（同步精品课堂）七年级语文上册 专题23 绿色蝈蝈（练）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

一、积累与运用1下列字音全对的一项是（）a骸骨（hi）潜行（qin）狩猎（shu） 匀称（chn）b轻盈（qng）倏忽（sh）篡夺（cun） 沧茫（cng）c葱笼（cng）喑哑（yng）喧嚣（xio） 静谧（m）d窸窣（ s ）嗉囊（ s ）飞甍（mng）缥缈（mio）【答案】d考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2 找下列词语中没有错别字的一项是a. 熙熙嚷嚷 三藩五次 蹑手蹑脚 署去寒来b. 抑扬顿措 势不可当 炯炯有神 一拍既合c. 郑重其是 振耳欲聋 津津乐道 寝不安席d. 可见一斑 返璞归真 波光粼粼 姗姗来迟【答案】d【解析】试题分析：a：熙熙攘攘 三番五次 暑去寒来b： 势不可挡 一拍即合c： 震耳欲聋 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列句子中加点的词语不能用括号里的词语替换的一项是a. 甲虫音乐家们全神贯注（聚精会神）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。b. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕（羡慕）。c. 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘（苟且偷生）。d. 那时候我有点惊异（诧异）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？【答案】b【解析】试题分析：爱慕：喜爱倾慕。羡慕：因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。二者意思不同，所以不能替换。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。二、阅读病毒的话，回答后面问题。（共8分）我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素, 抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。1.分析第段画线句的表达作用。（3分）【答案】（3分）运用列数字、作比较的方法（2分），具体说明了病毒的体积小、结构非常简单的特点，使说明内容更具说服力（1分）。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合c。2.第段“我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领”中的加点词为什么不能删去？（2分）【答案】（2分） “有些”表示部分，不是全部，说明只有部分病毒有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领（1分），如果删去就不符合事实，用“有些”体现说明文语言的的准确性（1分）。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合c。3.小明病了，医生给他开了一点病毒疫苗，奶奶看到包装盒上有病毒字样，坚决不让小明服药，请你运用本文的知识，劝说奶奶。（3分）【答案】（3分）示例：奶奶，病毒之中有有害的病毒，也有有益的病毒。（1分）这是病毒疫苗，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素, 抑制能致病的病毒，还有一定抗癌作用哩！（1分）奶奶，您一定要相信医生，好吗？（1分）【解析】试题分析：在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同