辽宁省大连市四十四中高中历史 第十九课《马克思主义的诞生》教案 新人教版必修1.doc_第1页
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no 年 月 日课题19、马克思主义的诞生课时1课型新授教 学目 标知识和技能共产党宣言 马克思主义 巴黎公社过程与方法通过了解巴黎公社的基本史实，理解其历史意义情感与态度树立科学的马克思主观，自觉献身于民族复兴事业重点共产党宣言，巴黎公社革命，马克思主义的诞生难点对马克思主义是科学的理解。关键马克思主义是科学教具资料课件辅助教学教学过程教 学 内 容教 学 方 法时间分配一、 导入新课：教学导言：马克思、恩格斯是生活于150多年前的两个德国人。由他们创立的马克思主义深刻的改变了世界，也改变了中国。正是在马克思主义指导下，社会主义从空想变成了现实。中国人民在谋求民族解放和发展的道路上，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。那么，马克思主义是怎样产生的呢？现在我们学习第19课。二、 新授1、 探寻公正的理想王国课堂设问：工业革命在社会结构领域最重要的影响是什么？结果如何？课堂设问：空想社会主义产生的时代背景是怎样的？（让学生了解到任何一种社会主张的产生都是有其深刻的社会根源的）课堂设问：面对资本主义的不公平，有识之士是怎样做的呢？情境营造：然学生进行历史角色扮演，分成改革家和资本家两组，主题是宣传空想社会主义课堂设问：你如何评价空想社会主义？用大屏幕打出马克思、恩格斯的肖像画用这种方式及中学生的注意力，并引起他们学习的兴趣提示：社会严重两极分化，工人阶级并不是天生作为被压迫被剥削的积极而存在的。他们为了自身的解放，从产生的那一天起就开始了反对资本家的斗争。无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台设计意图：要让学生对主张有一个形象地了解555教学过程教 学 内 容教 学 方 法时间分配2、 马克思主义的诞生共产党宣言的发表课堂设问：有人说，马克思主义也不是什么新东西，它只不过是马克思等从图书馆抄写、拼凑前人的思想成果而成的。你同意这一观点吗？为什么？课堂设问：马克思、恩格斯是怎样创立马克思主义的？课堂设问：假如你是当时的一位马克思主义宣传家，你会为共产党宣言的出版写一个怎样的新闻发言稿？课堂设问：共产党宣言的发表有什么意义？3、 巴黎公社第一个工人政权课堂设问：巴黎公社的出现，是否是马克思主义学说传播的一个直接结果？ 拿破仑以来法国社会的变迁过程是怎样的？普法战争对法国有何影响？课堂设问：有人说，巴黎公社不过是个偶然事件、在历史上值得一提。对此，你是如何看待的？三、教学总结打出马克思和恩格斯的画像，和共产党宣言的封面图有提问导学的方式引导学生去自主学习，已达到对问题的准确理解，也便于开拓学生的思路，更易于理解教师对教材的分析。让学生阅读课文相关内容，然后回答什么是马克思主义，它是怎样创立的通过对共产党宣言的分析，认识马克思主义是在揭示人类社会发展规律的基础上科学的预见社会主义的实现及其途径，学习马克思、恩格斯的崇高品质归纳共产党宣言发表后国际工人运动的发展，引导学生从性质、作用、成败原因、经验教训等方面整体认识巴黎公社是无
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