湖南省衡阳市逸夫中学八年级语文下学期第一次月考试题 新人教版.doc

湖南省衡阳市逸夫中学2014-2015学年八年级语文下学期第一次月考试题 1、选择加点的字注音有误的一项（ ）（3分）a、狼藉 (j) 奔丧（sng) 轻蔑（(mi) 脸颊（ji) b、讪笑(shn ) 铠甲(ki) 蔽舆(y) 懵懵懂懂(mng)c.狗窦(du) 间隔（jin) 颓唐（tu) 琐屑(xio) d.陨落（yn) 骁健（xio) 颠簸（b） 鄙(b)视2、下列字形书写无误的一项（ ）（3分）a. 孤注一掷 截然不同 闻鸡起舞 刮目相看b、门廷若市 望风响应 仓皇逃窜 唾手可得c、立椎之地 背乡离井 触目伤怀 俯拾皆是 d、步履蹒跚 喋喋不休 肆无忌惮 寄人离下 3.加点成语的使用错误的一项是（ ）（2分） a.共同的爱好和相似的性格使他们有一种一见如故的感觉。 b.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮目相看。 c.元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。 d. 每当看到我是歌手节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已。4、下列对课文理解的表述有误的一项。（ ）（3分）a、公输一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略)的思想。b、陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗（词）人，两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌人，收复失地，统一祖国的伟大抱负。 c、资治通鉴是一部编年体史书，该书由北宋的政治家、历史学家司马光主编。d、朝天子咏喇叭表面是一首吟咏喇叭的散曲，实际上是怀古之作，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。5、根据要求默写诗文。（8分，每句1分）（1）、出门东向看， （十五从军征）（2）、 ，悠悠，不尽长江滚滚流。（南乡子登京口北固亭有怀）（3）、天下英雄谁敌手？曹、刘。_ _。（南乡子登京口北固亭有怀）（4）、 ，英雄末路当折磨。莽红尘、 ，青衫湿！（秋瑾满江红）（5）、邹忌讽齐王纳谏一文中，形容群臣进谏热闹场面的成语是 _；文中写齐王纳谏达到了“国家不战而屈人之”的效果的句子是_ ，_ 。（3分）6、名著阅读（2分）保尔柯察全是 书中的主人公，他具有有钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，是无产阶级的英雄形象。水浒传中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是 （ ） 7、口语交际。（2分）近年来，校园安全事故频发。父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全。请你代替小亮给小亮父母回复一条短信，好让他们放心。 8、综合性学习（4分）1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋，一个平凡而伟大的英雄人物，走进了千家万户。今年，全国上下又一次掀起了学习雷锋的高潮。学校团委请你参与“学习雷锋活动月”活动，请完成下面任务。对话雷锋在2012年的政协会议期间，新华社三位记者面对面与“八十年代新雷锋”张海迪对话。下面是两段对话材料。材料一 张海迪：我们的社会是靠成千上万默默无闻的劳动者支撑的，不是一个报告会、一次宣传活动支撑起中国的发展和进步。生活中平凡的劳动者才是坚实的大地，当年的雷锋也是这样的人物。材料二张海迪：质疑和恶意诋毁过去时代的英模，是网络时代的一种怪现象。那些曾经为国家、为民族作出贡献的英雄有的只剩下远去的背影，还有很多在网上被无情地解构。董存瑞炸碉堡是假的，刘胡兰面对屠刀是假的更有人专门找英雄所谓的“破绽”，然后群起而攻之。我为此深感遗憾。英雄是一个国家和民族的骄傲和象征。人们一味地否定英雄，其实也是否定我们自己。(1)请归纳指出张海迪说话的主要内容。(2分)_微博互动(2)学生“无名”在微博中写道：雷锋离我们太远了，今天学雷锋，我觉得有点傻气，也不现实。请你针对性地正面回复一则微博。(不超过50字，2分)我的微博：_二、阅读与鉴赏(43分 )（一） 诉衷情(陆游)当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！9、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”塑造了一种怎样的人物形象？（2分）10下列理解不恰当的一项是（ ）（2分） a.“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。 b“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己空怀理想不受重用，未能施展抱负的悲愤之情。 c“胡未灭”三句寄托了诗人岁月不再、垂垂老矣、力不从心之感慨，也流露出宽慰自己“天山”有将士守边，要安心养老的平和心态。 d.“心在天山，身老沧洲。”表达了作者壮志难酬，报国不成的失望无奈之情。 （二） 细柳营（司马迁）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”11 、本文出自史记 ，属于（ ）（作品体裁），作者是西汉时期著名的史学家、文学家（ ）。（2分）12、解释句中加点的词。（4 分）（1） 军士吏被甲 被： （2） 天子且至 且： （3）军中不得驱驰 驱驰： （4）介胄之士不拜 介胄： 13、下列句子中加点的字意思相同的一组是( )（2分）a、将 将以下骑送迎 逖将其部曲百余家渡江b、军 军细柳 上自劳军c、之 已而之细柳军 称善者久之d、使 使使持节诏将军 使人称谢14用现代汉语翻译下列句子。（4 分）居无何，上至，又不得入。曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。15、下面对选文理解和分析不正确的一项是()（2分）a、选文通过描写文帝劳军这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。b、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。c、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，足见细柳营军纪严明，周亚夫治军有方。d、选文末借大臣的神态写出文帝劳军过程所经历的危险；借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。 16、文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)答： （三） 背影（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。17.根据课文，文中横线上所缺的动词正确的选项应是（ ）（2分）a、 探、 穿、 攀 、缩 b、探 、走、爬、缩 c 、探 、走、爬、 蹬 d、探 、迈、 爬、缩18请给文段拟一个小标题： （2分）19“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(2分) 20(1)“我的泪很快地流下来了”是因为 ；(2)“我的眼泪又来了”是因为 。(3)透过“我”的泪水，你感受到了什么？ （3分） 21有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（2分）答： 。（四） 总与一缕炊烟有关写下这题目，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。22、文中先后两次写母亲的脸“讪然”，其含义有什么不同？（2分）23阅读全文，指出本文的线索并用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 24文中对母亲有多处精彩的描写，请从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。（2分）第（）句赏析： 25文中多处使用修辞手法，请找出一句并将相应的句子抄写在下面，在括号中注明其修辞手法。（2分）句子： 修辞手法：（ ）26文章最后一段话的含义是什么？作用是什么？（3分） 三、作文（50分）：题目一：请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰” 题目二：阅读下面的材料，按要求作文。 一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈， 为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。” 请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。 要求：任选一题，完成作文。文中不得出现真实的人名、地名；文体不限，不少于600字。2015年第一次月考答案参考试卷；1、c 2、a 3、c 4.d 5、略 6、钢铁是怎样炼成的宋江；7、提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。（称呼1分，语气委婉得体、语句通顺1分）例：爸爸妈妈，请你们放心，我会时刻注意安全的！9、有志报国的英雄形象（意近即可）10、c 11、人物传记、司马迁 12、通“披”，穿； 将要 ； 纵马奔跑；穿戴； 13、d 14、略 15、d 16、周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。文帝派使者“称谢”从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。 17a 18.父亲的背影 或 买橘送别 19.不能。“蹒跚”一词表明父亲步履不便，与“胖子”相照应。20.望父买橘的艰难，因而感动地流泪。 父子分别，惜别伤心之泪。感受到儿子对父亲的感激和依依不舍。21.我觉得对父亲身材和穿着描写不多余，让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，同时，也看到了父亲关注儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。22、第一个“讪然”表现了母亲无奈的情感。第二个“讪然”写出了母亲对儿女的思念。23本文的主要内容是以一缕炊烟为线索，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。（