黑龙江省齐齐哈尔市高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量领学案（无答案）新人教A版必修4.doc_第1页
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文档简介

2.1平面向量学习目标了解向量的实际背景；理解向量的几何表示；了解零向量、单位向量、向量的模、向量相等、共线向量等概念。学习疑问 学习建议 【相关知识点回顾】【知识转接】1.图中的三个量有什么区别？姚明的身高h=2.26m 拍球的力f=15n 火箭入轨点的速度为7.5公里/秒2.桌面上的苹果的受力分析 【预学能掌握的内容】【探究点一】向量的几何表示:1.既有 又有 的量叫做向量。2. 叫做有向线段；有向线段的三个要素： 、 、 。以a为起点，b为终点的有向线段记作_ _， 叫做有向线段的长度，记作_ _.3. 叫零向量； 叫单位向量。4. 向量的表示方法？5.观察：图中向量之间有哪些关系？ 1） 叫做平行向量，如图中的 规定零向量 ，记作 。2） 叫做相等向量，如图中的 = 3） 叫做相反向量，如图中的 4）如果我们把一组平行向量的起点全部移到同一点o，这时各向量的终点之间有什么关系？5）这时它们是不是平行向量？典例解析1.“向量就是有向线段，有向线段就是向量”这种说法正确吗？2. 判断对错1）温度含零上和零下温度，所以温度是向量. ( )2）向量的模是一个正实数. ( )3）若|,则. ( )3.你能总结出数量与向量的区别吗？4.判断下列命题是否正确，若不正确，简述理由。（1）单位向量都相等；（2）任一向量与它的相反向量不相等；（3）平行向量一定方向相同；（4）一个向量方向不确定当且仅当模为0.例1.如图，试根据图中的比例尺及三地的位置在图中分别用向量表示a地至b、c两地的位移，并求出a地至b、c两地的实际距离（精确到1km)课堂检测变式1.某人从a点出发向东走了5米到达b点，然后改变方向按东北方向走了米到达c点，又改变方向向西走了10米到达d点。（1）作出向量，；（2）求的模 典例解析例2 如图，设o是正六边形abcdef中心，分别写出图中与向量、相等的向量，与向量平行的向量.课堂检测1.如图，d、e、f分别是abc各边的中点,写出图中与，相等的向量2.下列说法正确的是（ ）a.平行向量是方向相同的向量b.零向量的长度为0c.长度相等的向量叫相等向量d.共线向量是在同一条直线上的向量3.若非零向量与共线，则以下说法正确的是（ ） a. 与在同一直线上 b. 与平行，且方向必须相同 c. 与平行，且方向必须相反 d. 与平行4.给出下列命题：（1）向量和向量长度相等；（2）方向不同的两个向量一定不平行；（3）向量就是有向线段；（4）向量=0；（5）向量大于向量.其中正确命题的个数是（ ）a.0 b.1
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