快乐英语经验交流材料.doc

“快乐英语，放飞梦想”-校本研修总结材料 陈仓区群力小学校本研修，是基于学校，为了学校，发展学校的研修。群力小学英语教研组立足学校实际，针对英语教学的薄弱点，以探索小学英语教学规律，提高小学英语教学质量为突破口，选定“探索如何让学生在快乐中学习英语”的课题，研发出以“快乐英语，放飞梦想”为主题的“快乐英语”校本研修，并积极开展教研实践活动，既促进了教师群体发展，提高教师队伍水平，又为提升学校的办学质量奠定基础。一、立足现状，确定目标。群力学校一直以来都具有重视英语教学的优良传统，配备有专业素质高，教学经验丰富，教学能力强的教师队伍，学生从小就有良好的英语学习习惯，英语教学质量位居全区前列。随着撤校并校，师资力量分散，加之外来务工子女就近入学人数的提高，出现了由于学生来源复杂，家庭教育背景参差不齐，造成的学生英语学习困难的现状。很多学生对学习英语的积极性不高，欠缺良好英语学习习惯，课本知识与实际生活衔接不足，语言知识的听、说、读、写基本能力不强，仍处在枯燥乏味，毫无快乐的状态中学习英语。如何激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯是我校亟待解决的问题。学校及时调整思路，调集优势人力资源，针对这一实际问题开展研修。提出“快乐英语”的目标，旨在探索如何让学生在快乐中学习英语的方法和途径。及时成立“快乐英语”项目组，搭建机构，配备人员，专攻英语教学难题。二、精心准备，形成合力。1、开展问卷调查，带动学生家长。开学初学校针对英语教学方面的问题，向家长进行了3次问卷调查，从家长对英语学习的认识、孩子的学习习惯及快乐高效课堂的看法等几方面，采集家长意见，研究家庭教育的动态。采取家长会座谈，发放告家长书等形式，使家长领悟到学生学习英语的重要性，认识到英语学习过程中的难点，构建家庭配合教学的框架，形成家庭与学校合力教育。2、开展教师培训，进行教学理论的准备。学校组织召开“快乐英语”项目组启动仪式，向全体教师进行动员，使他们在思想意识上接受，在行动上积极参与，既统一了思想，又提高了教师参与研修的动力。项目组从英语教学理论知识、课堂驾驭技巧、课外辅导策略等方面确定主题，开展自主培训5次。通过培训，不仅使教师的专业水平有了大幅度提升，更重要的是为“快乐英语”的研修奠定了理论基础。三、有章可循，分步实施。1、制度先行，实施有目标。学校出台校本研修制度，英语项目组制定出台英语校本研修计划、“快乐英语”研修方案等，从课题制定、研修策略、实施步骤、时间安排等方面，层层分工，明确目标，责任到人，使研修工作有章可循，落实到位，为进一步开展扎实工作打下基础。2、初定模式，课堂有成效。通过集体协商，细定英语教学的“高效课堂”实施方案，针对小学英语“高效课堂“教学模式，通过探索和实践，逐步确立了“两课六环”的“高效课堂”教学模式，通过开展教师“一帮一”、“结对子”和“拜师活动”，让这一模式人人接受，领悟贯通。积极开展观摩评课活动，相互听课平均在12节以上，实现了“一人上课、众人参与、人人受益”的目的。每位教师根据“快乐英语”研修的进度，都能上好“高效课”，而且达到了设计巧妙，激情投入，亮点突出的效果。3、活动多样，知识有运用。一是开展“每日激情诵读”活动。英语教师选取通俗易懂，简单易学的“每日一句”英语，利用课间操前5分钟时间，由学生领读，全校参与，师生共同大声朗诵。这种每日一句的朗诵不仅仅丰富了学生的英语词句积累，更重要的是为学生搭建了一个展示自我的平台，变书面英语为口头英语，使学生能把学到的大胆的说出来，甚至是喊出来。二是坚持“英语角”活动。在校园内开设“英语角”固定场所，每日课间或者活动时间，由英语教师上岗，学生自主前来与教师进行英语对话。由简单的问候语到常用的叙述语，循序渐进，让学生在交流中获取知识。实践过程中，学生的参与率达到了85%，都能在轻松愉悦中获得学习，口语交际能力有了大幅度提升。三是开展各种“英语技能大比拼”活动。成功举办“希望之星”少儿英语口语竞赛活动2届，每次活动中学生都能出人意料的展示自己的英语才能，或是诗歌朗诵、或是情境表演、都是精彩纷呈，确实印证了学生具有“给我一支点，就能撬起地球”的非凡潜能。在相继开展的 “英语手抄报大赛”、“单词过关大赛”学生更是有惊人的表现。我们毫不放松学生的书写基本功训练，适时开展“英语书写大赛”，有效地促进了学生英语书写能力的提升。四、师生共进，成效显著。1、教学质量明显提升。在历次质量检测中，同比成绩而言，英语学科一直名列前茅。尤其是本次期中质量检测中，我校5个英语教学班中，有4个名列第一。成绩证明，我校的“快乐英语”校本研修在提高学校教学质量中起到了至关重要的作用。2、教师队伍成长进步显著。学校已形成了一支具有开拓精神，教研能力强的骨干教师队伍。培养出的李紫薇老师，已经进入省级教学能手赛教行列。3、校本研修气氛浓厚。通过“快乐英语”校本研修的过程及成绩，全体教师都深刻领悟到了校本研修的重要性和必要性，由英语学科辐射带动其它学科，校本研修已蔚然成风，形成了人人参与研修的良好局面。“我们走在研修大路上，一同沐浴时代阳光。照映生命，浇灌心灵，是教改研修努力的方向。向前进，教改脚步无法阻挡”。今后，我校将唱着这首教改主旋律，继续努力。以“