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输血与血型执教人课题输血与血型课型新 授 课 主备人审定人生物备课组授课时间1.自学目标(基础知识):说出人体的血液含量。教2.合作目标(重点知识):说出 abo 血型的类型以及安全输血的原则。 学目3.探究目标(难点知识):输血的过程中应该注意什么事项。 标4.情感态度价值观:认同我国无偿献血制度,确立成年公民应当积极参与无偿献血的意识。主要方法讨论合作探究学习教学流程教师主导步骤(要点问题化)学生学习步骤时(求解活动化)间组 在生活中,我们会看到许多死亡现象,是由于失血过多而 织 导致的。你们能举几个例子吗?那么我们要给他们输什么样 教 的血型才能让他们“起死回生”呢?这就是今天我们要学习 学 的内容。激发学生的学习兴 趣(听老师所举的 实例)2-31、说出人体的血液含量,不同的失血量会导致人体出现哪 展示些症状。目标2、说出 abo 血型的类型以及安全输血的原则。学生阅读理解本课 时目标1-2一、自主学习(阅读教材预习 p6970,独立完成问 题)1、成年人的血量大致相当于本人体重的。2、你知道:血型的发现人是。认真阅读交流讨论3、abo血 型 : 人 类 的abo血 型 系 统 有、_ _四种血型。导学4、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过 达输血进行抢救,应以输入为原则。任何血型 标的人都可以输入少量的血;ab 血型的人,除 可输入 0 型血外,也可以输入少量的血和血。联系生活经验20-235、从 1998 年起,我国实行无偿献血制度,提 倡周岁的健康公民自愿献血。6、血型不合,受血者体内存在的抗体与输入的红细 胞抗原会发生_。二、合作探究(阅读 p70,完成下列问题) 1、输血要遵循什么原则以及输血的关系?2、同学活动“找朋友”。3、讨论:谈谈你对无偿献血观点的认识?小组合作,组长指 挥完成合作探究, 交流展示,教师点 评。1、不影响成人身体健康的一次献血量是:()。 a、12001500 毫升;b、8001000 毫升;c、500700 毫升;d、200300 毫升。2、一般所说的万能输血者是指()。 a、o 型血的人b、ab 型血的人 c、a 型血的人d、b 型血的人。检3、ab 型的人的血可以给哪种血型的人输( )测a. o 型b.ab 型c.a 型d. b 型矫4、某一健康的人一次失血为( )才能引发生命危险 。正a.1 2001 500 mlb.8001 00ml c.600700 mld.400500 ml学生分组完成, 教师点评。5-7
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