地理教学的永恒主题_读图能力的培养.pdf

22 教学月刊 中学版2002 10 的主要城市 敦煌地区年降水量分布曲线 许 多考生不能很好地利用图中提供的离国界线 最近的信息点 喀什 将 喀什 答成 玉门 兰州 伊宁 北京 伊犁 乌鲁木齐 青海 叶 城 拉萨 西安 黑龙江 天津 银川等 将喀 什附近的 帕米尔 高原答成 内蒙古 黄土 德 干 青藏 高原等 将喀什附近的 喀喇昆仑山 答成 天山 兴都库什山 贺兰山 祁连山 阿尔 泰山 昆仑山 喜马拉雅山 长白山等 还有一 些考生不能利用图中年降水量曲线所提供的信 息 敦煌位于年降水量 50 毫米的等降水量线附 近 将敦煌干湿状况答成 降水量大于 75 毫 米 属于半干旱区等 2 答题思路不清 缺乏综合观点 如第 39 4 题黄河泛滥原因分析 因该题 大部分内容涉及政治 历史学科内容 故学生答 题只从经济 政治等方面出发 虽然洋洋洒洒不 少内容 却失分较多 出乎教师预料 得分率仅 为 0 389 如 40 4 要求学生分析敦煌文物得以 保存的自然原因 学生从气候方面阐述较多 而 忽视了地理位置 地貌条件的分析 3 审题不仔细 如第 40 4 题要求学生分析敦煌文物得 以保存的自然原因 不少考生回答成人文原 因 另外书写不规范 错别字多 语言文字表 达不规范等也比比皆是 这些问题都需要我 们在平常的教学中引以为鉴 高考聚焦 地图是地理学的第二语言 也是学习地 理知识的基本工具 地图和地理图表是地理 信息的最佳载体 通过地图和地理图表的分 析和判读 我们可以了解 掌握地理事物的分 布和特征 培养地理思维能力和综合分析地 理问题的能力 因此 重视地图和地理图表的 阅读分析是历年来各类地理考试普遍关注的 问题 这一点在 2002 年的文科综合能力测试 卷上又一次得以体现 今年文科综合能力测试卷涉及到读图能 力的试题有卷 的第 8 9 10 11 12 题和卷 的第 36 40 题 从题目数量和题目分值比重 看 这部分内容较 2000 年和 2001 年有所下 降 但就读图能力的重要性和读图能力考核 的深度看 绝对不能说今年的试题在这方面 有所下降 今年文科综合能力测试卷考核的读图内 容主要有两点 即区域地理知识和等值线图 知识 等值线图知识的考核是今年文科综合 能力测试卷的重点 试卷涉及到地理知识的 四幅图都有等值线内容 这一点成为今年这 份试卷的特点 考核学生的读图能力 可以用不同形式 的地理图像 例如 统计图 区域分布图 结构 示意图 布局图 等值线图等 今年的地理试 题侧重于等值线图 从表面上看似乎有偏题 现象 但仔细分析每一道题目 我们不难发现 这些题图中等值线的内容与其他知识的结合 自然而协调 从知识点的分布看 并没有因题 图等值线内容的重复而出现偏题 事实上 用 朱光良 浙江省教育厅教研室310012 浙 江大 学 附属 中学310027 地理教学的永恒主题 读图能力的培养 教学月刊 中学版2002 10 23 高考聚焦 等值线图考核读图能力有其内在的必然性 等值线图可以包括太阳辐射总量分布等值线 图 气温等值线 等温线 图 气压等值线 等 压线 图 蒸发量等值线图 降水量等值线图 盐度等值线图 酸度等值线图 高程等值线 等高线 图 湿度等值线图 人口密度等值线 图 经济发展水平 GDP 等值线图等等 这些 不同内容的等值线图可以表达不同的地理问 题 可以与不同的知识点结合来设置问题 考 查学生对相关知识的掌握水平 这是一个方 面 另一方面 等值线图总是把各类等值线画 在一定的地理区域上 它所反映的内容一定 是某一地理要素的地域分布规律 而这正是 地理学研究的基本问题之一 虽然我们暂时还不能全面了解学生在今 年这份文科综合能力测试卷中读图题的答卷 情况 但从卷 的第 36 40 题 特别是第 36 题学生答卷所反映的情况 已说明无论是教 师的教 还是学生的学 在地理图表的阅读能 力上仍然存在一定的问题 地理读图能力题 仍然是文综卷低分学生的主要失分点 因此 在今后的地理教学中 培养学生的识图 读 图 析图能力 将是广大地理教师一项长期 的 艰巨的工作 下面通过分析今年文综卷第 36 题的命题思想 学生的答卷情况 探讨在培 养学生读图能力方面应注意的问题 2002 年高考文科综合能力测试卷第 36 题的内容如下 读图 1 甲地年均降水量为 680 mm 丙河 年径流总量为 118亿m3 黄河年径流总量为 575亿m 3 回答 27分 1 丙河的汛期在季 其主要补给水源 为 7 分 2 甲地降水的水汽来源于 其 降水量较多的原因是 7 分 3 乙湖具有明显的咸淡分区 它的 东部或西部 盐度较高 成因为 另一部 分盐度较低 成因为 10分 4 丁地所在的国家是 3分 这是一道非常典型的地理学科综合题 题 目涉及到的知识点包括 地图知识 由经纬度数 值判断该区域的地理位置 由等高线的分布判 断某一点的地形位置 水文知识 根据河流位 置判断河水的补给来源 进而判断河流的汛期 时间 根据湖泊的位置及河水对湖水的特定补 给关系 判断湖泊的咸淡分区现象 气象知识 大气环流 降水成因分析 等 这些知识点通过 题图有机地结合在一起 显然 这道题目的综合 性非常强 也综合得非常自然 协调 本题的第 1 小题主要考核学生对河流 的补给来源 河流的汛期等问题的理解情 况 阅卷组所做的 688 份试卷的抽样分析 该 小题 的 平均 得分 为 4 74 难 度系 数为 0 677 这说明答卷的总体情况还可以 但学 生的各种错误答案说明他们在读图能力上 存在着不足 首先 在河流补给来源的把握 上 有学生回答是地下水 湖泊水 冰山融 化 季节性积雪融水等 这些回答都是错误 的 分析错误原因 主要有下面三点 第一 不能准确地从图中读出丙河 伊犁河 的发 源地在天山山脉 也不理解天山山脉的雪线 以上有永久积雪和冰川存在 第二 不能理 解有一定汇流面积的河流 大气降水也是其 主要的补给源 第三 能够理解以上两点 但 不能用文字准确表达 例如回答冰山融化 季节性积雪融水 我们认为这样的回答说明 部分学生对题目已有所理解 但在文字表达 上是错误的 至少是不确切的 因为冰山与 冰川 季节性积雪与永久积雪是不同的概 念 其次 在对汛期时间的把握上 有回答春 季或秋季的 回答错误的原因还在于学生不 能把握以永久积雪和冰川融水为主要补给源 24 教学月刊 中学版2002 10 高考聚焦 的河流的径流特点 本题的第 2 小题主要考核学生对地 图知识 由等高线的分布判断某一点的地 形位置 气象知识 大气环流 降水成因分 析 等问题的理解情况 该小题在抽样分析 平均得分为 2 17 难度系数为 0 31 是本大 题平均得分最低的小题 学生失分的主要 原因在于 首先 不能从图中读出甲地的南 面和东面是高大的天山山脉 而西面和北 面是欧亚大陆相对平坦的地区 甲地降水 的水汽只能来自西北方 即大西洋和北冰 洋 其次 不能从图中看出甲地所处的地形 特征 东南高 西北低 对来自大西洋和北 冰洋的水汽而言 此处是迎风坡 第三 理 解上面两点 但对有一定相对高差的迎风 坡容易形成降水的道理不能用文字准确表 达 本题的第 3 小题主要考核学生对水文 知识 根据湖泊的位置及河水对湖水的特 定补给关系 判断湖泊的咸淡分区现象 的 理解情况 根据考试中心提供的评卷参考 答案 出卷者还希望通过此题考核学生对 乙湖 巴尔喀什湖 所在地区气候特征的理 解 抽样分析中该小题的平均得分为 7 07 难度系数为 0 707 这是本大题平均得分最 高的小题 尽管此小题总体而言难度不大 但部分学生的错误答案还是应该引起教师 的注意 首先 关于盐度较高的湖区是东部 还是西部 有一定比例的学生回答西部 我 们认为 这些学生回答西部并不是真的不懂 得伊犁河水注入巴尔喀什湖 会使得注入点 附近湖区的盐度相对降低 而是不能判断出 图中巴尔喀什湖右边是东部湖区 左边是西 部湖区 这说明学生在地图知识上的不足影 响了他们在其他问题上的得分 还有另一种 情况 学生知道地图左西右东的规律 他们 回答西部盐度高是理解成河水注入点湖区 不是整个湖区 的西部比东部盐度要高一 些 这样的理解不能算错误 但从考试角度 是不能得分的 这只能怪学生审题不仔细 其次 关于盐度高低的原因分析 从根本上 讲 是因为湖的西部有伊犁河水注入 年径 流总量为 118 亿 m3 而东部没有 但题目 分两个空格要学生分别回答东部盐度高 西 部盐度低的原因 从考试中心提供的评卷参 考答案看 出卷者要求在说明东部湖区盐度 高时 从气候角度 地处内陆 降水稀少 蒸 发旺盛 进行解释 而在说明西部湖区盐度 低时 从河水的稀释作用进行解释 有些学 生在两个空格中填写了相同的内容 东部没 有河水注入 西部有河水注入 从道理上 讲 这样的回答也是对的 但参照评卷标准 会被酌情扣分 这说明学生要得高分不但要 懂得基本地理原理 还要能够揣摩出出卷者 的某些意图 能够在更高的层次上驾驭这些 题目 本题的第 4 小题考核学生的区域地理 知识 从一般常识讲 高三学生都知道哈萨 克斯坦共和国 也都应该知道这个国家 因 为这几年我们国家与中亚五国的交往日益 频繁 哈萨克斯坦共和国已成为我国的重要 邻国 但抽样分析的结果是 该小题的平均 得分仅为 1 22 难度系数为 0 407 这说明 有相当数量学生还不能掌握这个基本的区 域地理知识 区域地理知识的内容非常广 泛 对考生来讲要全部掌握有相当的难度 而现在对地理学科的考核又是以文科综合 能力测试卷的形式出现 考试的知识点覆盖 面非常狭窄 因此 重点把握哪些区域地理 知 识 是 地理 教 师需 要 研 究 的 问 题 从 2000年到今年的三次文综考试看 区域地理 的内容主要还是集中在