2012潮阳教师招聘试卷

2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 第一部分 教育学、教育心理学（ 70） 一填空题（ 1/12） 1. 教育学是研究 _教育现象 _，揭示 _教育规律 _ 的一门科学。 2. 一切心理现象，就其产生方式来说，都是 _反射 _活动。 3. _注意 _是心理活动对一定对象的指向与集中。 4. 在人的认识过程中， _思维 _具有间接性和概括性。 5. 影响人发展的基本因素有 _遗传 _、 _环境 _、 _教育 _ 和 _个体主观能动性_ 。 6. 要 充分发挥课程系统的作用，就必须编制好三个文本： _课程方案 _、 _课程标准 _、 _教科书 _。 二单选题（ 1/20） 1. “建国君民，教学为先 ”出自 _学记 _ 2. 最早将 “教 ”“育 ”儿子用在一起的是 _孟子 _ 3. “其身不正，不令而行；其身不正，虽令不从 ”说明教师必须 _具有示范性 _ 4. 教学工作的中心环节是 _上课 _ 5. 教学的基本组织形式是 _课堂教学 _ 6. 巴甫洛夫关于神经系统特性和类型 中的安静型就属气质类型中的 _粘液质 _ 7. “眼观六路，耳听八方 ”反映注意的 _分配 _ 8. 学校工作必须以 _教学 _ 为主，全面安排。 9. 汽车转弯时后灯一闪一闪的，便于引起行人的直觉。这是根据知觉的 _选择 _ 性。 10. 弗洛依德指出： “凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默 ,但他的手指却会多嘴 多舌。 ”这是描述人的 _身段 _ 表情。 11. 衡量一节课的好坏，最主要的标志是 _ 12. 做好班主任工作的必要条件 是 _组织和培养班集体 _ 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 13. 诗句 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ”说明了 _感觉对比 _ 这一规律。 14. 一位教师在上圆柱体侧面积时，先让学生做圆柱侧面，然后让学生思考、讨论，引导学 生得出结论，符合教学的 _ 原则。 15. 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律的，可是冬天一到，他迟迟不肯起床，结果 还是迟到了。针对此学生的教育，应当培养他的道德 _意志 _ 。 16. 学生解决数学难题后产生愉悦的体验属于 _。 17. 以理化情说明了（ B） A、情感以认识为基础 B、意志对情感有调节、控制作用 C、情感是认识的动力 D、情绪是意 （情感与认识、意志的关系考查） 18. “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。 ”说明教师必须具备 _C_。 A 精深的专业知识 B 广博的文化修养 C 丰富的教育科学知识 D 良好的语言表达能力 19. 人心不同，各如其面。说明个性具有 _独特 _性。 20. 人际吸引中深层的稳定的因素是 _心理品质 _。 三不定项选择题（ 2/10） 1. 教育的社会变迁 功能表现在教育的 _生产、科技、经济、文化、政治 _功能 2. 谭梅生津属于 _条件反射、第二信号系统 _ 3. 我国实行 _学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 _ 学校教育制度。 4. 人的能力差异表现在 _能力类型的差异、发展水平的差异和表现早晚 _ 的差异。 5. 哪些符合教学启发原则 不愤不启，不悱不发； 开而弗达 ； 温故知新； 因势利导 四判断题（ 1/10） 1. 没有记就没有忆，人的记忆是人脑对过去事物的反映。 对 2. 环境对人的发展所起作用的 性质和力度因人而异。 对 3. 刺激量越大，人的感觉越清晰。 错 4. 教育目的就是教育方针。 错 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 5. 心不在焉，则视而不见，听而不闻，食而不知其味。 6. 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。 对 7. 改变计划是意志力薄弱的表现。 错 8. 完整课程目标体系包括体验性目标和表现性目标。 还有结果性目标。错 9. 班集体不仅是教育的对象，还是教育的巨大力量。 对 10. 爱之不以道，适足以害之。 五简答题（ 4/8） 1 教学过程中要处理好哪些关系？ 1.间接经验与直接经验的关系 学生的认识有 两个方面 :一个方面是获取直接经验 ,即学生通过亲自活动 ,探索获得的经验 ；另一方面是获取间接经验 ,即他人的认识成果 .学生认识的主要任务是学习间接经验 ；学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 ；防止忽视系统知识传授和直接经验积累的偏向 . 2.掌握知识与培养思想品德的关系 在教学过程中 , 不仅要引导学生掌握知识 ,而且要培养他们良好的思想品德 ,教育必须要注重 教书育人 .学生思想品德的提高以知识为基础 ；引导学生对所学知识产生积极的态度才能使他们的思想品德得到提高 ；学生思想品德的提高又推动他们积极地学习知识 . 3.掌握知识与提高能力的关系 能力的提高依赖于知识的掌握 ,知识的掌握依赖于能力的提高 ；引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地提高他们的能力 ；防止单纯抓知识教学或只重能力提高的片面性 . 4.智力因素与非智力因素的关系 非智力因素依赖于智力因素 ,并积极作用于智力因素 ；按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动 ,完成教学任务 . 5.教师主导作用与学生主体作用的关系 发挥教师的主导作用 是学生简捷有效地学习知识 ,发展身心的必要条件 ；调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素 ；防止忽视教师主导作用和忽视学生主体作用的偏向 . 2 如何培养和激发学生的学习动机？ 六论试题（ 10） 著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时，有一次看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 放学后，王友等在校长室准备挨训，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说： “这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。 ”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说： “这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时你立即就住手了，这说明你很尊重我。 ”陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说： “我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！ ”王友感动极了，流着泪说： “我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！ ”陶行知满意地笑了，说： “你能正确认识错误，我再奖你一块糖果，我的糖完了，我们的谈话也结束了。 ” 陶行知的教育艺术给你什么启示，请运用德育原则加以分析。 第二部分 教育法、教师法（ 30） 一不定项选择（ 2/10） 1国家在受教育者中进行 _ 的教育。 2教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而 不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 _刑事 _责任。 3王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_。 4受教育者的权利有 _ 5教育财政拨款若干个增长指的是？（姐姐忘记题目是什么了 就记得若干个增长是个考点） 二判断题（ 1/6） 1从业人员有依法接受职业培训和继 续教育的权利和义务。 2侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。 3社会力量所办的学校的教师待遇，由举办者自行确定，国家予以保障。 4教育法中规定， “国家保障教育事业优先发展 ”，是首次用法律形式把教育优先发展的战略地位确定下来。 5 “教育活动符合国家和公共利益 ”，世界上称为 “教育的公共性 ”，这也是世界各国教育立法的一项重要原则。 6取得教师资格的人员任教时，应当有试用期。 三简答题（ 4） 教育法规定， 受教育者应当履行哪些义务。 四论述题（ 10） 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 初二的时候 ,我 (陈某自称 )数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说： “陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。 ”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着 全班同学的面说： “我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。 “然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛