【同步练习】《我们家的男子汉》（人教版）.docx

我们家的男子汉同步练习 基础知识达标1、给下列加点的字注音。爽气（ ）风靡（ ）拌嘴（ ） 求援（ ）冤案（ ）沮丧（ ）恍惚（ ） 倔强（ ）橘子（ ）嗫嚅（ ）嘹亮（ ）不堪设想（ ）2、选词填空。（1）耍起来，眼神都_（A恍惚 B迷糊）了，十分逗人。（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上_（A滑落B滚落）下来。（3）去的那天早晨，他一声不响，很_（A沉静 B镇静）地四下打量着。（4）可是他明白了自己不得不去，也就_（A坦然 B默然）地接受了这个现实。3、发挥想像，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是 ，激情澎湃， 。 4、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐图书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）_ 5、下面两个句子分别有塔配不当、不得体的毛病，请在原句上改正。（1）胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。_（2）校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校工作情况。_ _ 课后能力提升一、阅读下面选段，按要求答题。（一）他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。1、本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求? 2、“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理? 3、“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做? 4、文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的风度？_（二）美文阅读儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。” “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 1、 通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过25个字）。 2、 儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。 3、 倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。 4、 请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法， 参考答案 基础知识达标1、shung m bn yun yun j hung h ju j ni r lio kn2、（1）A （2）B （3）B （4）A3、乐观自信（浪漫潇洒）4、献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖5、（1）“当上”改为“获是”或去掉“的荣誉称号” （2）“接见”改为“会见”课后能力提升一、阅读下面选段，按要求答题。1、(1)不要让人搀手 (2)自己买东西2、失败后自尊心受到伤害的表现。3、“我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的独立愿望。4、言之有理即可二、美文阅读1、儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。2、（1）敢于参加竞争激烈的创意征文赛。（2）敢于靠自己力量去日本。（3）勇于做自己想做的事情。 （4）敢于想别人没想过的事情。3、（1）自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；（2）天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；（3）幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌