.阅读下面的文字,根据要求作文(60分)“春天的花开秋天的风以及

.阅读下面的文字,根据要求作文(60分)“春天的花开秋天的风以及 篇一：高一作文：解答人生 高一作文：解答人生 高一作文：解答人生 垦利县垦利镇中学级4班张文鹏 春天的花开秋天的风以及冬日的落阳,忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想,听着这优美的歌声,我想到了自己,人生四季给我带来了什么,四季中我怎样去领悟,去走自己的人生路. 例题一:春季中 已知:现在正是春季运动会,全校的师生正处于激烈的气氛中.这是最后一项比赛4100m接力.可我们四名运动员已在前面比赛中连连受伤.我们是否参加,能否胜利. 分析:受伤只是一个小因素,成功的主要因素在于我们四人团结一致,努力拼搏. 解答:同学们,记住团结就是力量,拼搏才会赢,去吧你们一定行.解答人:我们的班主任兼领队人. 结果:我们尽了自己最大的努力,竟拿了第一名,我们和班主任快乐的笑了.例题二:夏季中 已知:夏日炎炎,大地都快被烤熟了.我在桌前汗流不止.一道数学题我已思考了30分钟,未果. 分析:学习是苦活,只要不放弃,终会柳暗花明的 解答:我们一起来思考吧 解答人:和我同甘苦共患难的同桌 结果:两人的效率果然高,很快地做出了这道题,我们相互看了看,笑了别是一般快乐在心头. 例题三:秋季中 已知:夜来南风起,小麦覆陇黄.放学后到田中找母亲,远远望见母亲穿着一件旧衣,正吃力的背着一捆麦子慢慢地走着,我心里酸酸的. 分析:母亲每天不停的劳动.在这丰收的季节中更是加重了负担,我应该帮母亲做些事. 解答:我偷偷跑到母亲后面帮她抬着. 结果:母亲回头发现了我,疲劳的脸上露出了快乐的微笑,我心里甜甜的.例题四:冬季中 已知:忽如一夜春风来,千树万树梨花开.唉呀;谁打我一个雪球打来.分析:前面这个人虽然和别人说话,可行为古怪. 解答:去死吧我一个雪球扔在他头上. 结果:两人笑了,好开心. 小结:人生中四季景色不同,或冷,或热,或阴,或晴,但不管怎样,我都将执著前行. 篇二：“时光成长”写作指导 “时光成长”写作指导 议论文 112811:07： “时光成长”写作指导 阅读下面的歌词根据要求作文 光阴的故事罗大佑 春天的花开秋天的风以及冬天的落阳 忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想 风车在四季轮回的歌里它天天地流转 风花雪月的诗句里我在年年的成长 流水它带走光阴的故事改变了一个人 你对上面的文字有怎样的感触请以“时光成长”为话题自拟标题写一篇不少于800字的议论文或记叙文 一、审题：人们往往把人的一生比作四季以春夏秋冬对应人的少年、青年、中年与老年话题材料“光阴的故事”也暗示出这一点因此如果从大处着笔作为高中学生的你可以写他人完整的人生经历和感悟当然如果作文的重心落在歌词的最后两句则可以立足自身回述自己成长的历程畅谈自己成长过程中的苦恼与欢乐 罗大佑的歌词是引子引出你自己的感悟作文的关键是重点把握好两个关键词：“时光”要能写对时间的感触；“成长”随着阅历的增长而带来的改变作文中应写出这两者的情愫与意蕴 二、立意 高考作文无论是材料作文还是命题作文审题时首先解决的应当明晰题意据题立意审题的结果应呈现为语义明确的句子或句群这个句子的涵义应当是明确、符合题意的、引人思考的并尽可能是深刻的、新颖的立意不能就事论事应该指向对人生、人性、生命、历史、社会和自然等问题的思考大致有这样几个思考方向：（1）生命意志与生命活力、（2）生命成长与自我实现、（3）生命的伦理、（4）生命的诗意与美感（5）生命的尊严 立意举隅： 时光流逝无暇彷徨应振奋生命的意志以积极有为的行动充实人生促进成长 时光流逝往者不可谏来者犹可追要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来 时光流逝时不我待珍惜时间在点滴的进步中实现自我成长实现生命的价值 时光流逝珍惜亲情、友情懂得宽容及时感恩 时光流逝是非成败转成空抛却压迫心灵的外在负荷让生命之花诗意地绽放 时光流逝生命的伟大不在于没有尽头而在于超越时间的束缚获得精神的永恒从而彰显生命的尊严? 三、选材与文体 论语子罕：“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”屈原离骚：“日月忽其不淹兮春与秋其代序” 张若虚春江花月夜：“人生代代无穷已江月年年只相似不知江月待何人但见长江送流水” 李白将进酒：“高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪” 晏殊浣溪沙：“无可奈何花落去似曾相识燕归来” 苏轼赤壁赋：“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼而卒莫消长也”“哀吾生之须臾羡长江之无穷” 鲁迅记念刘和珍君：“时光永是流逝街市依旧太平” 朱自清匆匆：“我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子”“我们的日子为什么一去不复返呢”? 以上所说是课内素材写作时还可以从自己对家庭、学校、社会、自然、世界的观察从自己的阅读、学习、实践、成长的经历中提炼素材如流行歌曲罗大佑光阴的故事、筷子兄弟老男孩土耳其电影时光与成长等然后根据自己的立意以及掌握的素材确定恰当的文体 四、范文示例 在时光流逝中成长你我的时光在流逝脱去稚嫩的衣裳渐渐丰满了羽翼伴着少年走向远方? 题记 题记：点明了时光与成长的关系（点题） 儿时凿壁偷了谁家的光宿昔不梳一读十年寒窗而今坐在这考场上想起前段时间柳絮纷飞看见了儿时调皮的模样想起了从小到大陪伴我的目光想起了流逝的时光? 昨天班级的同学非常紧张那是一种微妙的情感盼了十二年再过一天我们就要步入年轻的战场我们紧张又激动的心情飘荡在整个教室课间不知谁唱起了童年可能是近来比较敏感吧听到这首歌使我陷入了深深的过往的种种过往的林林总总如今像放映的电影一般如平静的水面上滴落一滴水珠此刻在心间泛起点点波纹?（由歌曲引出对过去时光的）孩提时光记录在两棵梧桐树上那快乐无忧的时间着实令人向往家是在乡村的门前两棵树便是我的天堂两棵树离得比较近中间系两根绳加一块木板便做成了秋千每天放学回家小伙伴们在这地方总能将飘荡在天空之上每年的夏季父亲总是在日落西山之前在树下摆上桌椅一家人吃着妈妈的拿手菜有时为了记下我身高的情况便在右边的梧桐上刻上我的身高和年龄只是时光在流逝刻在梧桐上的印记比我的个头还上升得快可这些记录童年的树两年前拆迁时砍掉了不免感伤但不能砍掉的是令人回味的记忆（孩提时代：围绕梧桐树写了三件小事有快乐也有忧伤）童年还没有享受够就迎来了中学时代那时候可是比较艰难的日子了父母都上班中午也不回家那时候每天骑着自行车往返于家和学校不远不近每天中午将昨日剩下的饭兑了开水就着咸菜就吃了起来吃玩饭立马骑上车回到学校写写作业聊聊天算得上是很愉悦的日子 （初中：开水咸菜聊天作业苦中有乐） 时光老人明明是老人却跑得如此的快一转眼就到了高二这个时候外面的太阳毒辣辣的我的学习也进入了高原期甚至回落得厉害班主任将这种情况告诉了父亲父亲并没有呵责我只是叫我星期天的时候和他一起割麦子那天是我第一次下田从早上七点钟开始一陇二陇?渐渐地感觉割不下去了乞求的目光投向父亲父亲并没有回头我只得顺从父亲继续割下去已经是中午十二点半了终于割完了手指早就被麦子磨破了背只感到灼热下午后背便起了疱从此我也没下过田我也没再继续沉沦下去到了 高三每当疑惑、彷徨想起了那次割麦的经历我便又鼓起勇气昂首向前是的很多时候我们需要的是坚持一会再坚持一会儿?高三啊今天不来明天也会来不紧不慢就这样坚持到了今天今天雨过天晴正是个好日子（高中：割麦让自己明白了勇往直前永不退缩的深刻道理）而明天将是整个高三的最后一天蛰伏十二年只待这一飞冲天时间在流逝于你于我一切都那么措手不及但一切又多么可信飞逝的时光带来了痛苦和忧伤但更多的是成长的欢乐和幸福 前方我们还要坚定地走下去伴着正在逝去的时光途中错过什么并不重要重要的是我们按时到站而天空也会变得更加明朗（再次点题并深化中心） 点评：运用画面组合法截取三个生活横断面表现飞逝的时光给自己带来的痛苦和忧伤成长的欢乐和幸福叙事具体既写了经历又谈了感受 五、三篇类似的高考作文： 1、安徽省年满分作文（命题作文“时间在流逝”） 时间在流逝 许多年来在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕它是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的手帕上面用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔那些原本鲜艳的丝线也早已经开始褪色记得上小学的时候同学们都有一条图案漂亮的小手帕唯有我的那条是母亲用白布裁制的我就缠着母亲希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画我来给你绣” 于是我就在手帕上画了两只小白兔母亲年轻时是我们这儿的绣花高手因此她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔绣得活灵活现手帕虽然是用白粗布裁制的但是同学们都很羡慕因为上面的那幅可爱的图案是我自己亲手设计的?十多年的时光匆匆而逝而那条老手帕好像是岁月送给我的一份特殊礼物每当将它展开的时候我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆仿佛看到那两只可爱的小白兔?有一次我拿起那条老手帕来到母亲的病床前母亲用那只会活动的手掌在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿随后她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的那个晚上下着雨为了买一条新手帕你闹的情绪比雨还大哩” 母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水悄悄地转身拭掉了时间在流逝我的容貌逐渐老去但是我的性格好像一点都没变内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气渴望着寻找到精神的自由同时我也始终保留着那一份童年时即有的善良偶尔在跟同学聚会的时候他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变还是像从前一样喜欢聆听喜欢沉默” 难道我收藏那条老手帕与自己现在的心境是一种巧合我希望自己像那条手帕一样随着时光慢慢老去的同时仍然能够珍藏温暖的亲情并保留住一个的自我 【点评】以“老手帕”为线索（中心意象）并围绕既定命题展开全文切入点具体明确文章多处真挚动人细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情情真意切 2、年浙江高考满分作文： 阅读下面的文字根据要求作文（60分） 一代人有一代人的偶像钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔?他们是不同时代不同行业的成功者有无数崇拜者和模仿者追随其后他们做过什么又是做的被写进了种种励志读本然而他们的成功很难复制因为时间在变万物在变一个人成功的路子也在变 时间不是一个抽象的概念春夏秋冬四时更替物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝而人生的时间则由大大小小的悲喜堆叠而成过去由错错对对的选择建构而成未来所以人生的真谛不在复制别人的成功而是认识自己在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义以“我的时间”为标题写一篇不少于800字的文章 【要求】选准角度明确立意除诗歌外文体不限不得抄袭不得套作 我的时间 每个清晨都平静地把自己铺成一张白纸等着阳光到我的灵魂里泼墨挥毫；每一个夜晚都把自己倒得空空的然后往里面添加风、星星、萤火虫?总之尽量添加一切诗意的东西我只是想提醒自己认识自己在我的时间里做我自己（点题） 我知道自己到底在寻找什么什么样的生活才是我想要的有人说眺望摩天大楼的人其实是在眺望自己的幸福我不是我的幸福没有那么高我的幸福低到尘埃里 篇三：秋天的风作文 秋天的风作文 秋天的风作文 吉林省长春市高新第二实验学校三年六班房博书 秋天的风有一双看不到、摸不到的手它给人们带来了清凉和丰收轻轻地轻轻地趁你没注意给大地换上了一件秋装 秋天的风是一位画家他有各种各样的颜料你看它把紫色给了葡萄紫得发亮的葡萄挂在葡萄架上像珍珠、像玛瑙、像宝石我迫不及待地摘下一粒放在手中观赏那皮上白白的一层霜像是给晶莹的玉石披上薄薄的白纱柔软而富有弹性令人垂涎欲滴忍不住放在嘴里满口都是葡萄的汁液甜甜的立刻口齿生津那味道让人回