高中数学课下能力提升十二新人教A版.docx_第1页
高中数学课下能力提升十二新人教A版.docx_第2页
高中数学课下能力提升十二新人教A版.docx_第3页
高中数学课下能力提升十二新人教A版.docx_第4页
高中数学课下能力提升十二新人教A版.docx_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课下能力提升(十二)学业水平达标练题组1列频率分布表、画频率分布直方图1用样本频率分布估计总体频率分布的过程中,下列说法正确的是()A总体容量越大,估计越精确B总体容量越小,估计越精确C样本容量越大,估计越精确D样本容量越小,估计越精确2在画频率分布直方图时,某组的频数为10,样本容量为50,总体容量为600,则该组的频率是()A. B. C. D不确定3调查某校高三年级男生的身高,随机抽取40名高三男生,实测身高数据(单位: cm)如下:171163163166166168168160168165171169167169151168170168160174165168174159167156157164169180176157162161158164163163167161(1)作出频率分布表;(2)画出频率分布直方图题组2茎叶图及应用4如图是某公司10个销售店某月销售某产品数量(单位:台)的茎叶图,则数据落在区间22,30)内的频率为()A0.2 B0.4 C0.5 D0.65对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是()A46,45,56 B46,45,53C47,45,56 D45,47,53题组3频率分布直方图的应用6(2016金华高一检测)如图所示是一容量为100的样本的频率分布直方图,则由图形中的数据,样本落在15,20)内的频数为()A20 B30 C40 D507某车站在春运期间为了了解旅客购票情况,随机抽样调查了100名旅客从开始在售票窗口排队到购到车票所用的时间t(以下简称为购票用时,单位为min),下面是这次调查统计分析得到的频率分布表和频率分布直方图(如图所示).分组频数频率一组0t500二组5t10100.10三组10t1510四组15t200.50五组20t25300.30合计1001.00解答下列问题:(1)这次抽样的样本容量是多少?(2)在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图;(3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一组?能力提升综合练1将容量为100的样本数据,按由小到大排列分成8个小组,如下表所示:组号12345678频数101314141513129第3组的频率和累积频率为()A0.14和0.37 B.和C0.03和0.06 D.和2某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数,所得数据的茎叶图如图所示以组距为5将数据分组成0,5),5,10),30,35),35,40时,所作的频率分布直方图是() A B C D3为了解电视对生活的影响,一个社会调查机构就平均每天看电视的时间对某地10 000名居民进行了调查,并根据所得数据画出了样本的频率分布直方图(如图),为了分析该地居民平均每天看电视的时间与年龄、学历、职业等方面的关系,要从10 000人中再用分层抽样的方法抽出100人做进一步调查,则在2.5,3)(小时)时间段内应抽出的人数是()A25 B30 C50 D754某工厂对一批产品进行了抽样检测如图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是96,106,样本数据分组为96,98),98,100),100,102),102,104),104,106,已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是()A90 B75 C60 D455为了解某校教师使用多媒体进行教学的情况,采用简单随机抽样的方法,从该校200名教师中抽取20名,调查了他们上学期使用多媒体进行教学的次数,结果用茎叶图表示如图:据此可估计该校上学期200名教师中,使用多媒体进行教学次数在15,25)内的人数为_6在我市2016年“创建文明城市”知识竞赛中,考评组从中抽取200份试卷进行分析,其分数的频率分布直方图如图所示,则分数在区间60,70)上的人数大约有_7在某电脑杂志的一篇文章中,每个句子的字数如下:10,28,31,17,23,27,18,15,26,24,20,19,36,27,14,25,15,22,11,24,27,17在某报纸的一篇文章中,每个句子的字数如下:27,39,33,24,28,19,32,41,33,27,35,12,36,41,27,13,22,23,18,46,32,22(1)将这两组数据用茎叶图表示;(2)将这两组数据进行比较分析,你会得到什么结论?8某市2016年4月1日4月30日对空气污染指数的监测数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91,77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45.(1)完成频率分布表;(2)作出频率分布直方图;(3)根据国家标准,污染指数在050之间时,空气质量为优;在51100之间时,为良;在101150之间时,为轻微污染;在151200之间时,为轻度污染请你依据所给数据和上述标准,对该市的空气质量给出一个简短评价答 案学业水平达标练1. 解析:选C由用样本估计总体的性质可得2. 解析:选A该组的频率为,故选A.3. 解:(1)最低身高151 cm,最高身高180 cm,它们的差是18015129,即极差为29;确定组距为4,组数为8,列表如下:分组频数频率149.5,153.5)10.025153.5,157.5)30.075157.5,161.5)60.15161.5,165.5)90.225165.5,169.5)140.35169.5,173.5)30.075173.5,177.5)30.075177.5,181.510.025合计401(2)频率分布直方图如图所示4. 解析:选B数据总个数n10,又落在区间22,30)内的数据个数为4,所求的频率为0.4.故选B.5. 解析:选A直接列举求解由题意知各数为12,15,20,22,23,23,31,32,34,34,38,39,45,45,45,47,47,48,48,49,50,50,51,51,54,57,59,61,67,68,中位数是46,众数是45,最大数为68,最小数为12,极差为681256.6. 解析:选B样本数据落在15,20内的频数为10015(0.040.1)30.7. 解:(1)样本容量是100.(2)500.10所补频率分布直方图如图中的阴影部分(3)设旅客平均购票用时为t min,则有t,即15t20.所以旅客购票用时的平均数可能落在第四组能力提升综合练1. 解析:选A由表可知,第三小组的频率为0.14,累积频率为0.37.2. 解析:选A由分组可知C,D两项一定不对;由茎叶图可知0,5)有1人,5,10)有1人,第一、二小组频率相同,频率分布直方图中矩形的高应相同,可排除B.故选A.3. 解析:选A抽出的100人中平均每天看电视的时间在2.5,3)(小时)时间段内的频率是0.50.50.25,所以这10 000人中平均每天看电视时间在2.5,3)(小时)时间段内的人数为10 0000.252 500,又抽样比为,故在2.5,3)(小时)时间段内应抽出人数为 2 50025.4. 解析:选A样本中产品净重小于100克的频率为(0.0500.100)20.3,频数为36,样本总数为120.样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的频率为(0.1000.1500.125)20.75,样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数为1200.7590.5. 解析:在抽取的20名教师中,在15,25)内的人数为6,据此可估计该校上学期200名教师中,使用多媒体进行教学的次数在15,25)内的人数为60.答案:606. 解析:根据频率分布直方图,分数在区间60,70)上的频率为0.04100.4,分数在区间60,70)上的人数为2000.480.答案:807. 解:(1)(2)电脑杂志上每个句子的字数集中在1030之间;而报纸上每个句子的字数集中在2040之间还可以看出电脑杂志上每个句子的平均字数比报纸上每个句子的平均字数要少说明电脑杂志作为科普读物更加通俗易懂、简单明了8. 解:(1)频率分布表:分组频数频率41,51)251,61)161,71)471,81)681,91)1091,101)5101,1112(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论