Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计1.doc

Unit 3 Numbers and Animals Part B教学设计教学目标语言知识目标1.学习单词seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用how much，very，clever等词汇。2.学会使用句子How much is.and.?3.学习字母组合ea在单词中的读音。4.学说童谣：Twenty.5.功能：将英文数字运用到加法算式中。语言技能目标1.继续巩固20以内表示数量的单词，能听懂、说出并拼写表示数量的单词。2.学习用How much is.and.? 来表达简单的加法算式。情感态度将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。文化意识了解不同国家的幸运数字。教具准备1.有关数字的单词卡片。2.动物图片和单词卡片。3.玩具小鸟。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。2.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Revision1.复习有关动物的单词。（1）教师出示动物图片，让学生快速用英语表达出来。（2）教师再出示有关动物的单词卡片，请学生认读并拼写单词。（3）游戏Whats missing?游戏规则：教师出示三到五张有关动物的单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一至两张单词卡片藏在背后，让学生猜什么单词不见了。教师可以将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有的卡片都分给学生为止。2.复习数词。（1）请学生从one数到sixteen。（2）教师出示1316的英语数字单词卡片，请学生读，同时提醒学生注意单词词尾的-teen的意义及其读音/ti:n/。（3）游戏报数。游戏规则：第一轮，教师随机说一个英文数字，学生快速说出它的下一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“fourteen”；第二轮，教师再随机说一个英文数字，学生快速说出它的上一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“twelve”。3.复习句型I have.。教师出示不同数量的动物图片，学生快速起立说I have.。每组轮流说，说得又快又好的小组得分。4.通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。 板书课题：Unit 3 Numbers and Animals Part BStep 3 Presentation（一）单词和句型教学1.教学单词clever和句型 How much is.and.? （1）教师拿出玩具小鸟说：“Look！I have a bird. It is very clever. Listen，what can it do?”感知单词clever后，教师播放课文视频，引导学生带着问题，初步感知课文，认识一只聪明的会做算数的小鸟。（2）教师说：“I like the bird.Do you like it?”教师在黑板上写出算式3+10=，边写边说：“How much is three and ten?” 写完之后，再说一遍句子，让学生明白How much is.and.? 是在询问两数相加，同时明白and在这个句子中的意思是“加”。教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“Its thirteen.”来回答，并竖起大拇指予以表扬“Very clever！”。之后拿出单词卡片教学单词clever，带读、操练并板书。（3）教师拿出词组卡片how many和how much，让学生认读和区别，再带读并操练how much 及句型 How much is.and.?之后板书句子。2.教学单词seventeen，eighteen，nineteen和 twenty。（1）教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子How much is. and .? Its.（2）由最后一个算式10+7=引出单词seventeen的教学。教师在黑板上写出单词seventeen，让学生根据读音规则尝试拼读，用“Very clever!”表扬读对的学生。（3）教师出示单词卡片eighteen和nineteen，引导学生先自主认读，然后操练和拼读，最后教师板书，板书时让学生关注这两个词的变化规律。（4）请学生从one数到nineteen，教师接上twenty，引出单词twenty的教学。（5）请学生看黑板上的四个单词：seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引导学生发现拼写的不同之处。 （6）知识拓展：学习数字2129的英文表达法。（7）文化渗透：先请学生说说自己的幸运数字，再简单讲解数字在中西文化中所代表的不同含义。（二）课文教学1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。2.全班观看课文教学光盘，理解内容，教师可配合上动作表演。3.再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师引导学生用赞扬的语气来读“Very clever！”。4.巩固练习（1）完成课本第19页的Ask and answer.部分，请学生分小组进行口头练习，以此培养学生的合作学习能力。（2）完成课本第21页的Listen and write.部分。听力材料：A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits，too.B：How many sheep?A：Fifteen.B：How many pigs?A：Seventeen.B：How many ducks?A：Nineteen.B：How many hens?A：Twenty.B：How many rabbits?A：Eighteen.参考答案：14，6，15，17，19，20，18（3）游戏蚂蚁搬苹果。游戏规则：课件出示几个大苹果，苹果里写有不同的算式，请一位学生当小老师说问句，并指名另一个学生来回答，回答对了，苹果下面就会出现一只小蚂蚁，把相对应的苹果搬走，直至全部苹果被搬完为止。（4）学唱童谣：Twenty.（三）语音教学1.教师出示单词卡片sheep，green，queen和three，复习字母组合ee在单词中的发音。2.教师再出示单词卡片read，ice cream和teacher，学生听录音，跟读这些单词，初步感知这些单词中相同的音素，发现它们的读音和上节课学过的字母组合ee的读音是一样的，也读作/i:/。3.教师再列举几个单词，让学生利用读音规则尝试拼读，如：sea，peach，meat等。4.教师再次播放录音，学生模仿跟读。Step 4 Extension综合活动：找一找生活中的数字。数字在我们的生活中无处不见，你们能说一说它们都有什么