最新人教版五年级上册数学优质课件-3.5 用计算器探索规律

第3单元小数除法 5用计算器探索规律 学习目标 2 掌握探索和发现数学规律的基本方法 1 会用计算器计算 发现规律 并根据规律直接写商或积 0 3636 4 11 0 4545 5 11 用计算器计算下面各题 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情景导入 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 4 11 0 3636 5 11 0 4545 你发现了什么规律 它们的商都是循环小数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 3 11 商是循环小数 循环节是27 27是被除数3的9倍 4 11 商是循环小数 循环节是36 36是被除数4的9倍 5 11 商是循环小数 循环节是45 45是被除数5的9倍 1 11 商是循环小数 循环节是09 9是被除数1的9倍 2 11 商是循环小数 循环节是18 18是被除数2的9倍 1 11 0 0909 2 11 0 1818 3 11 0 2727 4 11 0 3636 5 11 0 4545 循环节是09 循环节是18 循环节是27 循环节是36 循环节是45 你还发现了什么规律 探索新知 不计算 用发现的规律直接写出下面几题的商 6 11 0 5454 7 11 0 6363 8 11 0 7272 9 11 0 8181 想一想 8 11的商是多少 你是怎么想出9 11 0 8181 这个答案的 探索新知 典题精讲 用计算器计算下面各题的商 你能发现什么规律 1 72 73 74 75 76 7 典题精讲 解题思路 先用计算器求出各题的商 可以发现每个商都是循环小数 找到各个商的循环节 观察各个循环节的组成 发现规律 典题精讲 正确解答 典题精讲 正确解答 规律 每个商的循环节都有数字1 4 2 8 5 7 随着被除数的增加 商中循环节的第一个数字 按1 2 4 5 7 8的顺序变化 其他数字顺序往后排 判断 5 656565 的循环节是56 易错提醒 错误解答 错解分析 易错提醒 错误解答把5 656565 的循环节错误地从整数部分开始算起 应该从小数部分开始 它的循环节是65 易错提醒 正确解答 错误解答 判断 5 656565 的循环节是56 判断 5 656565 的循环节是56 6 0 7 6 6 6 7 6 66 66 7 6 666 666 7 不计算 运用规律直接填出得数 再用计算器验算 4 2 44 22 444 222 4444 2222 猜猜6 66 66 7的积是多少 你是怎么想的 想一想 6 666 666 7的整数部分有几个4 小数部分又是多少 学以致用 3 7 3 3 6 7 3 33 66 7 3 333 666 7 3 3333 6666 7 3 33333 66666 7 21 22 11 222 111 2222 1111 22222 11111 222222 111111 你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗 用计算器计算前4题 试着写出后2题的积 学以致用 课堂小结 能根据计算器算出的结果 发现算式中存在的变化规律 用计算器探索规律的方法 用计算器计算 观察发现的规律 根据规律计算 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制