大班音乐活动教案《杂技表演》.doc

幼儿教育：_大班音乐活动教案杂技表演教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐活动教案杂技表演一、教学目标：1感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型|、|、|、|2学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。二、活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。2出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2变换指挥进行演奏3交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。第 4 页 共 6 页大班音乐活动教案柚子圆舞曲幼儿园大班音乐教案：柚子圆舞曲一、设计意图：在主题秋天多么美的秋天水果多活动中，小朋友认识了仙游的特产文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动柚子圆舞曲。二、活动目标：1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。三、活动准备1、环境创设：柚子园场景2、幼儿人手一个小篮子；3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。四、重难点：创造性的运用动作来表现劳动过程。五、活动过程：（一）观看录象，感受摘柚子的劳动场景师：“我们今天来到了柚子的故乡美丽的度尾。（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。师：“你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样？”教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿“身临其境”，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了纲要中教育教学的情景化的新理念。（二）幼儿自由创编动作1、提问幼儿：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励幼儿大胆表现。2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚