福建省龙岩市江山中学八年级生物上学期第三次月考试题.doc

福建省龙岩市江山中学2014-2015学年八年级生物上学期第三次月考试题时间:60分钟 满分:100分题号一二三四总分得分一、选择题（请将每题正确选项写在答题卡内，每题1分，共25分。）1、下列不属于扁形动物主要特征的是a没有肛门 b有刺细胞 c大多数种类身体扁平 d身体呈两侧对称2、以下动物中，属于线形动物的是a蚯蚓 b蛭 c蛔虫 d涡虫3、被称为“微生物之父”的科学家是a林奈 b列文虎克 c巴斯德 d普利斯特利4、细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于a光合作用 b呼吸作用 c蒸腾作用 d吸收作用5、下面哪一组是鸟特有的特征体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼 善于飞行abcd6、下列生物中属于鱼的是a鲸鱼 b章鱼 c石斑鱼 d鱿鱼7、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是a绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代b胎生、哺乳提高了后代的成活率c哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件d胎生提高了哺乳动物的产仔率8、下列动物行为中，不属于动物“语言”的是a蚊叮咬人b雌蛾释放性外激素c狗在遛弯时到处撒尿d蜜蜂的圆形舞9、下列关于细菌生殖的叙述，正确的是a细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的b荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系c细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快d细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式10、下列有关两栖动物的说法中正确的是a既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物b有的两栖动物终生生活在水中c两栖动物的生殖和发育都离不开水d扬子鳄属于两栖动物11、以下关于野生动植物的保护措施中，不正确的是a不能乱砍滥伐森林，乱捕杀动物b积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动c要控制污染物的排放d把野生的动植物都集中到动、植物园中12、用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如右图）是a肌肉a收缩，肌肉b舒张b肌肉b收缩，肌肉a舒张c肌肉a、b同时收缩d肌肉a、b同时舒张13、下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是a蝗虫的气管呼吸 b河蚌的贝壳游泳 c鱼的鳞片保护 d家鸽的羽毛飞行14、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列哪项不是鸟类适应飞行生活的外形特点a身体分为头、颈、躯干、四肢、尾b全身被覆羽毛c前肢变成翼，生有大型正羽d身体呈流线型15、右图是豆目的部分分类图解亲缘关系最近的两类植物是a绿豆和菜豆b绿豆和紫檀c合欢和紫檀d合欢和菜豆16、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是a为生态系统提供物质和能量b把动植物的遗体分解为无机物c固定空气中的氮气d将无机物合成为有机物17、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是a腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物b寄生虫终生生活在寄主体内或体表，靠获取寄主体内的养料生存c软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒d节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物18、在下列保鲜方法中，依据除去水分防止细菌生长这一原理的是a罐藏法保存肉类b超市肉肠都用真空包装保存c做腊肉用盐腌后再风干d巴氏消毒保存牛奶19、下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？a促进生的态系统的物质循环 b吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物c帮助植物传粉、传播种子 d在维持生态平衡中起着重要的作用20、生物防治的优点是a见效快b不会造成环境污染c专一性强d控制害虫持久21、下列有关动物运动的叙述中，错误的是a关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 b人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上c人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 d鸟的胸肌发达，两端都附着在胸骨上22、分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲下列说法正确的是a小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 b小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 c小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 d小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少23、对动物行为的叙述，最合理的是a先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为 b学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响 c低等动物不具有学习行为 d动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强24、下列哪项不属于我国特有的珍稀动植物a珙桐b白鳍豚c藏羚羊d东北虎25、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是a生物多样性是指生物种类的多样性b每种生物都是一个丰富的基因库c生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定d生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性选择题答题卡题目12345678910111213答案题目141516171819202122232425答案二、填空题（每空1分，共16分）1、缢蛏是我们餐桌上一道美味的食物，它属于 动物，这一类动物的主要特征是身体表面有 ，动物器官是 。2、如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是 。3、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同特点是 。4、蜥蜴属于 动物，它是真正适应陆地环境的脊椎动物，它的身体结构体现了对陆地生活环境的适应：体表覆盖 ，可以 ，又能减少 。用 呼吸, 气体交换能力较强，能满足陆地上对氧气的需要。生殖方式是卵生，受精卵较大，卵表面有坚硬的 ，因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱 ，这也是它能终生生活在陆地上的重要原因。5、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是： 。6、生物分类中最基本的分类单位是 。7、生物种类多样性实质上是 。保护生物多样性的根本措施是 。3、 识图作答（每空1分，共35分）（一）下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题（16分）图a 图b 图c1、请你分辨图中三种生物的名称图a 。图b 。图c 。2、写出图a中各部分结构名称 图b中的名称是 ，它是运动 “器官”。是 ，作用是 。3、图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。 4、能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。5、图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。（二）下列是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：（7分） 1、图一是 的牙齿，判断依据是口腔内没有结构 （填序号和名称），该种牙齿的作用是 。兔和狼的牙齿的分化是与它们的 相适应的。2、图一中的结构 与图二中的结构 的功 能一样，都是咀嚼食物。（三）请对下列动物进行分类，并将下表的空格补充完整。（12分）四、实践探究（每空1分，共24分）1、2011年，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的，可引起感染性腹泻，因能引起人类的出血性肠炎而得名而肠道病毒ev71是人肠道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽炎，重症患儿可出现肺水肿、脑炎（6分）（1）根据你对细菌的了解，“肠出血性大肠杆菌”的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，最主要的区别是 。（2）病毒ev71结构简单，与“肠出血性大肠杆菌”相比，它没有 结构，仅由 和 组成，它的繁殖方式是 ，二者的生活方式相同，都是 在人体体内。2、不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”如果把某个白冠雀群（a）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（b）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于a鸟群而接近b鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声请回答：（4分）（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有b鸟群的“方言”特点，这是 行为在起作用（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的 不同（3）上述实验说明， 行为是在 行为的基础上建立的。3、下面是家庭酿造甜酒的操作过程：将酒曲粉末与糯米饭拌匀将糯米饭放入容器中盖好，加盖密封，置入温暖的地方用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30度左右将糯米用水淘洗干净后倒入蒸锅煮熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）请对照制作工序，回答下列问题。（8分）（1）请写出制作甜酒的操作步骤 （用序号表示）。（2）酒曲粉末里含有的主要菌种是 。（3）往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲，这是菌类培养方法中的哪一个步骤？ 。（4）步的目的是 。（5）在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，目的是 。（6）甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了 ，酿好的甜酒表面还会有气泡出现，这是发酵过程中产生的 气体。（7）一位同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉，甜酒没制出来，没成功的原因可能是 （答出一条即可）4、为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验： （6分）(1)实验前，必须先将 (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。 (2)该实验的实验组是 ；对照组是 。 (3)实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象。这说明 。 (4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗?为什么? ， 参考答案一、选择题（每个1分，共30分题目12345678910111213答案bccbacdaccdab题目141516171819202122232425答案aabacbbdddda二、填空题（16分）1、软体动物，外套膜，足2、水螅生存的水体受到污染3、与外界环境接触的表面积大，内部含有丰富的毛细血管4、爬行，角质的鳞片，保护身体，水分蒸发，肺，卵壳，对水环境的依赖5、 6、种7、基因的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性三、识图作答（35分)（一）1、青霉，细菌，酵母菌2、孢子，直立菌丝，营养菌丝，鞭毛，荚膜，保护作用3、b，细胞壁4、c，a 5、叶绿体，光合，分解者（二）1、家兔，4犬齿，撕碎食物，生活习性2、 （三）从上到下依次为：有脊柱，不恒定，恒定，刺细胞，外骨骼，羽，d，f，e，a，b，c四、实践探究1、无成形的细胞核