梁辉中学学生健康促进行动计划实施方案.doc

余姚市梁辉中学学生健康促进行动计划实施方案（2009年-2011年）身心健康是现代人素质的重要方面和全面发展的重要标志。青少年是全民族的未来，改善学生的健康状况，全面提高学校卫生与健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的目标，不仅是新时期学校和谐教育发展的需要，更是广大学生提升综合素质的内在需要。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，争创健康学校、建设健康校园，特制定本实施方案。一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素养为目标，以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康，提高学校卫生与健康工作水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现学生身心健康和谐发展。二、工作目标：学校围绕工作计划，通过有计划、有组织、有评价的宣传活动和行为干预活动，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校环境质量，消除或减轻影响学生健康的不利因素，全面提高学生身体、心理的健康水平。至2011年，达到“健康促进行动计划”评估目标。三、实施原则：1、统一领导、分层落实。建立校级领导班子，明确分工，责任分解，落实责任追究制度。2、校内外结合。以校内教育为主阵地，充分发挥家庭和社区教育的独特功能，促进校内、校外健康教育和健康实践的有机结合。3、教育性、科学性、趣味性结合。要坚持育人宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，使教育性、科学性、趣味性有机结合，避免成人化和形式化。4、贴近实际、全员参与。广泛动员全校师生积极参与，使广大师生既是行动主体，以是受益主体。四、主要任务及承担部门：1.营造健康环境（任务承担部门：校长室、总务处）开展标准化学校建设。学校建设规模和校舍用房组成、学校网点布置、选址和校园规划、学校用地面积指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准、学校环境与建筑设施（室内环境、室外环境、设施配置、校园环保建设）达到浙江省建设厅颁布的九年制义务教育普通学校建设标准（2005年）I类标准；中小学体育场地器材、教学卫生、（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号），为学生提供安全健康的学习环境。2.提供健康饮食（任务承担部门：膳管小组）开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂量化等级评定均达到B级以上，实施“五常法”管理，力争通过宁波市教育局、卫生局组织的验收，逐步配备专兼职营养人员，为学生提供营养餐点。要继续实施农村中小学营养餐工程，切实保证农村家庭经济困难学生的基本营养。杜绝集体性食物中毒事件发生。3.培育健康生活（任务承担部门：体卫组、教导处）因地制宜，通过多种形式加大在学生中健康生活方式知识和技能的传播，普及健康教育。发放中小学生健康生活方式指南、国家学生体质健康标准（简明本），开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生近视新发病率逐年得到有效控制。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。4.普及健康锻炼（任务承担部门：教导处、体卫组）学校按规定开齐开足体育课程，全面实施国家学生体质健康标准，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目。面向全体，积极推进健身活动，构建以运动设施、团队组织、体质检测和信息咨询为主要内容的健身服务保障体系。5.培育健康心理（任务承担部门：教导处、德育组）重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导与干预，指导学生通过调节自身情绪和行为。寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。6.建立健康保障（任务承担部门：体卫组、教导处、保健室）加强校医队伍及医务室建设，贯彻并实施下发的宁波市中小学校医管理办法。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，建立学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的中小学生健康体检管理办法，建立在校生每年一次常规体检制度，建立学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，学校参加意外伤害校方责任险。五、组织实施：1、实施时间：第一阶段为启动阶段（2009年9月-2009年10月）：进行现状分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做好宣传、发动等工作。第二阶段为实施阶段（2009年11月-2011年7月）：全面实施并推进健康促进行动计划，对照行动计划评估指标，针对薄弱环节，抓住突出问题，把各项工作全面引向深入。第三阶段为评估阶段（2011年8月-2011年12月）：抓各项计划指标的完成，并开展分阶段的评估工作。建立长效管理机制，为在更高层面上开展健康行动奠定良好的基础。2、组织机构：组长：俞建军副组长：吴伟龙、郑少波、王兴昌组员：宋丽清、罗绍军、姚正荣、韩连志、吴钏、魏建树、各班班主任、学生代表、家长代表、社区代表。3、具体实施活动及相关责任部门：（1）人人知晓健康知识活动（教导处、各班主任）每学年两次对全体师生进行健康卫生知识讲座。每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。每学期二次刊出健康知识黑板报。每学期举行一次健康教育的主题班会。（2）人人参加健身运动（体卫组、体育任课教师）开齐开足并上好体育课。大力宣传科学健身方式，落实学生“每天参加一小时体育活动”。组织学生每年参加国家学生体质健康标准项目测试。保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。积极开展体育艺术2+1项目，每学年举行一次全校性田径运动会，平时努力推出小型体育运动比赛，力争在市比赛中取得好成绩。（3）人人掌握救护技能（安全工作领导小组、班主任）通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和普及。（4）人人参加健康体检（教导处、保健室）新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，每年一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好体检工作，对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免疫接种工作。（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。（6）人人参加健康保险（总务处、班主任）根据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险覆盖面达85%以上。学校在每学年初保好意外伤害校方责任险，保证参保率达100%。（7）其他有关活动严格控制学生在校时间不超过7小时。（教导处）创建一个相互关心、信任和友好的环境，树立良好的校风。有特困生的帮教计划和措施，学生无打架、斗殴行为，教师无体罚、辱骂现象。（德育组）切实执行卫生红旗检查制度，确保校园任何时候都整洁美观。（德育组）学校与社区、村及有关部门建立联系，每学年至少组织学生在社区开展一次与健康有关的活动，并利用家长学校或家长会一学期一次向家长传递有关健康促进学校活动的信息。（德育组）学校与公安、城管、工商、环保等部门联合，做好学校周边环境的安全、卫生工作。（校安全工作领导小组）加强对吸烟、饮酒现象的监督机制和学校交通安全及意外突发事件的防范和应急措施。（校长室）进一步加强食品卫生和饮用水安全管理，保证食堂保持B级称号，并继续实施五常法管理。（膳管小组）六、工作要求：1、提高认识，加强领导。各部门及各位教师要充分认识开展“中小学生健康促进行动”的重要意义，把提高学生健康素养水平作为关系民生、关系未来的大事来抓。2、广泛宣传，积极推进。要围绕学校工作计划实施方案，加大宣传发动与工作推进力度。