人教版第二册口语交际《爱吃的水果》.doc

人教版第二册口语交际爱吃的水果江西省乐平市第六小学 张美兰教学目标： 1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道等。 2、引导学生积极参与讨论，围绕“水果”这一话题，发表自己的意见。 3、培养学生说话的兴趣，让学生乐于与人交流。教学重点：培养学生的说话兴趣和人交流的勇气。教学难点：激发学生围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。教学准备：1、每个学生自备一种或几种自己喜欢的水果。 2、投影、水果头饰、多种水果（梨子、桔子、桃子、香蕉、 菠萝、西瓜、 草莓、芒果等）教学过程： 一、迷语激趣，导入本课。 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一则谜语：“身体长又长，身体弯又弯，脱下黄衣裳，白肉甜又香”。打一样吃的东西。 生：香蕉 师：老师这里还有许多好吃的（出示各种水果），你们认识它们吗？请大家大声喊出它们的名字（老师逐个拿出），这些都是水果（板书：水果） 师：水果的种类可多了。你们看着盘子里的水果，能用上“有_有_还有_”连起来说一说吗？ 生：水果的种类有很多，有苹果、有梨子、还有菠萝、香蕉、芒果和草莓。 师：说得真好，同学们学着他的样子互相说一遍。（同桌互说） 师：还有哪些也是水果？（生自由说）（出示各种水果图片）、 问：你们爱吃吗？板书：爱吃 二、以苹果为例，学会说话 师：小朋友，你们爱吃什么水果？ 生：（许多人举手）自由说。 师：爱吃苹果的小朋友说一说：苹果是什么样子的？ 生：苹果是红红的。 师：（笑，拿着一个草莓）原来就是它呀！ 生：苹果又圆又红。 师：有点像了，你把大小、颜色、形状都说进去了，真了不起，谁来摸一摸苹果，然后闻一闻，把你的感觉告诉大家。 生：（一边摸一边闻）苹果的皮很光滑，也很香。 师：这个苹果刚才我洗过的，吃吧，说出什么味道？ 生：（吃苹果，笑眯眯的）苹果甜甜的，脆脆的，好好吃。 师：说得多好哇！小朋友们，现在你们知道怎么介绍你爱吃的水果吗？ 生：要说出水果的名称、形状、颜色、味道。 师：（板书：名称、形状、颜色、味道）问：你能用一段话介绍苹果吗？ 生：苹果又大又红，圆圆的，甜甜的，非常好吃。 生：苹果又大又红，圆圆的，又香又甜又脆，好吃极了。 生：苹果又大又红，圆圆的，香香的，又甜又脆，我最爱吃苹果了。 三、以点带面，延伸介绍其他水果 师：你们说得太好了！看来你们已经掌握了怎样介绍你爱的水果，现在请你们在组内介绍你爱吃的水果，讲的时候要抓住水果的名称、形状、颜色、味道来讲，注意要说完整的话，并用上平时积累的好词好句，同组同学要互相纠正错误的地方，明白吗？（课件出示相关词语）开始吧！ （学生在组内交流，老师下去个别指导） 师：小朋友，刚才我知道有位从乡来的阿姨进城走亲戚，她想到水果市场批些水果回家，想请你们帮帮忙，介绍一下各种水果，你们愿意吗？她还说，谁说得最好，最能吸引她，就买谁的。 师：好！现在我们班就是水果市场，你们都是卖水果的的小老板，我就是那个乡下来的阿姨（我斜背着一个背包）咦？水果市场怎么没有叫卖声（提示大家吆喝着） （我一个一个走过去询问，你的水果怎么卖，好不好？让学生一一向我推销） 生：你看，这香蕉黄黄的，弯弯的，像个弯弯的月牙儿，味道又香又甜，特别好吃。 生：我爱吃梨子，梨子大大的，黄黄的，像个葫芦，水份多，也很甜，买一点吧！ （众笑） 师：你的梨很不错。 生：菠萝看起来很特别，个儿大大的，有点圆，身上长满了（说不下去了） 师：身上长满了“鳞片”还有许多小刺 生：上面有像是女孩子扎的头发，菠萝很香，里面的肉酸酸、甜甜的，可好吃了。 师：酸酸甜甜，像做广告似的，说得好。 生：你看这草莓，红红的，水灵灵的，像个三角形。 师：像个红色的小宝塔。 生：像个红色的小宝塔可好吃了。 生：我喜欢吃西瓜，西瓜又大又圆，甜甜的，可以解渴。 师：不错，作用都说出来了。 生：我也喜欢吃西瓜，西瓜又大又圆，像一个绿色的小皮球，甜甜的，水份很多，能解渴。 师：哇！一个比一个说得好。 生：我喜欢吃桔子，桔子又大又黄，圆圆的，像个灯笼，虽然皮摸过去很粗糙，可是肉很好吃，也很好看，像一朵花。 生：我喜欢吃芒果，芒果黄黄的，样子有点像鱼，味道甜甜的，是水果之王，我最喜欢吃了。 师：哇！你还知道芒果是水果之王啊！真不错，你们把每一种水果说得这么好，那我今天什么都买一点吧！谢谢你们！（把包取下） 师：水果的种类有很多，形状各种各样，颜色五彩缤纷，味道也都不一样。那么到底什么水果最受大家欢迎呢？现在，我们要评出一、二种最受大家欢迎的水果（出示道具“皇冠”）哪个小组推荐的水果被评上了，就给这个小组选出的组长戴上这顶“水果大王”的皇冠。我们以小组为单位，请大家充分发表意见，评出一种最受欢迎的水果，然后全面评议） （学生分小组讨论，评议出本组受欢迎的水果，老师巡视，并根据评议结果给小组选出的小组长戴上水果头饰，接着各小组长上台汇报） 生：我们小组认为苹果最好，因为苹果不热也不凉。 师：其他同学有没有补充？ 生：苹果是红色的，味道甜甜的。 生：有营养，有维生素，吃了会长高，不热也不凉。 师：你懂得真多。 生：我们小组认为西瓜最受欢迎，因为西瓜最好吃，有水份，夏天可以解渴，还可以美容。 师：（鼓掌）说得真好。 生：西瓜的皮绿绿的，肉是红红的，甜甜的，吃了解渴，瓜子可以吃，瓜皮还可以做菜。 师：有没有不同的意见？ 生：西瓜不一定好，吃西瓜有时会拉肚子。 师：你有不同的意见，好。 生：我们小组认为桃子最受欢迎，因为桃子味道好，夏天可以解渴，很营养。 生：桃子红红的，味道又香又甜。 生：桃子吃太多也会拉肚子，肚子还会胀。 生：我们认为香蕉最受欢迎，香蕉形状像月亮，很好看。 师：好，你还会说出形状来！ 生：香蕉很凉，很甜，咬起来很软，老人家很爱吃。 师：看来你是个关心长辈的好孩子，真棒！ 生：香蕉吃了好拉大便。 师：这叫润肠。 师：你们评出了四种水果，每种水果都有同学喜爱，到底哪种水果最受欢迎？现在我们用举手方式来表决。 （学生纷纷举手。结果评选西瓜的人最多。老师给推荐西瓜小组的组长戴上“水果之王”的皇冠。） 师：大部分同学都爱吃西瓜，好东西应该 生：大家一起吃。 师：那我把这里所有西瓜切了。（切西瓜） 师：这些西瓜我们应该送给听课老师吃。在送的时候你们该怎么说？假如我就是听课的老师，你们