浙江省海宁市第一中学八年级语文上学期第二次阶段性测试（1月）试题.doc

浙江省海宁市第一中学2014-2015学年八年级语文上学期第二次阶段性测试（1月）试题一、语言积累与运用（18分）1. 根据拼音写汉字。（4分）在八年级的课文中，我感受到了“爱”这种博大的感情，从而陶y 了自己的情操：鲁迅先生在文字中q 愿仁厚黑暗的地母永安阿长的魂灵，朱自清先生在文字中回忆su 屑往事怀念父亲的背影，杨绛先生在文字中表达对老王的愧zu 之情2.古诗文名句默写。（8分）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 ，林空鹿饮溪。归园田居中 ， 。表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。渡荆门送别中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： ， 。请写出抒发作者爱国情怀的古诗文名句： ， 。3.名著阅读。（从3小题中任选2题作答）（4分）从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上，他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书上的人物形象中，也初次尝到了创作的艰辛语段选自小说 ，“他”是作者 真实生活的写照。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的谁呢，有那么冷？语段中的“他”是 （名字）。作者写此文表达对“他” 的感情。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。语段中描写的“他”是 ，“他”的最大的梦想是 。4下列选项中加点词意义全部正确的一项是（ ）。（2分）a或王命急宣（有时） 寻（寻找）病终b仅（只）如银线 未复有能与（欣赏）其奇者c仍怜（可怜）故乡水 湖中焉得更（还）有此人 d湖中人鸟声俱绝（消失） 寻向所志（做标记）二、现代文阅读（20分）（一）爬树的男孩（11分）尼古拉斯保罗（英国） 在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。“我们就要自由了，等着吧！”安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。甲但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。乙安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。5.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（2分）拉瓦利用 。安德烈利用 。 6.品读划线句子，探究括号中的问题。（4分）甲但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 乙安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。（甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？）半个月后，盟军终于发起了大反攻。（“终于”一词与前文哪些内容相呼应？）7.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（2分）8.猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（3分）（二）植物不失眠（9分） 植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。 花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？ 一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。 20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1。正是1的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。 植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。9.文章第段有什么作用？（3分）10.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说？（2分）11第段中划线句有什么表达效果？（2分）12.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（2分） a植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。 b夜间气温低，容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。 c在夜晚，不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡 眠而造成的。 d有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的抗旱能力。三、古诗文阅读（22分）（一）过山农家（4分）【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。注：嗔（chn）：嫌怨。13.请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(2分)14.后两句诗中的“莫嗔”、“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）（二）记承天寺夜游（9分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15.解释下列加点的词的意思。（4分）欣然起行 念无与为乐者怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳16. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17.如何理解文章结尾的“闲人”一词？（2分）（三） 祁黄羊去私（9分）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自吕氏春秋）18给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子19.解释下列句中加点的词。（4分）其谁可而为之 解狐非子之仇邪 居有间 祁黄羊可谓公矣。20结合选文，分析“国人称善”的原因。（2分）四、作文（40分）21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契科夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历，也可以讲述身边的故事，要突出自己的体验和感悟。诗歌除外，文体不限，字数不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。语文答题卷一、语言积累与运用（18分）1. 根据拼音写汉字。（4分） 2. 古诗文默写（8分） ， 。 ， 。 ， 。3名著导读。（从3小题中任选2题作答）（4分） 4. （2分） 二、现代文阅读（20分）（一）（11分）5.（2分） 6.（4分） 7.（2分） 8.（3分） （二）（9分）9. （3分） 10.（2分） 11.（2分） 12.（2分） 三、古诗文阅读（22分）（一）（4分）13（2分） 14. （2分） （二）（9分）15.（4分）16（3分） 17（2分） （三）（9分）18. （3分）（限断三处）善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子19.（4分） 20.（2分） 四、写作（40分）21.阅读下面文字，按要求作文。（40分）犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契科夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历，也可以讲述身边的故事，要突出自己的体验和感悟。诗歌除外，文体不限，字数不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。100200 装订线内请勿答题 300400500600700800语文试题答案5.（2分）示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。示例：安德烈利用拉瓦搜集情报。（每小题1分，理解合理即可）6.（4分）甲句“也没吐出”表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德烈此时感慨很多，心情复杂。（每处1分，意思符合即可） “我们就要自由了，等着吧！”/安德烈是戴高乐将军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。/（安德烈）本以为必死无疑，却没想到生机犹在。（每处1分，答对两处即可）7.（2分）示例：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。（根据揣摩的合理程度酌情给分）8.（3分）分三个层级赋分：第一层级：只能联系单一事件，未经分析直接得出结论，得1分。示例：猴面包树让拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望，所以作者要多处写到这棵树。第二层级：能联系多个事件分析，但结论肤浅，得2分。示例：猴面包树是安德烈和拉瓦合作行动的场所；在集中营残酷的环境中，他们将渴望自由、向往未来的梦想寄托到这棵树上；猴面包树被炮火炸得奄奄一息，拉瓦试图用医生治疗安德烈的方法救活它。故事情节与猴面包树紧密相连。第三层级：能联系多个事件分析，写出自己的发现，并使问题本身的意义得到拓展，得3分。示例：猴面包树是小说的情节线索，安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得救，都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。猴面包树是小说人物生死相依的见证，他们在集中营的生活与树已融为一体：拉瓦在树上瞭望，安德烈在一旁放风；在残酷的环境中，这棵树让他们满怀希望，共同坚守；人遭受酷刑，树也经受了战火，一个在死亡边缘徘徊，一个不离不弃陪伴。猴