2020年小学教师读教育专著计划.doc

小学教师读教育专著计划 一、指导思想 书籍是人类的朋友书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设以“阅读伴我行”为主题倡导终身学习理念提高学习能力和业务水平努力营造书香校园在校园内扎实开展教师读书活动为使读书活动开展得具有针对性和实效性特制定此活动方案 二、读书活动目标 让我们的教师更新教育理念提高理论素养和教育能力养成每日读书的好习惯有充满智慧的大脑有优雅的举止和谈吐充满书香充满气质充满智慧用最静心的阅读来填充比天空更广阔的心灵创建学习型组织营造书香校园争做学习教师提升教师素质全面提高教学质量 1、在读书活动中实现教师有效积累补充教育理论知识改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平将读书所得运用于实践推进课程改革进程有效改进自己的教学行为全面提高教师的教育教学质量和效益促进学校教育的不断发展 2、在读书活动中创设良好的学习研究氛围养成良好的读书习惯和思考习惯 3、在读书活动中加强教师队伍的建设形成积极进取、努力学习的氛围积极建构学习型组织使教师朝着“有哲学的头脑有学者的风范有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进 4、在读书活动中师生共写读书随笔师生共同成长 三、实施原则 突出主题性注重兴趣化 重视灵活性力求主体化 加强针对性突出个性化 四、读书活动具体安排 1、加强继续教育鼓励教师参加学历教育提高文化层次坚持参加各种培训活动尤其是校本培训积极组织教师参加各种活动注重青年教师的培养每周三下午教导处、教科室负责组织教师进行业务学习 2、充分利用图书室现有藏书鼓励教师阅读中、外名著丰富自身的文学基奠每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书阅读时要在书中适当圈画批注每位教师精读一至两本教育专著做好个人读书笔记 3、学校为每一位教师提供两本教育专著走在行知路上（杨瑞清著）和做智慧的教师提升课堂教学实践应关注的55个问题（文学荣著） 同时学校给每个办公室提供新时代的脚步声（郭永福）、陶行知教育思想读本（沈德鑫）、缤纷行知路（周德藩）、生活教育优秀案例集锦和新课程怎样教的精彩100个优秀教师教学心得（方国才）各一本供老师们自主阅读 4、学校为全体教师配备一本读书笔记把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来 每人读书笔记每学期不少于10000字六月一日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于2000字) 5、每位教师每周至少进阅览室一次阅读一小时并做好登记、摘记 6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记教师每月上交教育案例一篇期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文 7、六月份开展读书交流活动要求每位教师在读书的同时写下读书心得利用读书交流活动互相切磋实现资源共享借助教师博客鼓励教师积极参与读书交流活动在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动促进教师间的相互交流与学习 8、举行读书笔记展评选出优秀的、有价值的读书笔记作为教师们学习的样本根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动 五、参加人员：全校所有在职教师 六、读书活动领导小组 组长：靳建虎 副组长：王永飞 成员：全体教师 七、评价设想 1、评价的一般原则 正面评价重视过程重视体验 2、评价的主要内容 （1）对教师读书的态度 （2）对各类书籍尤其是教育论著的理解 （3）对各类书籍尤其是教育论著的解读性文本 3、评价方式 读书活动评价分为综合性评价和个性评价既评选优秀读书个人也评选优秀读书笔记、读书心得等并给以一定的物质奖励和精神奖励 七、保障措施 1、组织机构保障建立以校长为组长的读书活动领导小组由教科室、教导处具体负责读书活动的实施以教研组为载体进行校本研修读书活动从上至下层层管理责任到位分工合作建立制度按时检查定期评比保证读书活动有效有序地开展 2、管理制度保障建立相应的活动细则进一步完善检查制度使教师读书活动的实施和管理走向规范化 3、评价激励制度表彰奖励先进优秀教师作品展示