2020年小学教师第二学期计划.doc

小学教师第二学期计划 一、师生用书 1、开学前及时接收书店发放的学生及教师用书，及时清点及时增订。 2、开学典礼把学生用书按照新的班级学生数分配，确保学生开学第一节课用书。 3、开学第一周发放教师教学参考及相关教学资料。 4、第一周发放循环书，及时对循环书进行部分清理。循环书的使用要详细记录，循环书室要定期消毒和清理。 二、学籍管理 1、开学第一周详细统计各班学生转入转出情况，对于开学初未到的学生督促班主任跟踪调查，未办理手续的学生及时办理，严防学生流失。积累学生各种证明材料，确保学期初核对学籍准确无误。 2、依据上学期核对学籍的学生基数，结合上学期核对学籍之后到本学期开学初学生转入转出情况核对各班学籍，让班主任明确本班学籍人数。 3、提前核对六年级学籍，对转出外地生实行跟踪调查，确保义务教育巩固率百分之百。 三、读书活动 1、强化落实各年级晨读时间及内容。对新任班主任教师进行简单培训。各年级完成诵读计划、每月诵读教案。 2、落实本学期各班“同读一本书”题目及发放工作，学期初班主任写“新书推介”课教案。学期末班主任写“读书汇报”课教案。学生写好读后感。 3、严格执行我校经典诵读检查方案。行政人员及诵读小组按照细则对诵读活动进行常规性检查。诵读小组定期检查各班诵读计划、教案及学生背诵落实情况。 4、图书馆定期开放。保障每位学生每学期借阅图书至少四次，借阅记录详细。第一周排出三至六年级去图书馆的阅览时间表，第二周开始学生按照课表由班主任带领去图书馆看书。 四、教学管理 1、安排每周的“每日公开课”。 2、积极听课做好点评，特别是年轻教师的课要采用跟听的方式，促进年轻教师成长。 3、组织周二大讲堂活动，研讨阶段积极引领教师如何提高课堂教学效率。做好课堂教学点评。 4、严抓教学常规管理工作，督促学科组长及时检查作业和教案并且及时反馈汇总。 5、做好期中阶段一至六年级语文知识的“绿色”测评工作。 6、安排好本学期的考务工作。 7、其它以兰校教学计划为准。 五、科研结题 1、积极参加区教科室会议，领会精神，开展工作。（开完会再定） 2、科研与日常教学活动相结合，积极积累科研课题的相关资料，辅助学科组长承担科研课题。 3、协助教学校长做好教师论文的评选及上报参评等工作。 4、完成“十三五”课题的申报工作。 六、深入教学一线 兼任五年级一个班的语文学科教学工作。在组内协助备课组长抓好备课，多听组内年轻教师的课，在日常的教学活动中给予有效地督促和指导。 小学教师第二学期计划篇2 参照我校第一期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，特制定我校xx-xx学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校继续以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。 二、工作任务狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。 2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。 3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的智慧课堂 4、教学改革：全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，将教学改革延伸至数学等其他主要学科。 5、继续实施“学困生拯救行动”。 6、提升教师专业素养。 7、提高教学质量。 8、举办第四届“校园读书节”活动。 9、功能室建设。 10、加强语言文字工作。 三、方法措施 （一）常规管理本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。 2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。 3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。 4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。 5、落实听课制度。结合“语文主题学习”实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不