过力图可以看出当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，绳子拉力f先减小后增大，斜面对小球的支持力将逐渐减小故选：d【点评】本题采用图解法形象直观反映出力的变化情况，这是研究动态平衡问题常用的思路，也可以运用函数法分析6如图所示，a、b、c三个物体的质量相等，有f=1n的两个水平力作用于a、b两个物体上，a、b、c都静止，则地面对a物体、a物体对b物体、b物体对c物体的摩擦力分别为（）a1n、2n、1nb1n、0、1nc0、1n、0d1n、1n、0n【考点】静摩擦力和最大静摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】分别选取整体、bc、c为研究对象，由共点力的平衡可以求得地面对a物体、a物体对b物体、b物体对c物体的摩擦力【解答】解：以整体为研究对象，则整体在水平方向受向左和向右的大小相等的拉力，则二力的合力为零；若地面对a有摩擦力的话，则整体不可能静止，故地面对a的摩擦力为零；以bc为整体进地分析，bc水平方向受向右的拉力，要使静止，则a对b一定有向左的摩擦力，大小等于f=1n；对c分析，c水平方向不受外力，相对b没有相对运动的趋势，故c不受b的摩擦力；故选c【点评】对于静摩擦力的有无及方向的判断一定要灵活选取研究对象，并能根据力的平衡进行分析，必要时可以用假设法进行判断7如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n、f2=4n，若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为（）a10n，方向向左b6n，方向向右c4n，方向向左d零【考点】力的合成【专题】受力分析方法专题【分析】对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小，确定出最大静摩擦力的范围；撤去拉力后，根据f2与摩擦力的关系判断物体是否静止，再求出木块受到的合力【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则木块所受的摩擦力大小为f=f1f2=10n4n=6n； 物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于等于6n，即fm6n；撤去f1后，若f2fm，木块仍能处于平衡，合力是零；故选：d【点评】此题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析判断物体的状态，由平衡条件得出力之间的关系8已知三个分力的大小依次为3n、4n、9n，关于这三个分力的合力大小，其中可能的是（）a0nb1nc2nd3n【考点】力的合成【专题】定性思想；合成分解法；平行四边形法则图解法专题【分析】当三个力的方向相同时，合力最大，三个力的合力不一定为零，当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不能为零【解答】解：f1=3n、f2=4n、f3=9n，三个力最大值等于三个力之和即16nf1、f2两个力的合力最大为7n，f3=9n，所以三个力最小值是2n所以合力大小可能是cd，而ab不可能故选：cd【点评】解决本题的关键掌握两个力的合力范围，从而会通过两个力的合力范围求三个力的合力范围9如图所示，物体a和b一起沿斜面匀速下滑，则物体a受到的力有哪些（）a重力bb对a的支持力c摩擦力d下滑力【考点】物体的弹性和弹力；重心【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题【分析】受力分析是将研究对象看作一个孤立的物体并分析它所受各外力特性的方法又称画隔离体图，或画受力图，是进行力学计算的基础受力分析的一般顺序：先分析场力（重力、电场力、磁场力），再分析接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力【解答】解：对物体a受力分析，受重力、支持力，可能有摩擦力；物体a进行运动分析，做匀速直线运动，加速度为零，合力为零；根据平衡条件，摩擦力为零，即不受摩擦力故ab正确，cd错误；故选：ab【点评】对物体受力分析，可以结合力的性质、力的作用效果和牛顿第三定律三个方面进行分析；受力分析是高中物理的基础，贯穿于整个物理体系中，一定要掌握10用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）a握力越大，摩擦力越大b只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关c方向由向下变成向上d手越干越粗糙，摩擦力越大【考点】静摩擦力和最大静摩擦力【专题】应用题【分析】瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断【解答】解：瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力；握力加倍后，瓶子更掉不下，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力；故选b【点评】静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，这里握力变大，只是滑动摩擦力变大了，而物体受静摩擦力，故静摩擦力不变11一个已知力f=10n，把f分解为f1和f2两个分力，已知分力f1与f夹角为30，则f2的大小（）a一定小于10nb可能等于10nc可能大于10nd最小等于5n【考点】力的分解【分析】已知合力和一个分力的方向，分解不具有唯一性，根据平行四边形定则作图分解即可【解答】解：由题意可知，当如图所示时，f2的大小最小，即最小值为f2min=fsin30=100.5=5n；则f2的大小大于或等于5n即可，故bcd正确，a错误；故选：bcd【点评】本题关键是确定合力与分力的方向，然后根据平行四边形定则作图分析，最后根据几何关系求解，简单题12甲、乙两物体在同一直线上，同时由一位置向同一方向运动，其速度图象如图所示，下列说法正确的是（）a开始阶段乙跑在甲的前面，20秒后乙落在甲的后面b20秒末乙追上甲，且甲、乙速度相等c40秒末乙追上甲d在追上前的20秒末两物体相距最大【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】由速度图象可直接读出速度的大小，根据速度大小关系，分析甲乙两物体间距离的变化两图线的交点表示速度相等两物体由同一地点向同一方向作直线运动，当位移相等时两物体相遇【解答】解：a、开始阶段，乙的速度较大，乙跑在甲的前面，20s后的一段时间内，甲的速度较大，乙仍在甲的前面，直到40s末两者相遇故a错误b、在第20s末两物体速度相等，由图线的“面积”看出，这段时间内甲的位移大于乙的位移，乙还没有追上甲故b错误c、两物体由同一地点向同一方向作直线运动，当位移相等时两物体相遇，所以40s末乙追上甲故c正确d、在追上前，速度相等时，相距最远，故20s末相距最远，故d正确；故选cd【点评】根据速度分析物体的运动情况是基本能力本题是匀加速运动追及匀速运动的问题，当两者速度相等时，相距最远二、实验题和作图题（每空2分，共20分）13在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图（甲）所示的装置，计时器打点频率为50hz（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（乙）所示，自a点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打e点时小车的速度为0.85m/s，从a点到f点的过程中小车的平均速度为0.7m/s，小车的加速度为5m/s2（2）该同学要探究小车的加速度a和质量m的关系，应该保持细线对车的拉力f不变；若该同学要探究加速度a和拉力f的关系，应该保持小车的质量m不变（3）该同学通过数据的处理作出了af图象，如图（丙）所示，则图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力时木板的右端垫得过高图中的力f理论上指绳对小车的拉力，而实验中用a表示（选填字母符号）a小盘和重物的重力 b绳对小车的拉力 c小车及小车中重物的总重力【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的两个推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度实验时要平衡摩擦力，如果平衡摩擦力不够，则图象在f轴上截距不为零，如果平衡摩擦力过度，则图象在a轴上截距不为零【解答】解：（1）利用匀变速直线运动的推论得出：ve=0.85m/sa、f两点的过程中小车的平均速度为：vaf=0.7m/s小车的加速度为a=m/s2=5m/s2（2）该同学要探究小车的加速度a和质量m的关系，应该保持细线对车的拉力f不变；若该同学要探究加速度a和拉力f的关系，应该保持小车的质量m不变（3）图中当f=0时，a0也就是说当绳子上没有拉力时，小车的加速度不为0，说明小车的摩擦力小于重力的分力，所以原因是实验前木板右端垫得过高图中的力f理论上指绳对小车的拉力，而实验中却用小盘和重物的重力表示，故选a故答案为：（1）0.85，0.7，5；（2）细线对车的拉力f，小车的质量m；（3）平衡摩擦力时木板的右端垫得过高；a【点评】实验问题需要结合物理规律去解决对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚数据处理时注意单位的换算14在“探究求合力的方法”的实验中，某同学采取了以下三个步骤做实验：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳套的结点到达某一位置o点，在白纸上记下o点和两个测力计f1和f2的示数（2）只用一个测力计通过细绳套拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数f和细绳套的方向（3）在白纸上根据f1和f2的大小，应用平行四边形定则作图求出它们的合力的大小f以上三个步骤均有错误或疏漏，请指出它们错在哪里：在（1）中是没有记下两条细绳的方向在（2）中是应把细绳的结点拉到同一位置“o”在（3）中是应根据f1和f2的大小和方向作图【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；实验分析法；平行四边形法则图解法专题【分析】明确该实验的实验原理，从而进一步明确实验步骤，做探究共点力合成的规律实验，我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较【解答】解：该实验采用“等效法”进行，即一个弹簧秤和两个弹簧秤拉橡皮条与细绳套的结点时应该拉至同一位置o点，由于力是矢量，因此在记录数据时，不光要记录力的大小，还要记录其方向，这样才能做平行四边形，从而验证两个力的合力大小和方向是否与一个力的大小和方向相同所以在（1）中没有记下两条细绳的方向，在（2）中应把细绳的结点拉到同一位置“o”，在（3）中应根据f1和f2的大小和方向作图故答案为：没有记下两条细绳的方向；应把细绳的结点拉到同一位置“o”；应根据f1和f2的大小和方向作图【点评】本题比较简单，直接考查了验证力的平行四边形定则时如何进行操作，对于基础实验一定熟练掌握才能为解决复杂实验打好基础三、计算题（本大题共4小题，共39分要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）15一汽车以2m/s2的加速度由静止开始作匀加速直线运动，求：（1）汽车在第4s末的速度？（2）在前4s内的位移？（3）汽车第5秒内的平均速度？【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】计算题；定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】（1）由匀变速直线运动的速度与时间关系v=v0+at求解汽车在第4s末的速度；（2）由匀变速直线运动的位移与时间关系求解在前4s内的位移；（3）汽车第5s内的平均速度等于第4.5s末的瞬时速度，由速度时间公式v=v0+at求解【解答】解：已知汽车初速度v0=0，加速度为a=2m/s2（1）由匀变速直线运动的速度与时间关系v=v0+at有汽车在第4s末的速度v=at=24m/s=8m/s；（2）由匀变速直线运动的位移与时间关系有汽车在前4s内的位移x=（3）汽车第5s内的平均速度等于第4.5s末的瞬时速度则答：（1）汽车在第4s末的速度为8m/s；（2）在前4s内的位移为16m；（3）汽车第5秒内的平均速度为9m/s【点评】本题关键抓住位移公式和速度公式，知道推论：汽车第5s内的平均速度等于第4.5s末的瞬时速度第（3）问也可以先求出第5秒末的速度，再利用平均速度公式求出第5秒内的平均速度16质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上，若有大小均为10n的两个外力同时作用于它，一个力水平向东，另一个力水平向南，求它的加速度【考点】牛顿第二定律；力的合成【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据平行四边形定则求出两个力的合力，结合牛顿第二定律求出物体的加速度【解答】解：根据平行四边形定则知，两个力的合力为：，根据牛顿第二定律得，物体的加速度为：a=，方向为东偏南45度答：它的加速度为10m/s2，方向东偏南45度【点评】本