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小学生写事优秀作文 篇一：如何写好小学生写事作文 如何写好小学生写事作文（附歌诀） 写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章一般要记叙事情的发生、发展、结果并告诉读者说明一个什么道理或表达自己的思想感情或说明的道理与表达的情感合二为一在文章中同时表现出来 记事作文一般分为记叙一件事记叙几件事记叙集体活动记叙场面等小学阶段一般要求将一件事情写好即可只有写好了一件事才能写好几件事当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中 一篇好的写事的记叙文写出来要先教育自己感动自己才能去感动别人自己愿意读了别人才能喜欢读 那么才能将一件事写好呢 一、把事情写清楚(掌握记事六要素能把事情写清楚) 要想把事情写清楚必须掌握记事作文的六要素：时间、地点、人物、发生（起因）、发展（过程）、结果即在什么时候什么地方谁发生了什么事发生的发展的结果怎样只要把六要素把握好了你的思路才清晰才能流畅地去写写出来的内容才能让人读明白所以写记事的文章不忙成文一定要先将六要素装在心中理清思路再行至笔尖那么写出来的文章的脉络也就清楚了所以本人建议老师们在指导记事作文写法时最好引导学生先列好提纲或打底稿再按思路去写这样在叙事过程会更清楚明白情感表达也会更流畅 二、按一定顺序写（动笔之前定顺序正序倒叙和插叙） 小学阶段一般采用四种记事顺序：按事情发展的顺序写；倒叙（后事前提）；时间顺序；方位顺序 最常用的是按事情发展的顺序写按事情发展的顺序写可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来事情的来龙去脉清晰了写出来的文章内容也就更条理了 倒叙也是较常用的写作方法倒叙就是站在今天的角度去过去的事情即在今天翻开过去的时间按事情发展的顺序来写倒叙的开头、结尾很容易给人以感染让读者产生震动但是开头、结尾与事情的叙述部分的过渡衔接一定要处理好转换处是应该有明显的界限的这些地方处理不好会使文章脉络不清头绪不明影响内容的表达倒叙用得好会起到很大的推动作用但有些文章不能用倒叙你如果用了效果可想而知 当然以时间顺序和方位转换顺序叙事也较常见 总之在动笔之前要先确定好记叙的顺序然后再想一想先写什么再写什么然后写什么这样写出来的文章才会眉目清楚、条理分明 三、把事情写具体（事情经过写具体细节描写莫忘记） 在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重即事情的起因、经过和结果特别是要把事情的经过写具体才给人留下完整而深刻的印象那么才能让把事情的经过写具体呢 首先要把事情的“经过”适当地分成几部分并按照一定顺序来写做到条理清楚也就是把这件事的“经过”分为几个阶段然后再按照这几个“阶段”的先后顺序一步一步地写 其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写抓住重要情节详细写不能面面俱否则让人感觉记了流水账重点不突出印象不深刻 第三是把握好事情中的人物事情是人做的而记事文章中的人物是为表现事件服务的把人物的表现具体写出来事情也就具体了所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写 当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象还可以适当地描写当时的环境以此达到渲染衬托的作用. 四、表达真情实感（真情实感要表达真人真事说真话） 要表达真情实感首先要做到即事话情前两者是后者的前提是表达真情实感的基础 总之一篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精心打磨的既要做到详略得当又要做到点面结合当然不是简简单单说说就能写好的各种作文的素材都来源于生活脱离了生活实际的文章是空洞无味的所以要让学生写好作文老师们首先要引导学生认真地留心生活观察生活做生活的有心人 附歌诀： 掌握记事六要素能把事情写清楚 动笔之前定顺序正序倒叙和插叙 事情经过写具体细节描写莫忘记 真情实感要表达真人真事说真话 做个生活有心人随手可得好作文 篇二：小学生写事作文精彩开头、结尾 小学生写事作文精彩开头、结尾 1、在我记忆的沙滩上许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印岁月的潮水一冲它就无影无踪惟有一件事却像岸边的一棵大树深深地扎根在我心中【比喻式开头形象生动】 2、在我成长的沙滩上有许多美丽的贝壳它们就像一个个灵动的音符串成了一首美妙的成长进行曲时刻在我的耳畔飘荡【开篇充满了诗情画意引人入胜】 3、在我成长的道路上一件件往事就像那一张纸泛黄的照片随着岁月的流逝渐渐地模糊不清唯有一件事真真切切记忆犹新 【对比式开篇突出非同一般】 4、“做人要诚实”这是爸爸常对我说的一句话就在前几天由于我的不诚实让我尝到了撒谎的滋味【引题要巧妙自然】 5、人生中充满了酸甜苦辣在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折而在那一次的少代会上我却品尝到成功的滋味【开篇引题不要绕弯子！】 6、往事如烟从小到大我经历过许多事情有喜有忧有哭有笑有酸有甜?许多事我已淡忘但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味 7、快乐是美美地吃上一顿是甜甜地睡上一觉是开心地玩上一天?对我来说快乐来自于学习只有获得进步我才觉得十分快乐从而让我在学习的道路上更加自信【排比句式开头】 8、童年的生活就像一道闪电在眼前划过可是我童年的傻事却好象刻在我的脑海里抹也抹不去挥也挥不走有时想起来还会忍不住哈哈大笑 9、童年是一片鸟语花香是一片欢声笑语更是一块调色板使我们的生活变得五彩缤纷那一件件有趣的往事就像天上闪亮的小星星总是闪烁在我的心底 10、在我记忆的银河中有许多闪烁的星星那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样但是有一颗星星似乎显得更明亮记录着我有趣的一天 写事作文的开头和结尾 古人把文章开头称为“凤头”就是说文章的开头要漂亮给人以先声夺人之感因为开头处于文章的醒目处又好比乐曲定调成功与否直接影响整个作品的得失 一、开头（一）开头要注意点题 写一篇应试作文时间都比较紧难以有充分的准备因而我们在写开头时要注意点题以便直接切题进入主体这样既不容易离题也能使作文紧凑些在写一些性的文章或倒叙结构的文章时尤应如此那么我们怎样来点题呢 第一点题的句子应在开头一段的后半部分为什么强调这一点呢我们有些同学在点了题后又扯到不相干的话题上去了这样不但未达到点题的目的而且还容易成为废话这是大家要注意的 第二点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题所谓映衬句就是为了突出一个事物故意借用另一个事物予以映衬的句子相当于古典诗歌中“兴”的手法 第三最好直接运用文章题目里的字来点题这样不容易使主体部分的内容偏离题目 下面我们来看一些开头： 1、老师高兴地拿着一张证书给我此时我知道我成功了老师给我竖起了大拇指我拿着证书欣喜地流下高兴的泪水我为自己竖起了大拇指（为自己竖起大拇指） 2、转眼间毕业在即我却忘不了我们的语文老师忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（合作） 3、爱心是冬日里的一缕阳光驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标指明了新生的希望（把爱心带给他人） 4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬蓦然回首成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印（成长的脚印） 5、在童年的书包里生长着一种情感那是我对语文的牵挂和对语文的依恋十多年来它经历了时光的考验而且它作为我的伴侣注定要走向永远回眸身后脚印里的每一个细节都布满生活的美的波纹荡漾着人生迷人的涟漪（品味语文） （二）开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法最常用的是比喻、排比和引用在此我们作简单的介绍 用比喻增强开头的形象 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落不经意间才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮 2、生活是一张洁白的画纸我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路我们每个人都是生活的远足者 3、生命只在年轮上转了十圈生活已告诉了我很多、很多? 4、生活如同一位循循善诱的良师时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己 5、生活我常常这样问自己可久而久之我竟发现生活是一个伴随我成长的老师 6、生活就像一首诗朦胧清新洒脱奔放充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画色彩旖旎浓淡交织诗情画意令人回味无穷? 7、在我成长的历程中发生过很多的事情就像在沙滩上走过一样留下了一串串的脚印 8、生活像一杯芳醇的美酒生活又像一杯淡淡的清茶只有懂得品味的人才能细细品味到个中滋味了解到生活告诉你的点点滴滴用排比增强开头的气势 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔无影无踪?它就是诚信（千年的呼唤） 2、童年是一首歌唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事讲述单纯生动的片段（童年） 3、我爱桥爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥它们是我心中的一支支交响乐（立交桥我心中的交响乐） 4、一个十分辽阔的苇塘一片永远也长不高的采油树一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋这苇塘是鹤的故乡这采油树是石油工人的丰碑这木板屋就是我的家 用引用增加开头的情韵 1、雪是沉默的它悄无声息地一路走来田野感激它的滋润诗人歌吟它的壮美它只有洁白的沉默这首题目为雪的诗深深 地震撼了我的心作者对雪那种沉没的爱勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说最熟悉的东西莫过于雪了我对雪的一片深情是难以用语言来表述的（洁白的沉默） 2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖苏轼写过“湖光潋滟山色空蒙”的雨中西湖可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力（雪中西湖） 3、“没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草?”婉转的歌声又萦绕在耳旁再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情（小草） 4、“上有天堂下有苏杭”今年暑假我终于来到了这座美丽的城市杭州（西湖览胜） （三）开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境可为全文定下感情的基调为全文创设出一种情境美如朱自清的“背影”为什么感人这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染来创设出特定情境的结果 1、又是落叶时节片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落坠入大地的怀抱化作春泥等待着生命的又一次轮回?拾起一片枯黄的落叶感受落叶季节那隐隐的心跳任思绪在脉络中延伸? 2、明月朗照在李白的故乡梅花开放在王维的窗前古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致我还能说些什么呢今夜床前无月院中窗下无梅萨克斯在固执地低吟它知道我的心思 3、窗外朦胧的月光照在那棵老树上仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑面对此情景我的思绪又飘向了远方? （四）开头要巧设悬念 设计故事情节深深地吸引着读者 1、早晨我正坐在餐桌旁吃饭一抬头发现大家都神秘兮兮地望着我像发现了新大陆似的妈妈用一种异样的眼光盯着我没头没脑地问：“你们班编座号了”“编了”我漫不经心地回答“6号”的故事 2、上课时吴欣打开抽屉意外地发现了一张不大的纸条仔细一看是卡男的字：“想见你心太急狂奔拥挤的人群里多希望下一秒就见到你?这一生只想和你在一起！信还没有读完她的脸已 经红透了四下里望望还好没人看到这尴尬的一幕都是歌词惹的祸 二、结尾 结尾即是文章的结局好的文章结尾它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间使作品主题得到充分发挥人们把好文章的结尾誉为“豹尾”是说结尾要干脆有力文章的结尾忌草率收兵拖泥带水不了了之更忌结尾浅露空发议论淡而无味根据文章的内容和表达需要选择恰当的结尾给人以“余音不绝”之感如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢我认为要注意以下几种方法： （一）结尾要照应开头 “开头点题主体叙事结尾呼应开头”这是作文最基本的结构不过照应开头也要讲究方法它不应是开头的简单重复而应是主旨的深化情感的升华如背影中的结尾：“我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了下面就来看几个例子吧 1、小学生活即将结束我真想对那蓝天、对那白云用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐”因为我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里（快乐在我们的集体里） 2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已是我已长大了是啊我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟走向未来成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印（成长的脚印） 3、在与老师的那么多次合作中我总觉得这次合作最难忘最成功最真挚?它冲破了师生之间的隔膜逾越了师生之间的代沟达到了师生间相信相依亲密无间的境界（合作） 4、当你用欣赏的目光去看待别人用一颗宽容的心去谅解别人你会发现你的周围时刻充满着阳光 （二）结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上结尾进行由事及理的感悟突出全文的主旨这是可取的需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话还有有些同学每写一篇文章每叙一件事后就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”这样太生硬了简直是公式有美感 篇三：小学生写事作文写作技巧及相关素材 小学生写事作文写作技巧及相关素材 一：写家事一、写家里事的作文类型 1.写家里的日常生活表现家庭生活中有意思或有意义的内容； 2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务； 3.写发生在家庭中的一件事反映出家庭成员的个性素质或思想品质； 4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情说明自己从中受到的教育和启发； 5.写家庭中的突发事件来抒发自己的一种情感 二、写家里事的参考题目 1.爸妈笑了2.发生在我家的一件事3.我家的双休日4.我跟妈妈学家务 5.我有这样一个家6.我家的喜事7.我家的变化8.在充满爱的家庭里 9.我家的烦恼10.爸妈闹别扭时11.爸妈不在家的时候12.家庭给我的 13.喜事临门14.今天我当家15.我带着分数回家16.不幸发生以后 17.晚饭后的争论18.我想对父母说19.我家的“三国大战”20.我的家庭 21.关怀22.我家之最23.我帮做家务24.家庭小风波25.我家的属相 三、写家里事的参考开头 1.发生在我家的一件事的两种开头 第一种开头：这件事发生在去年的冬天我记得那年的雪下得很大很大 第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了这件事给我们全家都带来了无限的悲伤 2.我有这样一个家的三种开头 第一种开头：我有这样一个家一个幸福美满的家 第二种开头：幸福美满这是我们家的最好的概括第三种开头：在我们家不管你什么时候来几乎总能听见全家人格格的笑声 3.家庭给我的的两种开头 第一种开头：在我的家里我是妈妈的“宝贝女儿”是爸爸的“千金小姐”他们给了我无限的爱第二种开头：我有一个家一个充满了爱的家一个充满了阳光和雨露的家 4.我对父母说句话的两种开头 第一种开头：爸妈今天女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！ 第二种开头：今天在这静静的时刻我想对我的父母说些什么话呢想来想去我最想说的一句话就是：爸妈请你们尊重女儿的自尊心！ 5.我学会了做家务的两种开头 第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜可我从来也没有烧过今天机会来了妈妈终于答应我今天教我烧红烧肉！ 第二种开头：红烧肉你喜欢不喜欢吃那你会烧告诉你昨天我从妈妈那里学会了烧红烧肉 6.喜事临门的两种开头 第一种开头：今天爸爸回家时的脚步特别重一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家就兴高采烈地宣布了这一大喜之事 7.我家的双休日的两种开头 第一种开头：又一个双休日到了全家到里去玩呢爸爸提议去爬山妈妈建议去划船我果断地投了爸爸一票于是我们全家就决定了去爬天平山 第二种开头：一个双休日的早晨在通往著名游览胜地天平山的路上有一家三口正快速地骑着自行车这正是我们一家今天双休日我们要去游天平 四、写家里事的参考词句 幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿 1.电子琴声、二胡声、吊嗓声相互交织响成一片 2.瞧他仰一仰头拐一拐腿摊一摊手耸一耸肩还真有点喜剧大师的风采呢逗得我们全家都笑了起来四周的观众也跟着笑了起来 3.轮到我了我略一思索就联了个“前功尽弃”然后得意洋洋地看着妈妈 4.“夫人学习到此结束请用餐！”爸爸替妈妈合上书本然后学着西方绅士的派头潇洒地做了一个“请”的姿势 5.妈妈夹起一大块鱼肉细心地摘掉上边的刺儿恭敬地送到爷爷的碗里 6.他拍拍脑袋吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款我?我捐出30元这?”没等他说完妈妈就站起来大声地说：“真的你不早告诉我呀你呀你呀！” 7.你瞧吧一家子人吃得心满意足人人撑得肚儿溜圆有的嘴上还在流油呢 8.妈妈和小姑来来往往走马灯似的把菜端到桌上不一会儿桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀?层层迭迭堆得像小山香气扑鼻令人垂涎三尺 9.我们纷纷站起身来笑着喊着朝爷爷举起酒杯这时强烈的灯光一闪叔叔把这个美好的场面摄入了镜头 10.爸爸故作深沉强忍着兴奋的心情背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝乐得合不拢嘴这儿摸摸那儿看看 五、写家里事的参考段落 1.吃晚饭的时候总是我们都吃完了爸爸才从外面回来安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆脚上穿的鞋子已经辨不出颜色了他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭也不拿筷子只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去然后抓起两只馒头边往嘴里塞边往外走 （写爸爸的一心为公写爸爸的工作忙碌这一段写得很有特色） 2.吃午饭时舅母邀我们到东间的饭厅里用餐我走进去一看饭厅不大但窗明几净中间一张大圆桌铺着花台布四周放有钢折椅桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼整个饭厅里香气扑鼻舅舅拉我坐在他的身边为我挑了两只又肥又大的母蟹并帮我剥好在我津津有味地吃蟹的时候舅母又端上了一沙锅鱼头汤那鱼头真大白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁 （小作者的描写能力很强光是那么多的菜名就非常地丰富了） 3.接着我们全家演唱了西游记的主题歌敢问路在何方乐队在奏前奏曲时我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型歌还没有唱观众席里就响起了掌声外公虽然年逾花甲但嗓音浑厚担任领唱爸爸摇着沙球妈妈打着铜铃外公敲着木鱼我击着三角铃全家敲敲打打声情并茂剧场里连连响起掌声 （真是“敲敲打打欢乐一家”） 4.一大早我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院等车停稳我一个箭步蹿下跑向医院真的亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我而是迈着矫健的步子向我走来他把我抱了起来用大胡子扎着我的脸逗得我“咯咯”直笑妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着医院门前车水马龙我感到汽车发出的“叭叭”声似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里我整个心都被一个“喜”字包容着 （后面写自己的想象是很不错的这样写渲染了文章喜庆的气氛很聪明） 5.回到家里已经是九点多了爸爸他们还在继续打“麻将”在我正聚精会神地做着作业的时候爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水没法爸爸的命令不得不服从到我要睡觉的时候妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了明天一早还要上班”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班在家里补休几天”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的不要吵”说完就动手抓麻将爸爸正玩得高兴给妈妈这样一捣乱就伸手向妈妈打去啪的一声妈妈满脸通红泪水大滴大滴地流下来最后还是三位客人告辞走了爸爸才去睡觉当时我真想冲出去与爸爸打架 （妈妈的两句话写得很得体第一句是关心第二句就显然有意见在里面了她的意思是：你不要我的关心那儿子要我的关心！） 6.妈妈听后点头微笑我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步河岸的晚风吹得人真舒服呀而我的心里更为轻松因为我对妈妈说出了憋在心里的话 （这一段中的写景的句子很有用它起到了借景抒情的作用） 7.12月31日家庭会议开始了由我担任大会主席按大会议程我宣读了“家庭规定”： 一、大人不准随便地翻看小孩的日记； 二、大人不准打骂孩子造成严重后果者开除家籍； 三、家长必须按家规办事不得随意改动 读着读着我心中十分得意大人的特权全被我给限制住了我又读了其它若干条款最后附上一条：“本规定自公布之日起执行” （这一段写得很有情趣有幽默感一条一条好像在与谁订合同似的你喜欢不喜欢读这样的文章） 8.那是个风雨交加的黄昏学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”我和同学们在雨中“抗洪排涝”衣服鞋袜都湿了可大家都不在意泄水道通了我迈着喜悦的步伐走在回家的路上汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指妈妈赞许地点头可我猜错了他们知道这件事后竟然一个唱红脸一个唱黑脸一直不停地数落我：“你这丫头就只会疯要是考试不及格看你办！”“听妈妈的话那么脏、那么累的活以后就别干了”我不禁迷惘了做好事是疯哦不爸爸、妈妈我要对你们说：“请你们理解我！” （这一段中写我在回家的路上的一段想象很巧妙它起到了衬托的作用因为我原先想的是爸妈会称赞我的可恰恰相反这就衬托了父母对孩子的不理解） 9.妈从厨房里跑出来一看扑哧一下笑了起来：“看你满脸黑灰成了花和尚了”原来是我刚才一急忘了手里有煤灰随手擦汗可不就成了大花脸“妈别笑了你看这不成块”“土少了呗你呀我告诉你这一盆煤最少要放两铲土两瓢水然后再仔细地拌别急于求成嘛等它浸泡好了粘了才能脱”这时我才明白原来做煤球并不像我想象的那样简单我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来煤和好以后等到吃过早饭才干起来这时做出的煤球又圆整又光滑那一个个小球就像一只只眼睛对着我笑我对着小煤球做了一个鬼脸干得更起