在美术活动中如何培养幼儿的想象力论文.doc

在美术活动中如何培养幼儿的想象力论文 幼儿期是幼儿想象力发展活跃的时期他们的生活、游戏都离不开想象特别是幼儿在进行艺术创造时想象力更能够得到充分的发挥与发展36岁儿童学习与发展指南中提到：教师要创造各种条件让幼儿接触多种艺术形式和作品鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造”在实践活动中如何以开展美术活动为契机来发展幼儿的想象力我们可以从以下几个方面实施 一、给予幼儿创造想象的空间发展幼儿的想象力 丰富孩子的感性知识使其头脑里充满各种事物的形象这是儿童想象力发展的基础因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象主要是再造想象所以孩子生活内容越丰富得到各类事物的形象越多就越有助于想象力的发展我们还可以充分调动幼儿的各种感官发挥幼儿的积极性主动性和创造性 1、营造美术活动环境 在美术活动中幼儿对美的感受对新事物的兴趣也是基于非常直接的视觉形象因而在幼儿园的环境创设中教师在进行教室内外的装饰、墙壁的美化时一定要做到色彩鲜艳、形象生动、栩栩如生比如：在墙面装饰中教师利用生活中常见的废旧材料制做贴立体感较强色彩鲜艳的墙面如“海底世界”“梦幻宇宙”等孩子对此类东西比较感兴趣能够引起幼儿的观察与共鸣 此外增设美术区为幼儿提供白板、记号笔、五彩胶泥、卡纸等方便幼儿随意涂抹使他们的想象及所见所闻都能在这块园地里得到充分展示有了这样的氛围幼儿不仅能够随时发现美、观察美、感受美、欣赏美而且能够及时表现美、创造美这也可以激发他们对美术的兴趣以及对自然、生活的热爱 2、丰富美术活动内容 通过主题画、想象画教学促进幼儿思维活动的发展发挥幼儿的想象力和创造力主题画、想象画教学可以使想象的范围扩大有利于发展幼儿积极主动的思维和创造力在进行主题画与想象画教学时内容应该选择幼儿感兴趣的能引起无限联想的题目通过幼儿自己的生活体验和丰富的想象表现出来例如在教学过程中让幼儿画出“我的最爱”小朋友兴趣浓厚画面内容也极为丰富色彩鲜艳画完后我让幼儿分别讲一讲自己的画幼儿往往会把实际不存在的现象创造性表现出来有的滑稽可笑有的离奇古怪老师在指导幼儿绘画时要充分尊重幼儿独立思考独立创作的主动性、积极性不要过分强调绘画的比例、结构的正确性也不要用老师的意图去代表幼儿想象这样才能真正创造出体现幼儿个性的作品 3、以游戏形式组织绘画教学 在游戏活动中激发幼儿的想象游戏是孩子的基本活动玩具和游戏材料是引起孩子想象的物质基础要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具可促使孩子去做相应的游戏产生相应的想象如一副几何图形可促进孩子自由想象他能组成自己喜爱的各种形状与物体要为孩子提供半成品的材料让孩子在制作过程中加工、制造、想象在游戏中要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象比如在孩子玩娃娃家时你假装摸布娃娃的肚子故做惊讶地装做娃娃生病了那么玩布娃娃的孩子就会围绕“娃娃生病”的问题展开无穷的想象不仅开发了幼儿的想象力还可以在游戏中学习到了生活常识由此不仅为孩子绘画内容提供了生动的素材最重要的是幼儿的想象力得到充分的发挥 4、给合其他艺术形式教学 音乐与美术相给合活动是发展孩子想象力的有效途径可提供一些有益展开丰富想象的音乐让孩子根据音乐编动作调动各种感官通过语言表现对音乐的理解让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画鼓励孩子自己想自己画大胆想象大胆去试 文学与美术相结合的活动也是发展想象力的一种手段如：看图故事老师在给幼儿讲故事的时候幼儿可以看着图画并充分发挥想象力如：大班集体教学活动西游记连环画幼儿本身对于西游记中的神话故事很感兴趣他们有自己的想法和喜欢的人物在连环画创作中幼儿在故事内容的基础上发挥想象力增加有趣故事情节从而让画面更加丰富 二、树立自信心激发幼儿创造力 让幼儿树立自信心使他们感到自己是绘画的主人从而产生更大的活动积极性激发其创造力不是每个孩子都有足够的自信心即使自信心很强的幼儿如果过多地受到否定自信心也会衰退甚至转为自卑所以我们应当鼓励孩子大胆想象特别是幼儿在进行与生活经验较少的美术创造活动时更要给幼儿提供相应的经验积累从而激发其创造力例如在日常生活中应多给幼儿讲一些幻想故事请幼儿多看科幻电影、电视以及科幻图书在进行大班美术活动“我的社区”时孩子们的绘画作品中大多是简单的普通高楼为了激发幼儿的想象力我带领幼儿观看了动画哈尔的移动城堡再受到移动城堡的启发下幼儿大胆的对社区进行了创造有神奇的空中楼房会移动的昆虫城堡等事实证明幼儿富于幻想这些活动对幼儿想象力发挥有很大帮助 三、启发诱导培养幼儿想象力 孩子有强烈的好奇心培养幼儿想象的主动性这是发展想象力的起点当孩子发问时教师一定要耐心完整的给予解释然后还要反问：“你为什么要这么问你是想的”进而培养幼儿想象的主动性特别是提出孩子感兴趣的问题让他们去进行想象又如美术活动中幼儿画出的画不合教师的意思教师让幼儿重画这都是错误的做法绘画作品“我的理想”中有一张十分缭乱的作品但它被挂在了作品墙的正中间当时孩子们的作品中有医生、科学家、舞蹈家等等邱梓文小朋友交上来的却是缭乱的蓝色线条画我有点纳闷的问他：“绘画题目是我的理想你是不是画错了”他十分肯定的告诉我这就是我的理想可我实在看不出这杂乱的线条画画了些什么他用手指认真的边指着画边向我解释：“这是未来最厉害的枪它能穿透好几个教室；这一个是最大的枪它比大汽车