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文档简介

学校心理社团专题研究活动计划 现阶段我市心理健康教育已经全面开展，取得了一定的效果，但面临着师生人数多，心理教师少的局面，心理健康教育无法实现关注到每一位师生；发挥学生的主动性，使心理健康教育工作常态化开展；进一步加强同辈的交流与合作（伙伴依恋理论），有效实施心理健康教育工作的开展，特提出此研究计划。 一、工作目标 1、通过专题小组的研究活动，初步探索出一套发展、培训心理社 团学生骨干的系统模式。 2、在参研学校率先组建学校心理社团，有效的发挥心理社团的作 用，提高学校心理服务水平。 3、积极创造条件实施请进来、走出去的学习交流方案，提高各校 心理社团的培训、组织以及最有效的发挥其主观能动性。 二、工作内容： 心理社团的组建，心理社团的培训与辅导，心理社团的开展模式，心理社团的实施模式的总结与推广。 三、实现目标的方法 微格小组学习与研究，专家讲座与辅导，学校的具体实施，专题沙龙 四、具体工作执行团队： 1：小组学习模式分为：自主学习（自己学习理论知识，在自己的学校开展社团工作），小组集中学习（请老师做专业的讲座或是观摩别的经验介绍，可以是上网收集的视屏资料，也可以是一些大学开展社团工作的经验介绍）小组成员学校间的相互学习（小组成员一起到学校参观，观摩学习） 2：具体的学校社团建设： 建立健全心理社团工作章程，机构设置，开展工作程序安排 社长职责：负责社团的全面工作，定期向学校心理健康教育中心汇报工作情况；任免社团各级干部，确定各部职能，协调并协助各部工作；每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结；主持召开会员大会；按时完成学校心理健康中心交办的各项任务。 咨询部的职责：在老师的指导和培训下，通过各种形式了解、掌握学生常见的各种心理问题，研究解决问题的办法，发挥同龄人的优势，开展朋辈心理咨询；倡导科学的学习习惯、学习方法、人际交往方式 和积极的生活态度、生活习惯。 宣传、发展部的职责：维护和扩大社团良好形象，负责制作海报、展板、宣传单等各种宣传
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