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离骚教案及赏析范文 离骚是一部具有现实意义的浪漫主义抒情诗,诗中无论是主人公形象的塑造,还是一些事物特征的描绘,诗人都大量采用夸张的浪漫主义表现手法。下面是离骚教案及赏析,希望能对你有所帮助。 【教学目的】 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。 4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。 【教学重点、难点】 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及理想。 3、背诵。 【教学方法】 诵读法、点拨法。 (解说;本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词,读起来朗朗上口,教学时应以朗读为主,以激发学生学习古诗文的兴趣,培养对古诗的感悟能力。在读的过程中,教师适当点拨、引导,以完成教学目标。) 【媒体设计】 放录音或配音朗读。 【教学时数】 第一课时 一、导语设计 毛泽东在沁园春?雪中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道,“风”是指诗经中的国风,“骚”即楚辞中的离骚。诗经是我国第一部诗歌总集,楚辞是我国第一部文人创作的诗歌,诗经楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,“风骚”也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点“风骚”,作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习离骚,以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。 二、解题 离骚代表了楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”-遭遇,“骚”-忧愁;离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品,本课便是从中节选出来的。 三、研习课文 1、整体把握,理清思路: 读课文。放录音,扫除文字障碍。 学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容,并进一步强化生难字(教师巡回指导)。 学生就疑难字、词、句提问。 课堂训练。 区别下列各组加粗字的意义和用法。 之: 哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 以: 长太息以掩涕兮 既替余以蕙兮 竟周容以为度 固: 固时俗之工巧兮 自前世而固然 指出下列句子的句式特点。 不吾知其亦已兮。 长余佩之陆离。 课文总理。 全诗工13节,26句。前7节自述遭贬的政治原因,后6节抒发不变初衷之决心。 放录音,指导朗读、背诵。 2、布置作业:背诵课文。 第二课时 一、检查背诵 二、具体研习课文 1、讨论诗人追求的理想: 明确: 总的理想是希望楚王能任用贤能,楚国能繁荣富强。具体表现: 热爱祖国、忧国忧民。
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