湖南省新田县第一中学高一地理《第二章第二节地球表面形态》教案.doc

湖南省新田县第一中学高一地理第二章第二节地球表面形态教案教学目标知识与技能：了解地质构造的类型及其与地表形态的关系过程与方法：1、通过对地质构造示意图的阅读分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌分析。 2、通过野外考察，学会在实践中运用知识和进行知识迁移的能力，初步掌握野外考察的学习方法。情感态度与价值观：通过对地质构造实践意义的学习，培养利用自然、改造自然必须遵循自然规律的认识。教学重点 地质构造对地表形态的影响教学难点 褶曲基本形态的判断教学过程教学环节教学过程、内容设计目的复习导入讲授新课学生活动动画演示学生活动（思考、讨论）点评承转学生活动（观看动画演示）承转学生活动（观看图片、动画，讨论回答）学生探究新课小结课堂练习作业师生复习上节课知识，重点复习板块构造理论的有关知识，引入新课：地壳运动在岩层中留下的“痕迹”-地质构造。（幻灯片1、2、3、4）在山区河谷或在公路两侧的裸露岩壁上，经常可以看见地层倾斜、弯曲，甚至断裂错位的情形。这些都是由地壳运动留下的“痕迹”，我们称之为地质构造。阅读课本文字和图片思考回答问题。提问：它们是怎样形成的呢？ 答：-点评并演示褶皱形成过程（幻灯片5），课堂演示后明确地质构造的概念和基本类型，并给出褶皱的定义。点击幻灯片5褶皱形成示意图方框，显示莫武动画。根据课堂进程和学生学习反馈选择演示项目。根据演示情况思考回答：1、一般情况下，背斜、向斜各形成什么地形？（背斜成山，向斜成谷）2、课本p39上的图是这样的吗？（不是。背斜成谷，向斜成山）3、它们是怎样形成的呢？（内力作用后受外力作用）因此，只根据地形特征来推断褶曲的基本形式并不可靠，人们常常根据岩层弯曲的情况和岩层年龄的新老关系来判断是背斜还是向斜。从岩层弯曲的情况看：背斜部分岩层向上隆起；向斜部分岩层向下弯曲从岩层年龄的新老关系看：背斜中心部分岩层年龄老，两冀部分岩层年龄新；向斜中心部分岩层年龄新，两冀部分岩层年龄老。比较中心部分岩层年龄有：背老向新以上是我们今天学习的第一种地质构造-褶皱的知识，（幻灯片5）它有两种基本形式：背斜和向斜，是岩层受水平挤压时产生的弯曲变形。当岩层受到的水平挤压或是拉张力超过了它所能承受的限度时，会发生什么现象？来源:z,xx,k.com（断裂错位）-断层下面请同学们阅读课文p39图和屏幕演示的动画完成p39活动2。幻灯片6。明确断层定义后点击断层形成示意方框进入动画演示。提问：1、什么是断层？断层线两侧的岩石运动方向有什么不同？（岩层受力后的断裂错位）（相反）2、大的断层常常形成什么地形？（裂谷或陡崖）。断层上升的岩块形成什么地形？（断块山）。断层下降的岩块又形成什么地形？（谷地或低地）（幻灯片7、8）3、断层线上的岩石的抗侵蚀强度如何？断层线被侵蚀后，会形成什么样的地形？（抗侵蚀能力弱；易被侵蚀成洼地；利于地表水汇集；地下水易沿着断层线出露，因而常成为泉水、湖泊分布区，河谷发育。4、什么是地垒和地堑？我国的华山、泰山属于哪一种地质构造形成的山地？渭河谷地从地质构造上看又是属于哪一种？华山、泰山-地垒渭河谷地-地堑想一想：工程建设选址在断层地带行不行？寻找地下水最好在哪一种地质构造区？寻找石油和天然气呢？幻灯片9这节课我们学习了有关地质构造的知识，请同学们根据这节课的内容完成表格内的空白部分。地表形态是内外力共同作用的结果，内力作用奠定了地表形态的基本格局，下节课我们将探究外力作用的影响。幻灯片10、11 1、完成填充图册p12练习2、野外考察，各小组交一份考察报告巩固旧知，引入新课联系实际，激发学习兴趣调动主动学习直观演示既能提高学生学习兴趣，又可