江苏省盐城市东台市南沈灶镇中学九年级语文下学期第一次月检测试题.doc

江苏省盐城市东台市南沈灶镇中学2015届九年级语文下学期第一次月检测试题满分：150分，考试时间：150分钟一 积累与运用（35分）1阅读下面一段文字，按要求答题（5）有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最为美丽，那就是青春；_a_。请不要说青春已疲惫，也许你的hun想曾被现实无情的毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风的洗理，哪来万紫千红的春天？没有辛勤的耕耘，哪有累累硕果？青春是一首不悔的诗。(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。（2）硕果_ hun想_(2) 找出画线句子中的一个错别字，并将它改正（1）_字改为_(3) 根据语境，在文中a处仿写一个句子，与前文构成排比句。（2）_2名句默写（10）（1）出淤泥而不染，_。（2）_，思而不学则殆。（3）采菊东篱下，_。（4）_，直挂云帆济沧海。（5）_，奉命于危难之间。（6）晓战随金鼓，_。（7）蒌蒿满地芦芽短，_。（8）_，志在千里。（9）操千曲而后知音，_。（10）安不忘危，_。3. 下列各句中成语使用正确的一项是(2分)（ ）a他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成。b. 他一见母亲受了这么大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀冲出去，要和渔霸算账。c. 他很会读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分的运用的自己的文章中去。d. 科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。4. 请选出下列句子中没有语病的一句：(2分)( )a .尽管金融危机波及全球，但是中国所采取的财政刺激措施却可以自救。b. “如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。c. 能否解决外来务工人员子女教育的问题，是深圳真正实现教育公平的关键。d. 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们产生了很大的触动。5. 请选出下列句子排序正确的一项：(2分)( )(1) 只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。(2) 并且又时常多雨而少风(3) 江南，秋当然是有的(4) 一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间(5) 但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。（4）（1）（2）（3）（5）（3）（5）（2）（1）（4）（3）（5）（2）（4）（1）（4）（1）（5）（2）（3）6名著阅读(7分)请填写名著红岩简爱中有关的人名或地名（1）重庆日益解放，在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”这句话是_所说，对狱中难友有极大的鼓舞力。（3）在渣滓洞中，_烈士死后开了追悼会。（4）特务给_注射诚实注射剂，妄想以此来套取共产党机要秘密，却一无所获。（5）简爱的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校_。毕业后，应聘来到_庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。7. 综合性学习（7分）我爱文学（1）如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？（1分）答：_ 。你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）(3分)答： _。（2）如果让你推荐一位你喜欢的作品，你会推荐哪部作品？并说出理由(3分)_二 阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成8、9题(5分)（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。 8.写出一、二两句描写的画面（3分）_9.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） _(二) 阅读下面两段文言语段，完成11-18题（17分）【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。10解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵( )(3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( ) 11【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)a 且焉置土石 c 以君之力 无陇断焉 河曲智叟亡以应b 惧其不已 d 操蛇之神闻之 其如土石何 告之于帝12翻译下面的句子。(4分)（1）汝心之固，固不可彻。【译文】_（2）太白感其意，还卒业。【译文】_13由【乙】文演变的民间俗语为 _ _(1分)14李白勤学苦读，终成诗仙。请再举一个我国古代名人的勤学事例。(1分)_ _ _ _15【甲】文中愚公移山的原因是“_ ”，移山的目的是“ _ ”(用原文回答，2分)16这两个故事，给你怎样相同的启示?(1分)_17【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)（三）阅读下面文章，完成19-23（16分）当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该_接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。18开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？（3分）答：_19根据文意，第段划横线处应填写的最恰当词语是（2分）（ ）a认真 b欣然 c坦然 d乐意20第段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。（3分）答：_21第段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）答：_22. 写出本文的论证过程。（4）答：_（四）阅读下面的文章完成24-28题（17分）长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”“用心。”“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。23 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）a文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。b“ 小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。c文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。d小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。24“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(3分)答：_25根据要求回答问题。(5分)“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。（3分）答：_“ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？（2分）答：_26有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(4分)答：_27请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。并以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（2+1分）答：_三、写作（60分）28、请以“太阳的味道”为题写一篇文章，字数不少于600字，文体不限。一 积累与运用(35分)1.阅读下面一段文字，按要求答题（5）(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。（2）硕果shu hun想幻(2) 找出画线句子中的一个错别字，并将它改正（1分）理字改为礼(3) 根据语境，在文中a处仿写一个句子。（2）有一道风景最为亮丽，那就是青春。 7. 综合性学习（7）(1)（1分）新芽、春蕾等等（2）（3分，1个1分）书海拾贝（摘抄美文）、心天月夜（介绍冰心的资料或繁星春水读后感）、名人泉（介绍一些有名的作家）、花香馥郁（读后感）、采蜜园（名人名言或积累）（3）略。作品1分，理由2分二、阅读理解8（3分）.雨点纷落，把东坡路洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈，城里人早已离开，此处只有山野中人闲游散步9（2分）.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。 10.(4分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)说 (各1分)11.(2分)d12.(4分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。(2分)(2) 李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(2分)(注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分)13.(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。14.(1分)【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。计1分)15. (2分)惩山北之塞，出入之迂也； 指通豫南，达于汉阴 (各1分)16.(1分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)17.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙