中考物理一轮复习浮力教案(1).doc

教学资料参考中考物理一轮复习浮力教案(1)- 1 -一、复习目标：（一）知识和技能：1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向.2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用.3.会熟练进行浮力的相关计算.（二）过程和方法1培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力.2学会研究物理问题的科学方法和学习方法.（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理.【学习重点、难点：】重点：浮力的应用和物体的浮沉条件.难点：有关浮力的综合计算. 【教学用具】鸡蛋、盐水、弹簧测力计、小石块、细线、溢水杯、小桶、多媒体课件学习过程一、情景导入 我们一起来看段视频，通过刚才这段视频，你想到什么知识（浮力），板书课题，浮力.二、自主学习知识点一 浮力的概念、方向师：前面我们都在学习浮力，那对于浮力你都学会了什么？学生：概念、方向.生：论交流，得出：（1）定义：浸入液体中的物体，受到液体或气体对其向上托的力叫浮力. 说明：浸入包括全部没入或部分没入液体中两种情况. 浮力的施力物：液体或气体；受力物：浸在液体或气体中的物体. 浮力的方向：竖直向上.知识点二：浮力产生的原因师：浮力是怎样产生的呢？生：产生原因：液体（气体）对浸入的物体向上和向下的压力差就是物体受到的浮力.即知识点三：物体的浮沉师：如何判断物体的浮沉？生；两种方法生：受力分析，密度分析生; 浸没在液体中物体的浮沉条件当或，物体上浮当或，物体漂浮当或，物体悬浮 当或，物体下沉我是一条来自深海的鱼，一天，来了两个小伙伴在我们的对话中（如图）谁是对的？知识点四：阿基米德原理师：阿基米德原理的内容是什么？公式是什么？怎样测得浮力的大小？生：内容：浸在液体或气体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体或气体受到的重力.生：公式：师：测浮力需要哪些器材，如何做？生：讨论交流生：板演师：点拨：(1)在气体中时， (2)注意公式中的，当物体部分浸入时，当物体全部浸入时，.知识点五：浮力的大小1） 同一个鸡蛋，两种不同的液体师：比较浮力的大小生：浮力一样大，选用状态法师：在生活中有哪些应用？生：密度计，远洋货轮从河里到海里2） 两个不同鸡蛋，同种液体 师：两个鸡蛋的浮力大小？生：B的浮力大，选用的是公式法.师：在生活中有哪些应用？当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，而当汤圆煮熟时，则会浮出水面.这是为什么？生：汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力，汤圆沉入锅底；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大，汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水面.师：比较浮力大小3）两个不同鸡蛋，同一种液体生：B的浮力大师：在生活中有哪些应用？生：潜水艇，货轮空载或者装满货物.从而引出浮力的四种计算方法：第一种用阿基米德原理求浮力：F浮=G排水=液gV排.这种方法适用于任何物体各种情况下所受浮力的计算.第二种可用弹簧测力计求浮力：F浮=GF弹.第三种用浮力产生的原因求浮力F浮=F上-F下 第四种用状态法：F浮=G（漂浮或悬浮）师：计算浮力的方法很多，我们应该如何来选择计算浮力的方法呢？总结：1.一搬题中出现体积，使用阿基米德原理公式2.题中出现物体重或者弹簧测力计这个器材，使用称重公式3.题中出现物体处于漂浮、下沉等状态类的词语，则采用状态法4.若题中出现上下表面的压力，就采用做差的方法计算浮力的正确方法同学们选择的方法都非常好，那我就来练习一下吧1、小明看到鸡蛋浮在盐水面上（如图2甲），他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图2乙中的 （ ）2、如图所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中.图2是钢绳拉力随时间t变化的图像.若不计水的阻力，g=10 N/kg，则下列说法正确的是（）.A石料没入水中后，受到的浮力为500 N B石料的密度为2.3_103 kg/m3 C石料的密度为2.8_103 kg/m3 D石料受到的重力为900 N三、小结：你有哪些收获？四、达标检测1、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是( ): AF2F3F4F1;BF1F4F2F3;CF1F2F3F4; D上述结论都不正确. 2、（20_年实验题（2分）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究.探究过程如图16所示.（1）由图16的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 N.（2）通过分析图16中 两项，说明浮力大小跟液体的密度有关.3、（