江苏省南京市溧水区第三高级中学高中政治 1.2.1 哲学的基本问题导学案 新人教版必修4.doc

第二课 百舸争流的思想第一课时 哲学的基本问题【考点及能级要求】1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（a）2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（a）【学习目标】1、识记哲学的基本问题及主要内容2、理解思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据【高效预习】1、哲学的基本问题是_，简单地说，就是_问题。其内容包括两方面：一是_。对这个问题的不同回答，是划分_的唯一标准。二是_的问题，即 的问题。对这个问题的不同回答，是划分_的标准。2、思维和存在的关系问题，首先是人们在_中遇到的和无法回避的基本问题。无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即_。【重难点剖析】哲学的基本问题是什么？为什么？【问题探讨】思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题【课堂训练】一、判断题1、唯心主义把意识视为世界的本原 （ ）2、哲学的基本问题是思维和存在何者为本原的问题。 （ ）3、思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （ ） 4、各种哲学的基本性质和方向决定了思维和存在的关系问题。 （ ）5、人类无论认识世界还是改造世界，都要解决思维和存在的关系问题。 （ ）二、单项选择题6、哲学要研究的问题很多，其中有一个贯穿哲学发展始终的基本问题是 （ ） a主观精神与客观精神的关系问题 b可知论与不可知论的关系问题c意识和物质的辩证关系问题 d思维与存在的关系问题7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 （ ）a物质和意识的关系问题 b思维和存在何者为本原的问题c运动和静止的关系问题 d思维和存在有没有统一性的问题8、划分可知论与不可知论的标准是 （ ）a思维决定存在的问题 b存在决定思维的问题c思维能否正确认识存在的问题 d思维和存在的关系问题9、下列各项属于哲学基本问题内容的是 （ ）思维和存在何者为第一性 思维能否产生理论思维和存在是否有同一性 思维能否正确地反映存在a b c d10、英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于（ ）a唯物主义 b辩证唯物主义 c可知论 d不可知论【课后练习】在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系就是其中实例之一。某高二同学暑期对自己的学习和生活进行了计划，下表是他暑期的主要安排及实际效果。主要安排实际效果利用暑假恶补数学数学成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响每天安排2小时打篮球或者上网由于约束不了自己，常常打篮球或上超过4小时实施魔鬼瘦身计划（每天主要吃水果和喝水，10天计划瘦身10千克）。体重不所下降，同时患上了轻微的厌食症。参加2次社会实践活动应付任务，收获不大高二学习生活已经开始。请在总结该同学得与失的基础上，结合自身实际，为自己高二政治学科的学习制订一份计划。要求：设计要具体，符合政治学科特点。体现哲学思想。有一定的可操作性。【教/学反思】第二课 百舸争流的思想第一课时 哲学的基本问题【重难点剖析】（1）基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面：维和存在何者为本原的问题，这是哲学基本问题的最重要的方面。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，它是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。（2）首先它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界，无论是认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题；它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答；思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。【问题探讨】思维和存在的关系问题包括思维和存在谁是本原、谁决定谁及思维和存在有无同一性两个方面的内容。而思维和存在辩证关系属于马克思主义哲学范畴，它的基本内容是存在决定思维，思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在关系的科学的回答。【课堂训练】110：a b b b a d b c c d【课后练习】从“从