江西省赣州市高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

江西省赣州市2014-2015学年高二 下学期期末生物试卷一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分）1有关核酸的叙述正确的是（）a含dna的生物一定含rnab含rna的细胞器一定含dnac含dna的细胞一定含rnad含rna的生物一定含dna2如图为某种单细胞生物，下列说法正确的是（）a该细胞是原核生物，没有细胞膜b该细胞有细胞壁，形成与高尔基体有关c此细胞中有一个大型环状的dna构成染色质d此细胞内含有藻蓝素和叶绿素3下面有关代谢的叙述错误的是（）a酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物b细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体c丙酮酸彻底氧化分解生成co2需要水的参与d若以等量的葡萄糖为底物，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多4下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（）a协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助b激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用c相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞d神经元细胞膜的功能特点是选择透过性5如图是h随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）a晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛b产生的h可在过程中将五碳化合物还原ch经转移到水中，其过程需co2参与d能形成atp的过程有6下列关于酶的说法中，正确的是（）a同一物种的不同个体中，酶的种类一般不同b同一个体的不同细胞中，酶的种类可能不同c同一细胞内的各种酶，最适温度、最适ph一定相同d所有的酶都在核糖体上合成7有关实验的描述正确的是（）a绿叶色素的分离实验中，滤纸条上叶黄素扩散速度最快b用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体c观察dna和rna在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色d用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片8下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）a进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体b细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多c细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制d细胞癌变往往是单基因突变的结果9下列利用同位素标记法的实验中，获取实验结果的方法与另外三个实验不同的是（）a用14c标记c02，卡尔文探明了卡尔文循环b科学家用15n标记dna，研究dna的复制方式c分别用32p和35s标记了的t2噬菌体去侵染普通大肠杆菌，来研究什么是遗传物质d向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用sh标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成与分泌过程10如图是动物细胞正常分裂的某一时期模式图，下列相关叙述正确的是（）a该动物体细胞中染色体数目最多为4条b该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体c若2为x染色体，则3不可能是y染色体d此动物细胞有四个染色体组11对于一个染色体组的叙述，错误的是（）a其中的染色体一半来自父方，一半来自母方b其内不存在同源染色体c其内染色体的形态、功能各不相同d体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体12如图所示，在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是（）abcd13如图中甲、乙表示同一植物中两个处于不同分裂时期的细胞下列叙述正确的是（）adna的半保留复制决定了甲分裂产生的子细胞遗传信息相同b乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与dna数之比为1：2c甲在分裂前期，姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组d若用秋水仙素处理乙细胞的前期，染色体的数目会成培增加14某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图，下列说法正确的是（）a该病为常染色体显性遗传病b5和6再生患病男孩的概率为c5是该病致病基因的携带者d9与正常女性结婚，建议生女孩15下列关于基因工程的叙述不正确的是（）a将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对bdna连接酶可将末端碱基互补的两个dna片段连接c限制酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割dnad基因工程可以定向改造生物的遗传性状16如图为某植物细胞一个dna分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是（）aa中碱基对缺失，属于染色体结构变异bc中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变c在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换d基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子17下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）a马和驴存在生殖隔离b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果c细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存d新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节18植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）a萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用b茎的背地性体现了生长素的两重性c乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育d油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失19下列关于内环境的叙述，不准确的是（）a内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所b毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液c血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量d内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官202014年西非地区爆发了埃博拉疫情埃博拉病毒（ebv）是一种rna病毒埃博拉病毒侵入人体后（）a被吞噬细胞特异性识别b刺激b细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合c刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合d与特定的抗体结合后失去致病能力21将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常如图为刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）a兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转b损伤部位c点的膜外电位为负电位c兴奋的产生与细胞膜对na+的通透性改变有关d结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导22下列关于人体生命活动调节的叙述，不准确的是（）a反射的结构基础是反射弧b胰高血糖素是胰岛a细胞分泌的c下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位d当血液中甲状腺激素含量过高时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少23近年来，世界各地自然灾害频发，究其原因，很多都是人类生产活动引起的在下列各组选项中，三者之间存在因果关系的是（）a森林减少、温室效应、海平面上升b地震、泥石流、水土流失c酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线d寒潮、霜冻、盐碱化24下列有关种群和群落的说法不准确的是（）a用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度b人类活动可以使自然演替的速度改变，而演替方向不一定会改变c通常自然界中的种群增长曲线最终呈“s”型，达到k值时保持不变d人口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势25有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（）a果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果b真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解c果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环d果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌二、非选择题（共50分）26某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示请分析回答：（1）小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是，co2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供（2）b点时，叶片的光合作用速率（填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，a点以后的短时间内，叶片细胞内c3的量将（3）在05min内，该容器内氧气量减少的原因是，在515min内，该容器内氧气量增加的速率减小，这是因为（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在515min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是mol/min（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是27根据提供的资料，回答有关问题（1）沃森和克里克构建了dna双螺旋结构模型，该模型用的多样性来解释dna分子的多样性进而科学家们发现基因是有的dna片段（2）以下是基因控制生物体性状的实例乙醇进入人体后的代谢途径如图以上实例体现了基因通过控制来控制代谢过程，进而控制生物体的性状有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”经研究发现“红脸人”体内只有adh则“红脸人”的基因型有种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红对某地区调查统计，发现人群中缺少adh的概率是81%有一对夫妻体内都含有adh，但妻子的父亲体内缺少adh，这对夫妻生下一个不能合成adh孩子的概率是28番茄茎的颜色由基因a、a控制，植株的茸毛性状由基因b、b控制，根据茸毛密度，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验，结果如下图请分析回答：（1）番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为，茸毛性状的遗传遵循定律（2）亲本绿茎浓毛和紫茎少毛的基因型分别是、f1紫茎多毛的基因型为（3）f2有种基因型f2紫茎浓毛型中，纯合子的比例为29褐色脂肪组织（bat）是小型哺乳动物适应性产热的主要部位研究人员以长爪沙鼠为实验材料，研究动物在寒冷条件下bat含量及相关激素的变化，结果如下表（trh为促甲状腺激素释放激素）回答下列问题：组别环境温度（）实验结果bat含量（g/100g体重）下丘脑中trh含量（pg/mg蛋白）血浆中甲状腺激素含量（ng/ml）240.3386.730.5540.2763.940.76（1）脂肪是长爪沙鼠细胞内良好的物质，脂肪氧化分解释放的能量大部分以形式散失，有利于维持体温（2）长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内侧的电位变化是当相应的神经冲动传至下丘脑后，通过共同调节，从而使皮肤毛细血管，肌肉和肝脏等产热（增多减少不变）（3）根据实验结果推测，组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比组组长爪沙鼠下丘脑中trh含量比组低，最可能的原因是（4）与正常的长爪沙鼠相比较，破坏了下丘脑的长爪沙鼠，除了体温不能保持相对恒定之外，还会因不能分泌，而导致尿量增加30朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一1981年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有7只，随即开展了保护和拯救工作，并在洋县建立了自然保护区请分析回答相关问题（1）我国对朱鹮开展的这种保护属于，调查朱鹮种群数量的方法是（2）经过不断研究和努力，我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展，目前朱鹮种群数量2200只在此条件下，若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则繁殖n代以后，朱鹮的种群数量为（3）在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶，这属于信息传递中的信息；而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶，这将会导致褐马鸡种群的改变，生物发生进化（4）如图为保护区内沼泽地生态系统的主要食物链，处于第三营养级的生物有若有450kg浮游植物，最多能使朱鹮增重kg，朱鹦同化的碳主要通过自身的（生理过程）释放到无机环境中江西省赣州市2014-2015学年高二下学期期末生物试卷一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分）1有关核酸的叙述正确的是（）a含dna的生物一定含rnab含rna的细胞器一定含dnac含dna的细胞一定含rnad含rna的生物一定含dna考点：核酸的种类及主要存在的部位 分析：1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用2、核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，细胞结构的生物含有dna和rna两种核酸，其中dna是遗传物质；病毒含有一种核酸，其遗传物质是dna或rna3、具有dna的细胞器有线粒体、叶绿体，具有rna的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体解答：解：a、含dna的生物不一定含rna，如dna病毒含有dna而不含rna，a错误；b、含rna的细胞器不一定含dna，如核糖体（由rna和蛋白质构成）含rna而不含dna，b错误；c、细胞生物的细胞内含有dna和rna，故含dna的细胞一定含rna，c正确；d、含rna的生物不一定含dna，如rna病毒含rna而不含dna，d错误故选：c点评：本题考查核酸的分类和分布的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，识记细胞生物含有两种核酸，非细胞生物（病毒）只含一种核酸是解题的关键2如图为某种单细胞生物，下列说法正确的是（）a该细胞是原核生物，没有细胞膜b该细胞有细胞壁，形成与高尔基体有关c此细胞中有一个大型环状的dna构成染色质d此细胞内含有藻蓝素和叶绿素考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（dna和rna）和蛋白质等物质根据题意和图示分析可知：图示单细胞生物为蓝藻解答：解：a、蓝藻是原核生物，有细胞膜，没有被核膜包被的成形的细胞核，a错误；b、该细胞有细胞壁，但不含高尔基体，b错误；c、此细胞中有一个大型环状的dna，但不与蛋白质构成染色质，c错误；d、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，在适宜条件下能进行光合作用，d正确故选：d点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常考生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3下面有关代谢的叙述错误的是（）a酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物b细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体c丙酮酸彻底氧化分解生成co2需要水的参与d若以等量的葡萄糖为底物，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多考点：有氧呼吸的过程和意义；酶的概念；无氧呼吸的概念与过程 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，极少数酶是rna2、细菌是原核细胞，只有核糖体一种细胞器3、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三阶段是氧气和h反应生成水，合成大量atp4、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程5、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量的过程解答：解：a、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，a正确；b、细菌是原核细胞，没有线粒体，b错误；c、丙酮酸彻底氧化分解生成co2需要水的参与，c正确；d、若以等量的葡萄糖为底物，由于有氧呼吸对有机物氧化分解的彻底，所以有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多，d正确故选：b点评：本题考查了酶的概念、有氧呼吸与无氧呼吸的过程等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断4下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（）a协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助b激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用c相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞d神经元细胞膜的功能特点是选择透过性考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等解答：解：a、协助扩散需要载体蛋白的协助，自由扩散不需要载体蛋白的协助，a错误；b、性激素通过自由扩散排出细胞，蛋白质类激素通过胞吐方式排出细胞，b错误；c、相对分子质量小的物质或离子主要通过主动运输方式进入细胞，c错误；d、细胞膜的功能特点是选择透过性，结构特点是具有一定的流动性，d正确故选：d点评：本题考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及特点，能列表比较三者，再结合所学的知识准确判断各选项5如图是h随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）a晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛b产生的h可在过程中将五碳化合物还原ch经转移到水中，其过程需co2参与d能形成atp的过程有考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：根据题意和图示分析可知：图示是h随化合物在生物体内转移的过程，其中表示光反应阶段；表示暗反应阶段；表示葡萄糖聚合形成多糖；表示无氧呼吸的第二阶段；表示有氧呼吸的第二和第三阶段；表示细胞呼吸的第一阶段；表示多糖水解过程解答：解：a、是光反应阶段，所以晴天比阴天时旺盛，a正确；b、表示光反应阶段，表示暗反应阶段，光反应阶段产生的h可在暗反应过程中将三碳化合物还原，b错误；c、包括有氧呼吸的第二和第三阶段，其中第三阶段，h经与02结合形成水，c错误；d、光合作用的暗反应阶段消耗atp，不能合成atp，乳酸发酵和酒精发酵不能合成atp，多糖分解为葡萄糖不合成atp，d错误故选：a点评：本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，掌握呼吸作用和光合作用过程中能量的产生与消耗情况，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项6下列关于酶的说法中，正确的是（）a同一物种的不同个体中，酶的种类一般不同b同一个体的不同细胞中，酶的种类可能不同c同一细胞内的各种酶，最适温度、最适ph一定相同d所有的酶都在核糖体上合成考点：酶的特性；酶的概念 分析：同属一个物种，就是因为共同具体同一物种的特征同一物种的不同个体，酶的种类一般相同，但是可能有差异同一个体的不同细胞，由于基因选择性表达而使酶的种类可能不同在植物叶肉细胞内光合作用有关酶与呼吸有关酶的最适温度就不同绝大多数酶的本质是蛋白质，少数是rna解答：解：a、同一物种的不同个体，酶的种类一般相同，但是可能有差异，a错误；b、同一个体的不同细胞，由于基因选择性表达而使酶的种类可能不同，b正确；c、同一细胞内的各种酶最适温度和最适ph不一定相同，比如在植物叶肉细胞内，光合作用有关酶与呼吸有关酶的最适温度就不同，c错误；d、蛋白质合成场所是核糖体，少部分酶的本质是rna，d错误故选：b点评：本题考查了酶的分布及来源的部分知识，考查学生对基础知识的识记和理解7有关实验的描述正确的是（）a绿叶色素的分离实验中，滤纸条上叶黄素扩散速度最快b用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体c观察dna和rna在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色d用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片考点：叶绿体色素的提取和分离实验；dna、rna在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂 分析：1、叶绿体中色素分离的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关；2、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖，其实验步骤为：解离漂洗染色制片观察；3、甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，甲基绿使dna呈现绿色，吡罗红使rna呈现红色利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示dna和rna在细胞中的分布解答：解：a、绿叶中色素的分离实验中，滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为其溶解度最大，a错误；b、小麦根尖细胞不含绿色叶绿体，b错误；c、甲基绿可将dna染成绿色，吡罗红使rna呈现红色，根据该实验的结果可反映dna和rna在真核细胞中的分布状态，c正确；d、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖，其实验步骤为：解离漂洗染色制片观察，d错误故选：c点评：本题考查观察dna、rna在细胞中的分布实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）a进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体b细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多c细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制d细胞癌变往往是单基因突变的结果考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达2、细胞癌变往往不是单基因突变的结果，而是至少在一个细胞中发生56个基因突变才能赋予癌细胞所有的特征3、细胞凋亡受基因控制，细胞癌变也受基因控制解答：解：a、进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体，如雄蜂的体细胞只含有一个染色体组，a正确；b、基因的选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，b错误；c、细胞凋亡受基因控制，细胞癌变也受基因控制，只是受突变基因的控制，c错误；d、细胞癌变往往不是单基因突变的结果，而是至少在一个细胞中发生56个基因突变才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应，d错误故选：a点评：本题考查细胞有丝分裂、细胞分化、细胞癌变的原因，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变和凋亡的原因9下列利用同位素标记法的实验中，获取实验结果的方法与另外三个实验不同的是（）a用14c标记c02，卡尔文探明了卡尔文循环b科学家用15n标记dna，研究dna的复制方式c分别用32p和35s标记了的t2噬菌体去侵染普通大肠杆菌，来研究什么是遗传物质d向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用sh标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成与分泌过程考点：dna分子的复制；细胞器之间的协调配合；噬菌体侵染细菌实验 分析：题干中的四个选项均为课本中的经典实验b项中，科学家是用密度梯度离心的方法观察子代dna的分布，其他三项均追踪元素的放射性解答：解：a、用14c标记c02，卡尔文探明了卡尔文循环，利用追踪元素的放射性，a错误；b、科学家用15n标记dna，研究dna的复制方式，利用密度梯度离心的方法观察子代dna的分布，b正确；c、分别用32p和35s标记了的t2噬菌体去侵染普通大肠杆菌，来研究什么是遗传物质，利用追踪元素的放射性，c错误；d、向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用sh标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成与分泌过程，利用追踪元素的放射性，d错误故选：b点评：本题考查了教材中应用了同位素标记法的经典实验，为课本知识的回忆，由于涉及实验结果的获取方法，这是同学们易忽略之处10如图是动物细胞正常分裂的某一时期模式图，下列相关叙述正确的是（）a该动物体细胞中染色体数目最多为4条b该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体c若2为x染色体，则3不可能是y染色体d此动物细胞有四个染色体组考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，但不含有同源染色体，细胞质均等分裂，因此此细胞处于减数第二次分裂后期，可能是次级精母细胞或第一极体解答：解：a、该动物体细胞中染色体数目正常情况下为4条，在有丝分裂后期最多时为8条，a错误；b、由于细胞质均等分裂，所以该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，不可能是次级卵母细胞，b错误；c、该细胞中有4个染色体，若2为x染色体，则3为常染色体，因为xy是同源染色体，在减数第一次分裂过程中已经分离，c正确；d、此动物细胞有2个染色体组，d错误 故选：c点评：本题考查精子和卵细胞形成过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11对于一个染色体组的叙述，错误的是（）a其中的染色体一半来自父方，一半来自母方b其内不存在同源染色体c其内染色体的形态、功能各不相同d体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组解答：解：a、一个染色体组中的染色体可以都来自父方，也可以都来自母方，a错误；b、一个染色体组中不含同源染色体，也不含等位基因，b正确；c、生物的一个染色体组内，染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体，c正确；d、体细胞中只含一个染色体组的个体说明是由配子发育而来，一定是单倍体，d正确故选：a点评：本题考查染色体组的相关知识，要求考生识记染色体组的概念，明确染色体组是一组非同源染色体，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12如图所示，在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是（）abcd考点：中心法则及其发展 分析：分析题图：其中是dna分子的复制过程，是转录过程，是逆转录过程，是rna分子的复制过程，是翻译过程，其中逆转录和rna分子的复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中据此答题解答：解：酵母菌细胞可进行细胞分裂，因此能发生dna分子的复制过程，同时酵母菌细胞也能合成蛋白质，因此能发生转录和翻译过程逆转录过程和rna的复制过程只发生在某些病毒侵染的细胞中故选：c点评：本题结合中心法则图解，考查中心法则的主要内容及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求做出准确的判断13如图中甲、乙表示同一植物中两个处于不同分裂时期的细胞下列叙述正确的是（）adna的半保留复制决定了甲分裂产生的子细胞遗传信息相同b乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与dna数之比为1：2c甲在分裂前期，姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组d若用秋水仙素处理乙细胞的前期，染色体的数目会成培增加考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期解答：解：a、dna的半保留复制决定了乙分裂产生的子细胞遗传信息相同，a错误；b、乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与dna数之比为1：1，b错误；c、甲在分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组，c错误；d、若用秋水仙素处理乙细胞的前期，能抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体的数目会成培增加，d正确故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项14某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图，下列说法正确的是（）a该病为常染色体显性遗传病b5和6再生患病男孩的概率为c5是该病致病基因的携带者d9与正常女性结婚，建议生女孩考点：常见的人类遗传病 分析：据图分析：ii5和ii6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x隐性遗传病；若是常染色体隐性遗传病，则ii6肯定是携带者，若是伴x染色体隐性遗传病，ii6肯定不是携带者；若是常染色体隐性遗传病，ii3和ii4所生孩子，男孩女孩发病概率相同，若是伴x染色体隐性遗传病，ii3和ii4所生孩子，女孩、男孩均有1/2概率患病，发病率也相同；无论该病是常染色体隐性遗传病，还是伴x隐性遗传病，iii8都为致病基因的携带者据此分析解答解答：解：a、ii5和ii6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x隐性遗传病，a错误；b、若是常染色体隐性遗传病，ii5和ii6均为杂合子，再生患病男孩的概率为=；若是伴x染色体隐性遗传病，ii5为携带者，ii6正常，再生患病男孩的概率为=，b错误；c、若是常染色体隐性遗传病，则ii5肯定是携带者；若是伴x染色体隐性遗传病，根据所生儿子iii11患病，ii5肯定是携带者，c正确；d、若是常染色体隐性遗传病，iii9与正常女性结婚，男孩女孩发病概率相同；若是伴x染色体隐性遗传病，患者iii9的x染色体上含1个致病基因而y上没有，则iii9与正常女性结婚，建议生男孩，d错误故选：c点评：本题考查基因分离定律的应用及遗传病的特点本题以系谱图为载体，考查考生的应用能力和判断能力，属于中等难度题15下列关于基因工程的叙述不正确的是（）a将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对bdna连接酶可将末端碱基互补的两个dna片段连接c限制酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割dnad基因工程可以定向改造生物的遗传性状考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体载体上的抗性基因有利于筛选含重组dna的细胞，但不能促进目的基因的表达目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：a、将目的基因导入受体细胞不需要进行碱基互补配对，a错误；b、dna连接酶可将末端碱基互补的两个dna片段连接，形成磷酸二酯键，b正确；c、能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂形成黏性末端或平末端，c正确；d、基因工程可按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质，从而定向改造生物的遗传性状，d正确故选：a点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系复习时可以建立知识框架，帮助记忆和理解16如图为某植物细胞一个dna分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是（）aa中碱基对缺失，属于染色体结构变异bc中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变c在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换d基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子考点：基因突变的特征 分析：1、基因突变的概念：dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）3、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变4、在自然界中，不仅存在单基因对性状的控制，而且存在多基因对性状的控制，以及环境对性状的影响等解答：解：a、a中碱基对缺失，属于基因突变，a错误；b、c中碱基对发生变化，由于密码子的简并性，生物体性状不一定会发生改变，b正确；c、在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，c错误；d、基因的首端存在起始子，起始密码子位于mrna上，d错误故选：b点评：本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题17下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）a马和驴存在生殖隔离b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果c细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存d新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：1现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成2生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立解答：解：a、马和驴产下的骡子不能生育，所以马和驴之间存在生殖隔离，a正确；b、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的特征，b正确；c、细菌在接触青霉素之前就已经产生具有抗药性的突变个体，青霉素只起选择作用，c错误；d、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，d正确故选：c点评：本题考查了生物进化和生物多样性的相关内容，做这题首先要知道生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成生物进化是共同进化18植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）a萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用b茎的背地性体现了生长素的两重性c乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育d油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失考点：植物激素的作用 分析：1、植物激素包括生长素、赤霉素、乙烯、脱落酸、细胞分裂素，植物的生长发育是多种植物激素相互作用、共同调节的，植物激素之间的关系包括拮抗关系和协同关系2、生长素作用的两重性是指较低浓度范围内起促进作用，高浓度生长素起抑制作用，如植物根的负向地性、顶端优势等3、生长素之一是能促进子房发育成果实，无子番茄就是利用生长素促进子房发育成果实的原理获得的解答：解：a、在种子萌发过程中，脱落酸的作用是促进种子休眠，抑制种子萌发，赤霉素具有解除种子休眠促进种子萌发的作用，二者相互拮抗，共同调节种子萌发过程，a正确；b、茎背地生长体现生长素促进生长，浓度越大促进作用越强，b错误；c、乙烯的作用是促进果实成熟，c错误；d、油菜收获种子，如果油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，不能形成受精卵，因此不能发育成种子，即使喷洒适宜浓度的生长素溶液，也不能形成种子，因此不能减少损失，d错误故选：a点评：本题的知识点是植物生长素的种类及作用，生长素作用的两重性概念和实例，不同植物激素之间的关系，植物生长调节剂在生产实践中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对，某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力19下列关于内环境的叙述，不准确的是（）a内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所b毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液c血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量d内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官考点：稳态的生理意义；内环境的组成；内环境的理化特性 分析：1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解答：解：a、细胞质基质是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所，内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介，a错误；b、毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，b正确；c、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，c正确；d、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，d正确故选：a点评：本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项202014年西非地区爆发了埃博拉疫情埃博拉病毒（ebv）是一种rna病毒埃博拉病毒侵入人体后（）a被吞噬细胞特异性识别b刺激b细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合c刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合d与特定的抗体结合后失去致病能力考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：体液免疫和细胞免疫的具体过程：解答：解：a、埃博拉病毒可被吞噬细胞识别，但不具特异性，a错误；b、埃博拉病毒能刺激b细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合，b错误；c、淋巴因子的作用是增强淋巴细胞的免疫效应，不能与病原体直接接触，c错误；d、埃博拉病毒侵入人体后与特定的抗体结合可失去致病能力，d正确故选：d点评：本题以“埃博拉病毒”为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的只是准确判断各选项21将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常如图为刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）a兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转b损伤部位c点的膜外电位为负电位c兴奋的产生与细胞膜对na+的通透性改变有关d结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受刺激处于静息状态时，神经元细胞膜内外的电位是外正内负，产生兴奋时转变为外负内正兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的解答：解：a、当在a点左侧给予刺激时，a点先发生电位变化，膜外由正变为负，当传至b点时，a点又恢复为正电位，而此时c点由于受损仍为负电位，故兴奋传到b点时记录仪的指针将向右侧偏转，a错误b、神经纤维未受刺激时，膜外（a、c两点）为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受刺激时，指针向右侧偏转，说明c点为负电位，由此推测被损伤部位c点的膜外电位为负电位，b正确；c、神经纤维受到刺激时，膜对na+的通透性增加，na+大量内流，产生兴奋，c正确；d、根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，d正确故选：a点评：本题主要考查神经纤维上兴奋传导的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提高识图判断和分