浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 第16课 紫藤萝瀑布导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

16.紫藤萝瀑布【自研课导学】 晨读课：（25分钟）课前预习（晚自习35分钟） 目标：1、自由大声朗读紫藤萝瀑布，力求10分钟内在以下层级中达标： 自读自悟紫藤萝瀑布，20分钟内完成如下任务： 正确、流畅地诵读全篇； 1.默读课文一遍，标注疑难字并注音，借助工具书扫清阅读障碍； 2、用批注法写出紫藤萝瀑布的特点。2.了解宗璞及其作品。 3.初读课文，概括文章的主要内容及作者的情感。 自研检效： 1.各组展示朗读喜欢的段落，比谁读得准确、流畅、有情感； 2.说说紫藤萝花的特点； 3.组长组织听写生字，提问生词意思。【展示课导学】（课题：紫藤萝瀑布 作者：宗璞 课时：一课时）课型：预展课学习目标：1.说出文章的主要内容及作者的情感 2. 掌握扣住事物特征,描写景物的方法。3.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。学习重点：目标2、3 学习难点：目标2 定向导学互动展示 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（自学）程序、要求、时间互动程序（合学）内容、形式、时间展示方案（展学）方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结 初读课文，说说内容主题：反复诵读，概括全文的主要内容策略：1、一读文本，认准字形，读准字音；2、二读文本，整体感知文章内容，分段。完成“自我检测一”3、找出第27自然中段描写紫藤花的句子，并分析讨论。完成“自我检测二”（预时10分钟）分享与交流a.两人小对子：对子间相互听写生字，并给与指正评价。 说出全文的主要内容。预时：课内4分钟挑战与冲刺b.四人互助组:小组长主持，循环提问交流随堂笔记中“自我检测” 一、二部分。预时：课内4分钟 准备与预展c、七人共同体：讨论四人互助过程中不能解决或不够全面的问题分配展示任务：各组明确展示着、点拨者、板书者并明确互动任务 预时：8分钟展示单元一展示主题：赏析紫藤萝瀑布内容：1.黑板呈现成果2、从文中找出相关语句进行分析3、你得出了从哪些角度可赏析句子？预时：20分钟展示单元二主题二：探究文章主旨内容：作者的思想感情在文中发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？展示单元三主题：探究写作方法1、这篇文章单纯地是描绘紫藤萝瀑布吗？试找出文中最能表现课文中心的句子。2、结合文章，分析本文运用哪些写作方法。自我检测一结合分段，在横线上填一个动词，概括段意。第一部分（17） _花第二部分（89） _花第三部分（10-11）_花自我检测二找出第27自然中段描写紫藤花的句子，并分析讨论： a.描写对象是从花瀑到花 再到花 ；这是由 到 的写作顺序。b.描写角度有形 也有 还有 等；c.描写运用了 等修辞手法，写出了紫藤萝的 等特点。自我检测三并摘抄例句加以赏析： （三）归纳本文写作方法 （四）托物言志的方法写一段话。（托物言志：就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。） 再读课文，品析文句主题：明确紫藤萝瀑布特点策略：1. 找出你最喜欢的句子，用自己喜欢的方式朗读，并对这些句子进行赏析。2. 尝试闭书完成 “自我检测二”。（预时10分钟）研读课文，领悟主题主题：明确文章的主旨借景抒情托物言志的写法策略：1主旨：找作者的情感变换并探究原因，得出主旨。2、借景抒情 托物言志：作者如何借藤萝来表现主旨。等级评定： 当 堂反 馈查学） 识记作者及作品 我说香菱（5分钟）梳理小结画出本文的框式结构、【训练课导学】 日清巩固提升三层级达标反馈题 书写等级 达成等级 得分 一、基础题 给加点字注音。 迸（）溅琼（）浆忍俊不禁（ ） 仙露琼（ ）浆伫（）立酒酿（） 伶仃（） 盘虬（ ）二、按原文填空： 这里春红已，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树的、的藤萝，花朵儿一串着一串，一朵着一朵，彼此着着，好不活泼热闹！三、发展题 启迪生命的梅大雪初霁，天地茫茫。如月光普照大地，如白云铺洒人间。踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。每次雪后，我总会来看一看你寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。1解释加点的字：初霁（） 无瑕（ ） 众芳（） 玷（ ）污2试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：第四段：第五段：第六段：第七段：3划出文中描写梅的四个句子。4文中写“雪”与“梅”的关系是什么