江苏省杭州市平江一中高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年 江苏省杭州市平江一中高二（下）期末生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）基因突变基因重组染色体变异环境条件的变化染色单体互换非同源染色体上非等位基因自由组合a b c d 2下列说法正确的是（）a 基因突变一定能够改变生物的表现型b 人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的c 人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列d 人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关3如图中字母表示不同细胞中的核基因下列有关叙述中，错误的是（）a 如果是受精卵，则发育成纯合子b 个体是单倍体c 可能是单倍体，也可能是多倍体d 可能是形成的单倍体4无籽西瓜的培育过程如图所示：根据图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（）a 过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成b 由三倍体种子发育成无籽西瓜，与中心体有密切的关系c 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种d 四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组5下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）a 原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b 解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c 染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d 观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变6下例有关人类遗传病叙述，错误的是（）a 抗生素d佝偻病是受显性基因控制的遗传病b 冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病c 猫叫综合征是人类第5号染体部分缺失引导的遗传病d 21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对7调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率（n）若以公式n=进行计算，则公式中a和b依次表示（）a 某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查总人数b 有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查总家庭数c 某种单基因遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查总人数d 有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查总家庭数8基因检测可以确定胎儿的基因型有一对夫妇，其中一人为x染色体上隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀的胎儿是否携带致病基因，则以下叙述正确的是（）丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性丈夫为患者，胎儿是男性时，不需要对胎儿进行基因检测当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应当为女性a b c d 9遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为aab，乙为aabb对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（）a 染色体结构变异b 染色体数目变异c 基因突变d 可能是男性10某校学生在开展研究性学习时，进行了人类遗传病方面的调查研究，发现一家族中有的成员患甲种遗传病，有的成员患乙种遗传病如图是该校学生根据调查结果绘制的该家族遗传系谱图，现已查明，6不携带致病基因下列对该家族系谱的分析判断中，正确的是（）a 甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病b 8的致病基因中有一个来自1c 甲病是伴x染色体隐性遗传病，乙病是常染色体遗传病d 若8和9婚配，则后代患乙病概率为11下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）a 用mrna为模板人工合成目的基因b 目的基因与质粒结合c 重组质粒导入受体细胞d 目的基因的表达12如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料b b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志c c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化d d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离13果蝇的体色灰色（g）对黑色（g）显性，在某果蝇种群中，基因型gg的个体占60%，gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是（）a 10%b 25%c 60%d 75%14对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变该种群中基因型aa、aa、aa的个体分别有若干只，理论上aa的基因型频率n为（）a 0n100%b 0n50%c 0n50%d 50%n100%15某研究小组研究了某地的两个湖泊，每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的这一地区可能发生过洪水他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种如图所示的假设以下说法中不正确的是（）a 假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼b 假说乙认为湖中原来只有红褐色鱼，湖中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼混杂在一起c 假说甲说明湖和湖由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼d 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种16如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列说法正确的是（）a 人体的内环境是由组成的b 中含激素、血红蛋白、乳酸、co2等物质c 浆细胞分泌的抗体先进入，再进入d 血浆中的氧进入组织细胞的途径是17下列说法正确的是（）a 人体成熟的红细胞呼吸作用产生的co2，不会引起血浆ph的变化b 脊髓从胸段折断的病人大小便失禁，说明排尿排便反射不能正常进行c 只要内环境的成分和理化性质保持相对稳定，人体就不会患病d 细胞与内环境之间的物质运输、能量交换、信息传递必须经过细胞膜才能进行18当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加对此现象的分析，错误的是（）a 这一反射过程需要大脑皮层的参与b 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺c 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌d 这一过程中有“电化学电”信号的转化19如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计下列有关叙述正确的是（）a 一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转b 图中共有4个完整的突触c 在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化d 在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化20人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）a 阻断了传入神经的兴奋传导b 抵制神经中枢的兴奋c 阻断了传出神经的兴奋传导d 抵制效应器的活动21如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图下列叙述中，不正确的是（）a 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体b a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素c 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节d 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用22小张体温一直维持在39度的高烧，这段时间他体内产热和散热的关系为（）a 产热大于散热b 产热小于散热c 产热等于散热d 不产热也不散热23雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的，但性成熟以后便采取抬起一条后腿的排尿方式如果给雄性幼犬注射雄激素，会使未成年幼犬也采取抬起一条后腿的排尿方式根据以上事实，可以推知（）a 注射雄激素后，雄性幼犬的排尿方式主要受激素的调节b 注射雄激素后，雄性幼犬的排尿方式主要受神经系统的调节c 是由于雄激素有利尿的作用而使雄性幼犬改变排尿方式d 雄性幼犬长大过程中是通过学习成年雄犬而改变其排尿方式的24如图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是（）a 体液，细胞外液，细胞内液，组织液b 突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡c 核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，mrnad 免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫25麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标下列相关叙述正确的是（）a 该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别b 初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应t细胞和抗体c 再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应b细胞释放淋巴因子d 入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被t细胞吞噬消化26人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是（）a 人体中没有抵抗感冒的物质b 人体效应t细胞失去了功能c 人体免疫系统遭到病毒的破坏d 感冒病毒的变异性极大27下列有关免疫的说法中，正确的是（）a 能特异性识别抗原的细胞只有t细胞、b细胞、效应t细胞三种b 体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和t细胞的参与c 有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应d hiv主要攻击人体内的b细胞，最终使人体免疫能力全部丧失28依据下图判断，下列说法正确的是（）a 图1中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有ab 图1中c、d都不弯曲，其原理相同c 图2中放m的胚芽鞘弯向一侧而放n的不弯曲d 图2中放n的胚芽鞘长得比放m的快29关于植物激素的叙述，正确的是（）a 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物b 植物的向光性不能说明生长素的生理作用具有两重性c 乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多d 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多30下列各概念与之对应的相关现象或事件说法错误的是（）a 物种丰富度调查池塘中有多少种鱼b 种群密度在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一c 种群调查池塘中鱼的数量d 竞争由于百灵鸟的排挤，云雀不得不让出己占据的领域31下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（）a 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯c 样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内d 标志重捕法调查鼠的种群密度时，标志物太醒目32下列关于该种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）a 当种群数量到达e点后，种群出生率与死亡率基本相等b 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量d 若该种群在c点时数量为1000，则该种群的k值为400033关于生态系统的成分和代谢类型描述正确的是（）a 动物都是消费者，同化作用类型只有异养型b 植物都是生产者，代谢类型是自养需氧型c 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型d 自养型生物都是生产者，是生态系统中最基本的生物成分34某海岛国家粮食严重不足，需增加新的食物，从能量流动的角度看，下列哪种方式最合理（）a 开发某种可食用藻类b 远洋船队大量捕鲸c 用粮食酿酒，喝酒提神d 捕杀以前不吃的野兽或保护动物35西南某些地区为发展经济，将部分原生态林区改造成橡胶林和桉树林，这些树种的种植往往造成地表其他植物大量减少，下列对改造后的分析，最为合理的是（）a 只要人们不去再施加影响，改造后群落不会再进行演替，这些树种将一直延续b 物种多样性减少，抵抗力稳定性降低，需要人为采取提高稳定性的措施c 这些树种生长快，将进一步向周围地区扩散分布，从而增加其他地区的物种多样性d 当地的物种丰富度提高，食物链（网）更复杂36如图表示某生态系统一年中co2的释放和消耗状况（相对量）有关叙述正确的是（）a 该生态系统中生产者的净光合作用量可用表示b 若的量减小，则该生态系统消费者死亡率降低c 该生态系统中消费者同化量的多少可用表示d 该生态系统一年中积累有机物的量可用表示37如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程的能量流动下列有关叙述正确的是（）a 是流入该生态系统的总能量b 分解者获得的能量最少c 图中/的比值代表草兔的能量传递效率d 和分别属于草和兔同化量的一部分38以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是（）a 需要考虑不同营养级生物之间的合适比例b 提供的生物应具有较强的生活能力c 把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可d 达到稳定状态的微生态系统内生物数量也会有一定的变化39下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（）a 蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息b 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡c 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的d 森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值40下列措施符合保护物种多样性原则的是（）a 为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物b 为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠c 将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验d 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害应将其天敌引入我国二、简答题（每空1分，共40分）41小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传特性是广大科学工作者不断努力的目标，图1是遗传育种的一些途径，图2是图1中f1减数分裂的某一时期，请回答下列问题：（1）图1以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（ddrr）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，f1自交产生f2，选f2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至不再发生其原理是（2）若要在较短时间内获得上述（矮秆抗病）品种小麦，可选图1中的efg途径所用的方法其中的g环节是其中矮秆抗病类型出现的比例是（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图1中（填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段属于水平上的育种工作（4）图1中的遗传育种途径，ab所表示的方法具有典型的（5）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦倍体植株（6）图2中发生的变异类型是42有人用一种螳螂做实验：用细线把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色的草地上和褐色的草地上，让鸟来吃实验结果如下表：环境绿色螳螂褐色螳螂经过日期数目被鸟吃掉的数目数目被鸟吃掉的数目绿色草地200453519天褐色草地252520011天试用达尔文的观点回答下列问题：（1）螳螂的体色有绿色的，也有褐色的，这说明生物具有，这一特性一般是的，它能为生物的进化提供原始的选择材料（2）螳螂与鸟的关系在生态学上属于捕食，被达尔文称为，它是生物进化的（3）环境对螳螂起了作用，这种作用是（4）绿色螳螂个体在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保护色适应不了变化的环境这说明43回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：（1）x细胞膜上受体的化学本质是（2）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态在寒冷环境中，分泌增加的激素是（3）若x为下丘脑细胞，人在炎热环境中大量出汗后，图中x细胞产生的活性物质是（4）突触小泡通过突触前膜释放神经递质的方式是，从突触前膜释放与x细胞膜上的受体结合，从而使其生理活动发生变化（5）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、递质等信息分子通过运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流44糖尿病的形成有多种原因，如下图所示、表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病请据图回答下列问题：（1）图中由生的抗体y1与胰岛b细胞上的受体结合，导致胰岛b细胞对葡萄糖的敏感度降低，的分泌量减少，血糖浓度升高（2）图中所示的患病机理是，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高（3）图中抗体y3与结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高（4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于病其中，可以通过注射胰岛素来治疗（5）调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是，它与胰岛素之间表现为作用（6）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛b细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为45植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如图请回答：（1）分析实验数据，可得出的结论是：（2）实验中设置清水组的目的是排除切段中对实验结果的影响（3）该小组在进行上述实验过程中还探究了外生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充完善该实验方案实验结果：若，则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长46如图表示生态系统结构模式图，a、b、c、d、e代表生态系统的成分，代表生理过程据图回答下列问题：（1）代表的主要生理过程是（2）图中c和d的种间关系是（3）若上述生态系统出现在火灾过后形成的草原上，则其群落演替类型属于（4）受a和c的影响，d的种类和数量能较长时间保持相对稳定体现了信息传递具有的作用（5）在上图食物网中若a表示c食物直接来源于a所占的比例，若要使c体重增加x，至少需要a为y，那么x和y的关系可表示为y=2014-2015学年江苏省杭州市平江一中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）基因突变基因重组染色体变异环境条件的变化染色单体互换非同源染色体上非等位基因自由组合a b c d 考点：生物变异的应用分析：细菌属于原核生物，其细胞中没有核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律自然条件下，原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变；真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异解答：解：由于细菌是原核生物，细胞内没有染色体结构，所以不可能发生染色体变异和染色单体互换；由于不能进行有性生殖，不进行减数分裂，所以不可能发生基因重组和非同源染色体上非等位基因自由组合；又由于环境条件的变化产生的变异是不遗传变异，所以属于细菌产生的可遗传变异只有基因突变故选：c点评：本题考查细菌的结构和生物变异类型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2下列说法正确的是（）a 基因突变一定能够改变生物的表现型b 人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的c 人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列d 人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关考点：人类基因组计划及其意义；基因突变的特征分析：有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源5、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；若亲代dna某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；不同密码子可以表达相同的氨基酸；性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现解答：解：a、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定能够改变生物的表现型，a错误；b、人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异大多是有害的，b错误；c、由于x染色体与y染色体是异型同源染色体，因此人类组测序是测定人的22条常染色体和1条x染色体、1条y染色体，共24条，c错误；d、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关，d正确故选：d点评：本题考查基因突变和人类基因组计划的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断3如图中字母表示不同细胞中的核基因下列有关叙述中，错误的是（）a 如果是受精卵，则发育成纯合子b 个体是单倍体c 可能是单倍体，也可能是多倍体d 可能是形成的单倍体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：1、纯合子是指在染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的个体，如aa（aa），杂合子是指在染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如aa2、单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体可能含有一个或多个染色体组；由受精卵发育形成的染色体组，有几个染色体组就是几倍体3、分析题图可知，含有4个染色体组，含有2个染色体组，含有3个染色体组，含有一个染色体组解答：解：a、的同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同，如果受精卵，则发育成纯合子，a正确；b、可能是单倍体，也可能是三倍体，b错误；c、可能是单倍体，也可能是多倍体，c正确；d、含有2个染色体组，含有四个染色体组，可能是形成的单倍体，d正确故选：b点评：本题的知识点是纯合子与杂合子的概念，染色体组的概念和染色体组数目的判断方法，单倍体和多倍体的概念，旨在考查学生理解并掌握遗传和变异的基本概念4无籽西瓜的培育过程如图所示：根据图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（）a 过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成b 由三倍体种子发育成无籽西瓜，与中心体有密切的关系c 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种d 四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：分析题图：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜解答：解：a、过程用秋水仙素处理或者低温处理，它的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，a错误；b、高等植物不存在中心体，b错误；c、由于二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交产生的三倍体西瓜是高度不育的，因此二倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在生殖隔离，c错误；d、果皮是由子房壁发育来的，其细胞中的染色体数目与母本细胞中的染色体数目相同，所以四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组，d正确故选：d点评：本题考查染色体组的概念、物种的概念、生物变异的应用和植株组织培养技术的应用，要求考生识记染色体组和物质的概念，熟记秋水仙素的作用原理，能正确区分两个生物是否为同一物种；掌握生物变异在育种上的应用和植物组织培养的应用5下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）a 原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b 解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c 染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d 观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变考点：低温诱导染色体加倍实验分析：低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞实验步骤是：固定（卡诺氏液）解离（盐酸酒精混合液）漂洗染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）制片观察解答：解：a、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，a错误；b、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，b错误；c、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，c正确；d、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，d错误故选：c点评：本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6下例有关人类遗传病叙述，错误的是（）a 抗生素d佝偻病是受显性基因控制的遗传病b 冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病c 猫叫综合征是人类第5号染体部分缺失引导的遗传病d 21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对考点：人类遗传病的类型及危害分析：1、人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病；2、通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的发生解答：解：a、抗生素d佝偻病是受显性基因控制的单基因遗传病，a正确；b、冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病，b正确；c、猫叫综合征是人类第5号染体部分缺失引导的遗传病，c正确；d、21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一条，d错误故选：d点评：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论7调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率（n）若以公式n=进行计算，则公式中a和b依次表示（）a 某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查总人数b 有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查总家庭数c 某种单基因遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查总人数d 有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查总家庭数考点：人类遗传病的监测和预防分析：人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算；某种遗传病的遗传方式应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式解答：解：根据题意，调查人群中常见的遗传病时，先在人群中随机抽样调查，统计出某种单基因遗传病的患病人数和该种遗传病的被调查总人数；然后用统计学方法进行计算，即以公式n=100%，求出某种遗传病的发病率故选：c点评：本题考查人类遗传调查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8基因检测可以确定胎儿的基因型有一对夫妇，其中一人为x染色体上隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀的胎儿是否携带致病基因，则以下叙述正确的是（）丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性丈夫为患者，胎儿是男性时，不需要对胎儿进行基因检测当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应当为女性a b c d 考点：人类遗传病的监测和预防分析：伴x染色体隐性遗传的特点是女患者的父亲及儿子一定为患者，正常男性的母亲及女儿一定正常解答：解：表现型正常女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因，正确；当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是女性，男性都患病，错误；表现型正常女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因，需要对胎儿进行基因检测，错误；当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别是女性，男性都患病，正确故选：d点评：只要熟练掌握了基因的显性与隐性以及遗传等的知识，通过基因分解即可正确答题9遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为aab，乙为aabb对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（）a 染色体结构变异b 染色体数目变异c 基因突变d 可能是男性考点：基因突变的特征；伴性遗传；染色体结构变异和数目变异分析：分析题意可知，甲个体比乙个体缺少一个b或b基因由于基因位于染色体上，因此很可能是染色体发生了变异（如：结构变异中的缺失、数目变异中的个别的减少等）；也有可能是该个体为男性，b基因位于x染色体上，即该个体的基因型可表示为aaxby解答：解：a、有可能是该基因存在的染色体发生了片段的缺失，而导致该基因丢失，a正确；b、甲的基因型为aab，缺少一个b或b基因，很可能是该基因存在的染色体发生了缺失，即可能发生了染色体数目变异中的个别的减少，b正确；c、基因突变只会产生等位基因，基因的数目并不会减少，c错误；d、该基因如果只存在于x染色体上，则在男性个体中也只有一个基因，d正确故选：c点评：本题通过异常的基因型考查了基因突变、染色体变异等方面的知识，意在考查考生的分析能力和判断能力，难度不大解答本题时，考生要能够明确基因突变的特点，基因突变后，基因的数目并不会改变，只是产生新基因10某校学生在开展研究性学习时，进行了人类遗传病方面的调查研究，发现一家族中有的成员患甲种遗传病，有的成员患乙种遗传病如图是该校学生根据调查结果绘制的该家族遗传系谱图，现已查明，6不携带致病基因下列对该家族系谱的分析判断中，正确的是（）a 甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病b 8的致病基因中有一个来自1c 甲病是伴x染色体隐性遗传病，乙病是常染色体遗传病d 若8和9婚配，则后代患乙病概率为考点：常见的人类遗传病分析：人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴x染色体遗传母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴y染色体遗传分析遗传系谱图，甲乙两种遗传病都是阴性遗传病，6不含有致病基因，所以甲病是伴x染色体隐性遗传病，3和4正常，8女儿患乙病，所以乙病为常染色体隐性遗传据此解答解答：解：a、分析遗传系谱图，甲乙两种遗传病都是隐性遗传病，6不含有致病基因，所以甲病是伴x染色体隐性遗传病，a错误；b、8的致病基因中可能有一个来自1，b错误；c、分析遗传系谱图，甲乙两种遗传病都是阴性遗传病，6不含有致病基因，所以甲病是伴x染色体隐性遗传病，3和4正常，8女儿患乙病，所以乙病为常染色体隐性遗传，c正确；d、8的基因型是aaxbxb或aaxbxb，9的基因型是aaxby，后代患乙病的概率为，d错误故选：c点评：此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的能力，难度适宜11下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）a 用mrna为模板人工合成目的基因b 目的基因与质粒结合c 重组质粒导入受体细胞d 目的基因的表达考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中人工合成法获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则，据此答题解答：解：a、以mrna为模板人工合成目的基因的过程需要进行逆转录过程，该过程中发生了碱基互补配对，a错误；b、目的基因与运载体的结合时，黏性末端重组需要遵循碱基互补配对原则，b错误；c、将目的基因导入受体细胞时不需遵循碱基互补配对原则，c正确；d、基因表达包括转录和翻译两个过程，这两个过程都需要遵循碱基互补配对原则，d错误故选：c点评：本题考查基因工程的原理及技术、碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则；识记基因工程的操作步骤，明确获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则12如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料b b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志c c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化d d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离考点：物种的概念与形成分析：据图分析：a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种解答：解：a、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，a错误；b、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，b错误；c、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，c正确；d、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，d错误故选：c点评：本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养13果蝇的体色灰色（g）对黑色（g）显性，在某果蝇种群中，基因型gg的个体占60%，gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是（）a 10%b 25%c 60%d 75%考点：基因频率的变化分析：在种群中，已知种群中果蝇的基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半解答：解：由题意可知，gg=60%，gg=30%，gg=10%，则g的基因频率=10%+30%=25%故选：b点评：本题的知识点色素根据种群的基因型频率计算种群的基因频率，对于种群基因频率的计算方法的掌握是解题的关键14对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变该种群中基因型aa、aa、aa的个体分别有若干只，理论上aa的基因型频率n为（）a 0n100%b 0n50%c 0n50%d 50%n100%考点：基因频率的变化分析：根据哈代温伯格定律，（p+q）2=p2+2pq+q2，p与q分别是2个基因a和a的频率p2是aa的基因型频率，2pq是aa的基因型频率，q2是aa的基因型频率解答：解：根据（p+q）2=p2+2pq+q2，p+q=1，n=2pq=1（p2+q2）由于p2+q22pq，所以n=2pq=1（p2+q2）12pq，得出n=2pq50%因此理论上aa的基因型频率n为0n50%故选：b点评：本题考查基因型频率的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15某研究小组研究了某地的两个湖泊，每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的这一地区可能发生过洪水他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种如图所示的假设以下说法中不正确的是（）a 假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼b 假说乙认为湖中原来只有红褐色鱼，湖中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼混杂在一起c 假说甲说明湖和湖由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼d 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种考点：物种的概念与形成分析：本题是生物进化和新物种形成的假说分析，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，新物种形成可以不经过地理隔离但必须经过生殖隔离解答：解；a、分析题图可知，假说甲认为两个湖中的灰色鱼均进化为红褐色鱼和金黄色鱼，二者起源于同一种灰色鱼，a正确；b、分析题图可知，假说乙认为中只存在红褐色鱼，湖中只存在金黄色色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼混杂在一起，b正确；c、分析题图可知，假说甲，湖和湖中都不存在生殖隔离，c错误；d、存在生殖隔离是不同物种的标志，如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种，d正确故选：c点评：本题的知识点是隔离在物种形成中的作用，正确分析题图获取有效信息是解题的关键16如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列说法正确的是（）a 人体的内环境是由组成的b 中含激素、血红蛋白、乳酸、co2等物质c 浆细胞分泌的抗体先进入，再进入d 血浆中的氧进入组织细胞的途径是考点：内环境的组成分析：（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境（3）氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输（4）图中：是淋巴、是血浆、是组织液、是细胞内液解答：解：a、人体的内环境是由（淋巴）、（血浆）、（组织液）组成的，细胞内液不属于内环境，a错误；b、血浆中含激素、乳酸、co2等物质，血红蛋白属于，存在于红细胞内，b错误；c、浆细胞分泌的抗体先进入组织液，再进入血浆或者淋巴，c错误；d、血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是，d正确故选：d点评：本题考查内环境组成、化学成分、氧气的运输途经，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象17下列说法正确的是（）a 人体成熟的红细胞呼吸作用产生的co2，不会引起血浆ph的变化b 脊髓从胸段折断的病人大小便失禁，说明排尿排便反射不能正常进行c 只要内环境的成分和理化性质保持相对稳定，人体就不会患病d 细胞与内环境之间的物质运输、能量交换、信息传递必须经过细胞膜才能进行考点：内环境的理化特性；人体神经调节的结构基础和调节过程；内环境的组成分析：内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（