语文人教版八年级下册醉翁亭记中考复习课.docx

醉翁亭记复习教案设计一.复习目标1.掌握本文的文学文化常识。2.理解文章内容，把握作者的思想感情。3.准确梳理文言知识，掌握重点实词、虚词的用法及意义。4.掌握运用课内知识迁移到课外。二.课堂设计思路1.检查背诵课文（重点字加拼音）2.文学文化常识背诵并检查3.中心及写作特点4.归纳文言知识5.重点句子翻译检查6.中考链接：课内外文言文对比阅读复习过程: 第一课时（一）检查古诗文默写和课文背诵（二）梳理文学文化常识作者及其作品；题解：相关文化常识中国古代四大名亭醉翁亭（安微滁县）陶然亭（北京先农坛）爱晚亭（湖南长沙）湖心亭（杭州西湖）（三）学生自行归类文言知识1、 通假字：（无）2、古今词义：醉翁之意不在酒古义：情趣 今义：主意，心意野芳发而幽香古义：香花 今义：香古义：开放 今义：散发佳木秀而繁阴古义：茂盛，繁茂 今义：秀气，好看非丝非竹古义：弦乐器 今义：丝线 古义：管乐器 今义：竹子3、一词多义： 望之蔚然而深秀者（秀丽）佳木秀而繁阴（茂盛，繁茂） 太守自谓也（命名） 太守谓谁（为，是） 云归而岩穴暝（聚拢） 太守归而宾客从（回去） 而乐意无穷也（乐趣） 游人去而禽鸟乐也（欢乐，快乐）4、词类活用：名词作动词 名之者谁（取名，命名）故字号月醉翁也（起名号）至于负者歌于途（歌唱）名词作状语 山行六七里（沿着山路）有亭翼然临于泉上者（像鸟儿张开翅膀）杂然而前陈者（在前面）形容词的意动用法而不知太守之乐其乐（以为乐 ）5.重点文言虚词 环滁皆山也（表判断） 在乎山水之间也（表肯定） 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（从） 有亭翼然临于泉上者（在） 醉翁之意不在酒（助词，的） 得之心而寓之酒也（代词，代指“山水之乐”）而不知太守之乐其乐（放在主谓之间，取消句子的独立性，不译）（“而”的常用法有：a 表并列 b表承接 c表递进 d表修饰 e表转折 f表因果）泉香而酒洌 表并列太守归而宾客从也 表承接朝而往，暮而归 表修饰而不知人之乐 表转折而年又最高 表递进野芳发而幽香 表因果6.翻译下面的句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7特殊句式：判 断 句：1）环滁皆山也 2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也倒 装 句：1）居庙堂之高则忧其民 2）微斯人，吾谁与归？固定句式：1）然则何时而乐耶？ 2）览物之情，得无异乎？ （四）中考链接：阅读以下两个文段，完成问题。甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记 节选） 乙昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江） 注八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。：1下列句中划线词语意思不同的一项是（2分）(A) A.环滁皆山也 夫环而攻之 B.太守与客来饮于此 而飞于北海 C.心窃乐之而不知太守之乐其乐也 D.次日过访其家 帝感其诚2下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（2分）(A) A【甲】文中“望之蔚然而深秀者，琅琊也 ”和【乙】文中“由外望内，是一种境地”均为判断句。 B【甲】文太守是指作者本人，他是唐代文学家，晚年又号“六一居士”。 C【乙】文划线句子的断句划分为“予以为学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎”。 D. 【甲】文“醉翁之意不在酒”和【乙】文“八面玲珑 ”均为成语。3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ D ） A【甲】文描写了醉翁亭的秀丽环境和交代命名缘由。 B【乙】文运用移步换景手法描写山水风光，作者“由中望外”欣赏到“青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者”这样的美景。 C【甲】文“有亭翼然临于泉上者 ”和【乙】文“犬立岸傍，如相守者”二句均用比喻的修辞手法。 D. 【甲】文和【乙】文都寄情寓理，都表